Анонімний відгук 07.07.2013 18:22
щоб не ганяти людей за конвертами та марками потрібно продавати їх у приймальній комісії, ксерити документи теж у приймальній комісії – це будуть платні послуги. Також треба вчитися культурі поводження з абітурієнтами, дорогі панове-працівники Смоленської медакадемії!
Анонімний відгук 30.06.2013 23:38
Шановні абітурієнти, не вступайте в це жахливе місце. Тут вас будуть піддавати жорстоким тортурам і витягувати неіснуючі знання, тому що ні крапельки не поважним, професорам, що нахабніли, доцентам потрібні від вас тільки гроші, а ваші розумові здібності їх не цікавлять, на жаль ..вони зайняті перерахуванням своїх злиденних зарплат..Сором і ганьба всьому, що стосується медицини..Цінні клінічний досвід викладачі не передавці не передають студентам, але змушують безцільно просиджувати штани. Клінічної бази як такої немає, навчання відбувається "на пальцях", а не на сучасному обладнанні. Про ввічливе, поважне ставлення та розуміння можна забути. А індуські та кавказькі студенти нахабно і безцеремонно пристають до наших дівчат.
Анонімний відгук 25.06.2013 17:34
Такий відомий ВНЗ, з багатою історією, видатним викладацьким складом, а не наукові співробітники та охорона – бидла! Найбільше вразила завідувачка гуртожитку №1 Абрамова Олена Олександрівна – у розмові з родичами студентів кричить, грубить, не шукає вирішення нагальних питань та проблем, а сама їх створює. На її приклад всі інші співробітники за людей нас не вважають. Для неї студенти-вороги, яких не повчає, тільки шукає привід для покарання-виселення або на гроші розвести. Як такий співробітник може працювати із дітьми! Тим більше, її зовнішній вигляд далеко не педагогічний (леопардова кофточка з глибоким декольте, "нічний" макіяж). Для кого такий вульгарний образ вона створює?
Антон Кирилов 21.05.2013 12:00
Смоленська Медична академія – це культове місце. Якщо ти в душі зомбі, то це твій навчальний заклад, я вступив цього року, хотів на лікувальний факультет, але одразу запропонували (натякаючи що без шансів) на педіатрію, конкурс змушує здригнутися. Якщо чесно ці факультети одне й те саме, тільки дівчат більше. Група у складі 23 осіб і майже на кожному семінарі поділяється навпіл. І з моменту мого вступу розпочалося безсонне життя, анатомія змінюється хімією, хімія фізикою, а з нового семестру додалася ще й гістологія. Спокій нам тільки снитися! Купити якийсь іспит не реально або занадто дорого або надто впертий викладач- єдиний шанс хоч як-небудь вплинути на свою оцінку це брати участь у наукових конференціях або суспільному житті академії, при цьому вирішивши проблему з однією наукою різко погіршується з іншого. Самі викладачі найкращі фахівці яких я бачив (крім кафедри психології). І запитують вони з тебе не як зі студента, а як із самого себе "звідси у всіх медиків синці під очима". Але мені подобається, все ж мрія.
Анонімний відгук 07.05.2013 17:06
За часів мого вступу ВНЗ називався Смоленський державний медичний інститут – 1985 рік. З факультету: лікувальний, педіатричний, стоматологічний. Кількість місць надійшли розподілялося відповідно: 300/175/125. Вступати, напевно, було складно, оскільки з групи абітурієнтів у 30 осіб залишалося 5-7 осіб, були й пільговики, зокрема після армії, які відповідно йшли поза конкурсом. Куратором 1 курсу був заступник декана лікувального факультету, легендарний викладач анатомії (в історії ВНЗ), Сухарєв А.І. Окремо хочеться відзначити заслужених педагогів Подчеко П.І., Шевельова О.С., Євстаф'єва В.В., Борохова А.І. На 1-му курсі доводилося брати участь у худ.самодіяльності, що дуже вітається. Клуб "Ескулап", танцпол ЦСК - окремі сторінки в культурному житті академії. Санаторій-профілакторій ВНЗ у будівлі педіатричного факту - чудове місце відпочинку та відмінного харчування на території ВНЗ та медмістечка в цілому. Диплом отримав у 1993р. Працюю лікарем.
Людмила Сипатова 25.04.2013 00:31
Хочу розповісти про ВНЗ, в якому я навчалася, навіть більше, ніж ВНЗ, моєї alma mater, місці, де пройшли 6 років мого життя. Незабутні 6 років.
Я навчалася у Смоленській державній медичній академії, СДМА. Цей ВНЗ у нашому славетному місті Смоленську знають усі, а про те, як важко туди вступити, ходять легенди. Там навчаються студенти не лише зі Смоленська, а й із міст, в яких немає свого медичного ВНЗ – Брянська, Калуги, Тули, Калінінграда, а також цілий факультет іноземних студентів (переважно зі Шрі-Ланки).
Основних факультетів три – лікувальний, педіатричний, стоматологічний. Крім того, є фармацевтичний, психолого-соціальний, вищої сестринської освіти та факультети іноземних студентів та підвищення кваліфікації.Я закінчила лікувальний факультет. За час навчання заняття у нас вели професори, автори багатьох навчальних посібників, лікарі-практики. Після 3 курсу більшість занять ведеться на клінічних кафедрах безпосередньо у лікарнях міста. Студенти мають унікальну можливість отримувати знання безпосередньо біля ліжка хворого, спостерігати за лікувальним процесом, а за бажання та брати участь у ньому.
- Медичний ВНЗ відрізняється від інших, навчатися у ньому складно та цікаво. Закінчивши медичну академію, я працюю лікарем – кардіологом і часто і із задоволенням згадую студентські роки.
- Смоленська державна медична академія
- СДМА сьогодні
- В даний час Смоленська медична академія є центром медичної науки, підготовки лікарських кадрів та лікувально-профілактичної діяльності. Академія здійснює підготовку лікарів для
- Брянській,
Тульській,
Орловській,
Калінінградській,
Велика увага в академії приділяється навчальному процесу, що здійснюється під керівництвом Центральної методичної ради та Навчально-методичного управління академії. Особливого значення надається впровадженню сучасних активних методів навчання, самостійної роботи студентів, використанню комп'ютерної техніки у процесі.
Клінічні бази академії оснащені сучасним лікувальним та діагностичним обладнанням, що дозволяє навчити випускників передовим медичним технологіям.
Важливе місце у підготовці фахівців в академії займає гуманітарна освіта, що включає основні напрямки:
історичне, філософське, етичне, психологічне, юридичне, соціальне, культурологічне.
Читальний зал бібліотеки СДМА Академія має добре оснащену бібліотеку, яка є однією з найбільших у Смоленську. У її структурі 3 відділи, 3 читальні зали на 200 посадкових місць, 3 абонементи. Бібліотечний фонд комплектується за галузями знань: медицина та прикладні науки – хімія, фізика, біологія, гуманітарні науки. Бібліотека щорічно виписує понад 200 найменувань журналів російською мовою, є видання іншими мовами (англійською, німецькою, французькою). До 2008 року книжковий фонд бібліотеки налічує понад 550 000 примірників, ним користуються 6640 читачів. Протягом року видається близько 527 000 книг і понад 12 000 бібліографічних довідок. Книжковий фонд бібліотеки протягом року поповнюється приблизно на 7-10 тисяч екземплярів. Щорічна відвідуваність бібліотеки досягає 266 000 відвідувань, тобто кожен читач приходить до бібліотеки в середньому 50 разів на рік. Бібліотекою проводяться заняття з основ бібліотечно-інформаційної грамотності серед студентів 1-го курсу та аспірантів.
Кафедральними колективами академії видаються підручники, навчальні посібники та монографії, які широко використовуються у навчальному процесі. Додаткові освітні послуги студенти та лікарі можуть отримати через науковий освітній центр академії.
Науково-дослідна робота з фундаментальних та прикладних аспектів медицини проводиться на всіх кафедрах та у чотирьох наукових підрозділах академії:
НДІ антимікробної хіміотерапії (директор – професор Р. С. Козлов), ЦНДЛ (зав. лабораторією – с.н.с. Г. М. Федоров), ПНДЛ клінічної біофізики та антиоксидантної терапії (зав. лабораторією – професор В. Г. Подопригорова ), ПНДЛ «Ультразвукові та малоінвазивні технології» (зав. лабораторією – професор А. В. Борсуков).
НДІ Антимікробної хіміотерапії СДМА Останні роки значно зріс інтерес до науки з боку молоді, свідченням чого є середній вік наукових співробітників наукових підрозділів академії: 39 років – кандидатів наук та 36 років – докторів наук. Середній вік науково-педагогічних працівників академії складає 52 роки. У 2004-2008 роках присвоєно вчене звання професора 17, а вчене звання доцента – 63 вченим академії.
Підготовка висококваліфікованих наукових кадрів проводиться через аспірантуру або здобування за 35 науковими спеціальностями. Станом на 2008/2009 навчальний рік в аспірантурі навчаються 122 особи, з них: 58 очних та 64 заочних аспірантів.
Планування НДР аспірантів і здобувачів вчених ступенів в академії здійснюється за 8 науковими напрямами, що займаються науковою частиною академії (проректор з наукової роботи - професор А. А. Пунін):
материнство та дитинство (голова проблемної комісії – професор А. Н. Іванян), імунологія, імуноморфологія та імунопатофізіологія (голова проблемної комісії – професор А. С. Соловйов), фізіологія та патологія нервової системи (голова проблемної комісії – професор Я. Б. Юдельсон) ), внутрішні хвороби (голова проблемної комісії – професор О. О. Пунін), хірургія та травматологія (голова проблемної комісії – професор С. А. Касум'ян), стоматологія (голова проблемної комісії – професор А. С. Забєлін), медичні проблеми екології (голова проблемної комісії – професор О. В. Молотков), фізико-хімічна медицина (голова проблемної комісії – професор В. Г. Подопригорова). У 2004-2009 роках в академії функціонували 3 дисертаційні ради (2 докторські та 1 кандидатська), в яких за зазначений період було захищено 17 докторських та 151 кандидатських дисертацій за 7 науковими спеціальностями:
14.00.09 – педіатрія; 14.00.25 – фармакологія, клінічна фармакологія; 14.00.05 – внутрішні хвороби; 14.00.00 – стоматологія; 14.00.00 – хірургія; 14.00.01 – акушерство та гінекологія; 14.00.00 – клінічна імунологія та алергологія. У 2007-2008 роках успішно пройшли перереєстрацію в Міністерстві охорони здоров'я та соціального розвитку та Вищої атестаційної комісії 2 докторських спеціалізованих вчених рад нашої академії:
Д 208.097.01 (голова спеціалізованої вченої ради – професор В. Г. Плешков) Д 208.097.02 (голова спеціалізованої вченої ради – професор В. Є. Новіков). В даний час ведеться активна робота з відкриття третьої докторської спеціалізованої вченої ради при СДМА.
Серед пріоритетних наукових напрямів академії слід виділити:
епідеміологічний та молекулярно-генетичний моніторинг антибіотикорезистентності та вдосконалення хіміотерапії бактеріальних інфекцій (керівник напряму: директор НДІ АХ д.м.н., професор Р. С. Козлов); використання плазмових технологій у хірургії (керівник напряму: д.м.н., професор, академік РАЄН, завідувач кафедри загальної хірургії з курсом хірургії ФПК та ППЗ В. Г. Плешков); вивчення патологічних станів серцево-судинної системи (гіпертонічна хвороба, ІХС та ін.). Розробка сучасних медичних технологій лікування та профілактики (керівник напряму: д.м.н., професор, завідувач кафедри терапії, УЗ та функціональної діагностики В. А. Мілягін); вивчення процесів гідратації в крові та тканинах організму при впливі зовнішніх факторів та різних захворюваннях (керівник напряму: д.м.н., професор, завідувач кафедри загальної та медичної хімії Н. Ф. Фаращук); малоінвазивні технології в абдомінальній хірургії, ендовідеохірургія (керівники напряму: д.м.н., професор, завідувач кафедри госпітальної хірургії С. А. Касум'ян; д.м.н., професор кафедри факультетської терапії, завідувач ПНДІЛ «Уль А. В. Борсуков); стан здоров'я дітей та підлітків, розробка сучасних методів діагностики, лікування та профілактики хронічних захворювань у дитячому віці (керівники напряму: Заслужений діяч науки РФ, д.м.н., професор, завідувач кафедри госпітальної педіатрії з курсом неонатології ФПК та ППС Л.В. .Козлова, д.м.н., професор, завідувач кафедри факультетської та поліклінічної педіатрії з курсом пропедевтики дитячих хвороб Т. Г. Авдєєва, завідувач ЦНДЛ Г. Н. Федоров); дослідження біофізичних та метаболічних технологій корекції оксидативних ушкоджень та їх місця у саногенезі (фізико-хімічна медицина) (керівник напряму: зав. ПНДЛ клінічної біофізики та антиоксидантної терапії, д.м.н., професор В. Г. Подопригорова); вивчення комунікаційних систем як морфогенетично значущих структур при загальнопатологічних та пухлинних процесах (керівник напряму: д.м.н., академік РАЄН, професор, завідувач кафедри патологічної анатомії А. Є. Доросевич); діагностика, профілактика та лікування основних стоматологічних захворювань (керівники напряму: д.м.н., професор, завідувач кафедри хірургічної стоматології О. С. Забєлін, д.м.н., професор, завідувач кафедри терапевтичної стоматології Л. М. Цепов) ; ХОЗЛ та астма. Фармакоепідеміологія. Удосконалення діагностичних та лікувальних алгоритмів (керівник напряму: д.м.н., професор, завідувач кафедри факультетської терапії А. А. Пунін); актуальні питання акушерства, гінекології та перинатології (керівники напряму: д.м.н., професор, завідувач кафедри акушерства та гінекології ФПК та ППС О.М. Іванян; д.м.н., професор, завідувач кафедри акушерства та гінекології з курсом пренатальної діагностики (Н. К. Никифоровський). В академії регулярно виходять 3 друковані наукові журнали:
«Вісник Смоленської медичної академії», «Клінічна мікробіологія та антимікробна хіміотерапія» (журнал входить до переліку видань, рекомендованих ВАК для публікації матеріалів кандидатських дисертацій), «Медичні вісті регіонів» та два електронні видання (інтернет-журналу):
"Математична морфологія" "Головний біль".
Лабораторія молекулярної діагностики НДІАХ Академія у 2004-2008 роках брала участь щорічно у 3-4 міжнародних, 4-5 федеральних, 5-7 галузевих та 3-4 регіональних програмах та проектах.
Значно розширилося міжнародне наукове співробітництво нашої академії (НДІ АХ, ПНДЛ «Ультразвукові та малоінвазивні технології», кафедра клінічної фармакології, кафедра терапії ФПК та ППЗ та ін.). Географія такого співробітництва включає наукові установи та інститути Республіки Білорусь, України, США, Японії, Німеччини, Польщі та інших країн.
Значною віхою в історії академії стала реєстрація наукового відкриття у 2004 році професора Фаращука Миколи Федоровича «Закономірність зміни ступеня гідратації біополімерів крові тварин під час їхньої адаптації до зовнішніх факторів». Ця наукова подія сталася вперше в історії академії. У 2004-2008 роках. співробітниками академії отримано 80 патентів на винахід, зареєстровано 2 нові медичні технології. За цей час опубліковано понад 80 монографій, посібників, довідників, формулярів та інших нормативних документів.
Не можна не відзначити наукові підрозділи та кафедри, внесок яких у підготовку наукових кадрів, видавничу та винахідницьку діяльність академії, у процес впровадження нових медичних технологій, участь академії в інноваційних програмах та проектах дуже великий, що підтверджується і високим науковим рейтингом даних підрозділів у 2005-му. 2008 р. До таких підрозділів, безперечно, належать
колективи НДІ АХ (директор – проф. Р. С. Козлов), кафедри факультетської терапії (завідувач – проф. А. А. Пунін), кафедри госпітальної педіатрії з курсом неонатології ФПК та ППЗ (завідувач – проф. Л. В. Козлова) , кафедри поліклінічної педіатрії (завідувач - проф. Т. Г. Авдєєва), кафедри терапії, ультразвукової та функціональної діагностики ФПК та ППЗ (завідувач - проф. В. А. Мілягін), кафедри фармакології з курсом фармації ФПК та ППЗ (завідувач - .В. Є. Новіков), кафедри нормальної фізіології (завідувач - проф. В. А. Правдивцев) та багато інших. Можна сказати, що Смоленська державна медична академія займала та займає гідне місце у системі професійної освіти, а високий науково-дослідний потенціал кафедр та наукових підрозділів академії дозволяє будувати серйозні плани на її подальший успішний розвиток у ХХІ столітті.
У своїй роботі кафедри та підрозділи академії широко користуються ресурсами мережі Інтернет. Завершено будівництво локальної мережі академії, що має вихід в інтернет.
У 2008 році в академії проведено реорганізацію навчально-методичного відділу у навчально-методичне управління, усередині якого створено
навчально-організаційний, методичний та відділ якості освіти та розпочато активну роботу з розробки системи менеджменту якості ВНЗ для впровадження в освітню діяльність. Академія має міцні міжнародні наукові зв'язки, є організатором міжнародних наукових симпозіумів та конференцій, які у її стінах. Міжнародне визнання ВНЗ підтверджується обранням науковців СДМА до закордонних та міжнародних академій.
Гордістю та надією академії є наукове студентське товариство з його традиційним квітневим днем студентської науки.
Тренажерна зала гуртожитку ФІУ В академії є всі умови для підвищення культурного рівня, розвитку гармонійної особистості випускників вишу. На це спрямовано функціонування студентських клубів, колективів мистецької самодіяльності, заняття фізкультурою та спортом. Для проведення спортивних заходів є 2 спортивні зали, навчально-стрілецький комплекс, плавальний басейн, лижна база, відкритий стадіон.
СДМА - один із небагатьох вузів країни, де є студентський санаторій-профілакторій. Щороку на пільгових умовах тут проводять курс лікування до 12 000 студентів. У санаторії-профілакторії створено гарні умови для лікування та профілактики захворювань без відриву від навчального процесу.
Академія має 5 упорядкованих гуртожитків, у тому числі 4 студентських та 1 – для курсантів факультету підвищення кваліфікації та професійної перепідготовки фахівців.
Академія має державну акредитацію та ліцензію на ведення освітньої діяльності.
Історія ВНЗ
XIX століття - початок XX століття
Протягом історії ХІХ століття російському охороні здоров'я існував виражений дефіцит лікарських кадрів. Хоча за кількістю лікарів до початку XX століття (13475) Європейська Росія поступалася лише Англії (22105), Німеччині (16270) та Франції (14380), у розрахунку на мільйон жителів вона посідала останнє місце в Європі. Причому розподіл їх країною було вкрай нерівномірним: значна частина кадрових ресурсів концентрувалася у містах Європейської частини країни. Лікарів було явно недостатньо, особливо для сільського населення, яке становило понад 80% жителів країни
Смоленська губернія на початку XX століття залишалася типово аграрною. Понад 90% її мешканців проживало в селі та займалося сільським господарством, міське населення становило трохи більше 120 тис. осіб. На початку ХХ століття у Смоленську працювало два освітні інститути. Археологічний був відкритий в 1910 на приватні кошти як філія московського. Вчительський інститут працював із 1912 року, вищої освіти не давав. Питання про створення в Смоленську університету для підготовки педагогів та лікарів обговорювалося ще до початку першої світової війни. Одна з таких спроб була зроблена в 1909, про що свідчать архіви Смоленської земської Управи. Зручна для цього ситуація була пов'язана з планами уряду перевести в глиб Росії імператорський Варшавський університет. Викладання у ньому велося російськими професорами, російською. У процесі національно-визвольного руху, 1905 року польська молодь, історично становила 60-70 % його студентів, оголосила бойкот російського вузу.
Смоленськ на початку XX століття. Вулиця Дворянська (нині Глінки), ліворуч розташована будівля Дворянських Зборів, в якій з 1933 по 1985 рік розташовувався головний адміністративно-навчальний корпус СДМІ 2 грудня 1906 року в Смоленську відбулася нарада, на якій були присутні професор Варшавського університету Амалицький, член організацій, органів охорони здоров'я та навчальних закладів міста. Амаліцький доповів, що в міністерстві народної освіти вирішується питання про створення в межах Європейської Росії нового університету, оскільки більшість переповнена. При цьому Варшавський університет нині не діє, і з'явилася думка використати його наукові засоби та вчений персонал для цього нового навчального закладу. У міністерстві утворено комісію, членом якої він є, для вирішення питання, в якому з міст доцільніше відкрити університет. Вирішальну роль у такому виборі відіграє зручність його географічного положення, перспективи розвитку в майбутньому та теріальна підтримка з боку місцевих владних та громадських структур. Комісія вже визначила низку міст такої послідовності: Воронеж, Смоленськ, Ярославль, Вітебськ, Мінськ, Саратов та Нижній Новгород. Для остаточного з'ясування всіх місцевих умов до кожного з міст відряджено депутата. Для утримання нового університету уряд забезпечить необхідні асигнування від скарбниці. Але, щоб зробити остаточний вибір між містами, необхідно мати відомості про можливі місцеві матеріальні пожертвування для його заснування.
Смоляни, які виступають на нараді, більшістю голосів підтримали ідею заснування в Смоленську університету. Важливим чинником вважають хороше транспортне сполучення міста, близькість до Москви. Обговоривши матеріальні витрати для цього проекту, було вирішено, що необхідна для університету сума буде пожертвувана губернськими громадськими та становими установами: місто зможе виділити для відкриття університету 300.000 рублів, губернське земство – таку ж суму, установи міста – 100.000 рублів, дворян. гроші - до 1.000.000 рублів на перший рік, - потрібно буде знайти по повітах. Вирішенням фінансових питань могла стати позика із внесенням до бюджету погашення. Обговорювалися питання щодо забезпечення нового навчального закладу тимчасовими приміщеннями. Для медичного факультету планувалося виділити 15 кімнат та розташовану поряд будівлю для організації анатомічного театру, необхідну клінічну базу: 10 клінік на 330 ліжок та медичним персоналом. Для постійного розміщення всіх корпусів університету передбачалося згодом звести будинки площею не менше 5 десятин. "Можна - не в одному місці, а в двох, але на відстані не більше 15 хвилин ходьби між ними". На думку більшості, вищий навчальний заклад багато дасть місту, перетворивши Смоленськ на культурний центр великого краю. Він пожвавить і розвине всі галузі місцевої торгівлі та промислової діяльності; за попередніми підрахунками, доходи збільшаться на 1 мільйон рублів на рік, навіть якщо не брати до уваги приїжджих, наприклад, хворих до університетських клінік.
З проханням про відкриття університету Смоленська Дума звернулася до уряду, але проект не отримав підтримки: «Векселі вперед давати не буду, але клопотання Смоленська буде в нетривалому часі внесене на обговорення Ради міністрів і розглянуте неупереджено нарівні з клопотаннями інших міст» - такою була відповідь міністра внутрішніх справ П. А. Столипіна. У 1909 році медичний факультет був відкритий все-таки в Саратові, а Смоленськ - лише включений до міст університетської мережі.
Вид на східну частину Смоленської фортечної стіни, 1912 рік. Фотографія С. М. Прокудіна-Горського У період першої світової війни недолік лікарів у губернії став ще більш явним. У 1915 році медичний факультет Варшавського університету у зв'язку з військовими діями був переведений не до Смоленська, а до Ростов-на-Дону. Того ж року Смоленське земство робило спробу організації евакуації до міста медичного факультету Юріївського університету. Але завадили обставини суто військового характеру. Смоленськ також був прифронтовим містом: з 1915 тут розташовувалися тилові частини, а пізніше - і штаб Західного фронту Російської армії. Рішенням уряду медичний факультет із Юр'єва у 1918 році був евакуйований до Вороніжа.
Відкриття Смоленського державного університету (1920)
Проблема нестачі лікарів загострилася у зв'язку з першою світовою та громадянською війною, наслідками революційних подій 1917 року. На початку 1920 року, коли громадянська війна наближалася до кінця, лише Східному фронті загинуло від 30 до 80 % медичного персоналу. Крім того, з 10 з невеликим тисяч лікарів, які перебувають на військово-санітарній службі, перехворіло на висипний тиф понад 4 тисячі, з них померло - понад 800.
Становище Смоленської губернії з 1914 до 1920 року залишалося вкрай важким. Крім продовольчих, паливних, транспортних проблем велику загрозу становили епідемії висипного та черевного тифу, сифілісу та інших інфекційних захворювань. Погіршилася проблема нестачі медичних, особливо лікарських, кадрів. З осені 1917 року тут, спочатку на добровільних засадах, а потім і у зв'язку з прийняттям у жовтні 1918 року декрету про загальний військовий обов'язок, почалася масова мобілізація населення до Червоної Армії. Чотири такі мобілізації протягом 1918-1920 років призвели до того, що заклади охорони здоров'я залишилися практично без лікарів.
Декрет Раднаркому «Про заснування державних університетів» 1918 Після Жовтневої революції та закінчення громадянської війни в країні відкривається ціла мережа вищих навчальних закладів. 1918 року в Смоленську з'являється кілька вузів, серед яких - державний університет. Спочатку було вирішено, що медичний факультет обов'язково буде у його складі.
Над створенням СГУ одночасно працювали дві комісії: комісія у Смоленську та Рада професорів у Москві. За рекомендацією професорів Московського Пролетарського університету, Смоленський університет повинен був бути організований подібним чином: відрізнятися від існуючого раніше типу вищої школи. Його мета - підняти культурний рівень широких пролетарських мас, а не забезпечити вищу освіту представникам заможного класу, які закінчили середню школу. Навчальних планів не передбачалося - це справа учнів та лекторів. Відвідування занять – вільне, у контролі знань немає необхідності – хто не підготовлений, той сам усвідомлює свою непідготовленість та перейде на інше відділення. Пізніше було вирішено не витрачати сили та кошти на вирішення проблем, з якими цілком могла впоратися загальноосвітня школа.
У день святкування першої річниці Жовтневої революції відбулося урочисте відкриття Смоленського університету у складі наразі одного факультету – суспільних наук. Систематичні заняття розпочалися лише з грудня 1918 року. У січні - березні 1919 року в університеті було створено Просвітню асоціацію з метою «полегшення доступу до університету слухачів, не підготовлених до академічної роботи, та більшого зв'язку університету з культурними запитами місцевого населення». Вона почне повноцінно працювати восени 1919 року як факультет робітничої молоді – рабфак. Смоленський рабфак було відкрито третім країни. Його успішна діяльність виявиться важливим аргументом на користь збереження СГУ та його медичного факультету протягом 1919–1924 років.
Ректор СГУ В. К. Сєрєжніков
Перший декан медфаку Б. Л. Пацевич
Мабуть, найважливішою проблемою нового вузу було забезпечення його добрим науково-педагогічним персоналом. Було очевидно, що організувати повноцінну роботу університету силами лише фахівців Смоленська неможливо. Але розташування міста в достатній близькості від Москви дозволяло сподіватися, що за правильно налагодженого транспортного сполучення проблему можна буде вирішити участю в роботі столичних професорів. Раніше вже був подібний досвід проведення лекцій вченими, які приїжджають з Москви: у 1907 році так працював Смоленський Народний Університет. За домовленістю з наркоматом шляхів сполучення протягом 1918-1920 років за розкладом занять до Смоленська приїжджали засновники московської Соціалістичної академії суспільних наук М. А. Рейснер та М. М. Покровський. У роботі Ради професорів брали участь історики, політологи, економісти, юристи: А. М. Васютінський, Б. Р. Віппер, Н. М. Нікольський, Г. С. Гурвіч, В. К. Серьєжников, В. І. Пічета, Б .І. Кулаков та ін. Безпосередню участь у процесі організації СГУ брали представники Вченої медичної ради Л. А. Тарасевич, П. Н. Діатропов. Перші професори смоленського університету зуміли відстояти підвалини російської університетської освіти та заклали основи майбутніх традицій Смоленського університету.
Завдяки твердій позиції Ради професорів, Смоленському університету вдалося уникнути однієї з помилок подібних до нього навчальних закладів, утворених у країні в цей період. Багато суперечок викликало питання відкриття нових факультетів. Спроби організації історико-філологічного, технічного, економічного відділень чи факультетів було відхилено, оскільки враховувався досвід «перевантажених» безліччю факультетів Астраханського, Нижегородського інших університетів.
Протягом 1919 року тривала підготовча робота з відкриття лише медичного факультету, пошук для нього професорсько-викладацьких кадрів. Заплановані спочатку приїзди професорів із Москви не виправдали себе. Заняття часто зривалися через погану роботу транспорту. Вимагала постійної присутності у Смоленську діяльність Господарського комітету, який практично здійснював від імені Ради професорів усю підготовчу роботу та керівництво університетом у місті. Навесні 1919 професорам СГУ було запропоновано обрати місто місцем їх постійного проживання. Але, враховуючи надзвичайно складну обстановку з житлом у той період, а також непідготовленість бібліотеки, внаслідок чого «поки необхідний тісний зв'язок із Москвою та її інтелектуальними цінностями», вирішено не включати переїзд до обов'язкових умов роботи в університеті.
Рішення про організацію медфаку СГУ було підписано 4 квітня 1920 року, робота кафедр почалася восени 1920 року Для всієї вищої освіти країни цей час виявився, ймовірно, «найбезвладнішим». Ще не сформована нормативно-правова база управління радянськими вишами негативно позначалася на їхній діяльності. Політизація суспільства дестабілізувала внутрішній розпорядок навчальної та наукової роботи навіть у «старих» університетах зі своїми напрацьованими десятиліттями традиціями. Впав престиж керівних посад, статус і становище людини стали визначатися насамперед його політичними поглядами. Спроби участі «широких організованих мас трудящих» у справах вищої школи часто не допомагали, а ускладнювали її роботу. Відсутність країни єдиного Статуту вищої школи призводило до необхідності виробляти власні нормативні документи у кожному навчальному закладі. У Смоленському університеті внаслідок цього виникали конфліктні ситуації з місцевими органами Держконтролю, відділом народної освіти, які вимагали особистого втручання наркома освіти О. В. Луначарського, заст. наркома освіти М. М. Покровського. Багато суперечок викликав процес створення органів управління навчальним закладом та обрання ректора.
У краєзнавчій літературі немає єдиної думки щодо того, хто був першим ректором СГУ. Згадуються прізвища К. В. Сережнікова, Н. М. Нікольського. Є думка і про те, що ним можна вважати голову Господарського Комітету Г. С. Гурвіча, який безпосередньо керував роботою університету у перші місяці його існування. Дві комісії з його створення, що працювали з серпня 1918 року по червень 1919 року, діяли не завжди злагоджено. До складу Смоленського Комітету входили представники губернського, обласного, міського виконкомів та відділів освіти, громадських організацій міста. Тут, на місці, вони могли вирішити багато питань життєзабезпечення вузу: пошуку та ремонту приміщень, фінансової підтримки, житла та продовольства для викладачів та ін. Але вся повнота влади у вирішенні більшості проблем належала Раді професорів, значна частина яких постійно проживала у Москві. Це були спеціалісти-педагоги, компетентні у питаннях створення нового навчального закладу. Президія від імені Ради керувала всіма справами, будучи вищим законодавчим органом. Голова Президії А. М. Васютінський по суті – безпосередній керівник СГУ. Господарський комітет був виконавчим органом Ради професорів. Він займався проблемами організації університету на місці у Смоленську. З листопада 1918 по серпень 1919 його очолюють послідовно лікар-смолянин І. Г. Льовикін і професор Г. С. Гурвіч. За відсутності у Смоленську Президії, саме вони відповідають за забезпечення щоденних потреб навчального закладу.
Влітку 1919 року у Раді професорів намітилися серйозні розбіжності, і утворилося дві фракції. Перші вибори посаду ректора відбулися 6 червня 1919 року. Більшістю присутніх ним був обраний москвич А. М. Васютинський, який очолював Президію Ради. Але частиною членів Ради вибори визнали недійсними, оскільки не було кворуму, до Москви не приїхали представники студентства. Повторне обговорення відбулося 11 серпня 1919 року, одразу після ухвалення Статуту СГУ. На цьому засіданні з невеликою перевагою голосів новим головою Президії Ради професорів було обрано К. В. Сережникова, якого незабаром було затверджено на посаді першого ректора університету. Другого кандидата на цю посаду - М. М. Микольського - обрано головою Господарського комітету (по суті, проректором). Але він відмовився, пославшись на те, що не погоджується з деякими найважливішими положеннями нового статуту. Слід зазначити, що М. М. Нікольський у період став ректором іншого Смоленського вузу - педагогічного інституту. Він буде ректором СГУ протягом 4 місяців (з грудня 1921 по березень 1922 року) після злиття у складі університету всіх вищих навчальних закладів міста.
Час виявився дуже складним для становлення нового навчального закладу, оскільки саме протягом 1920-1924 років у країні розпочався етап активного реформування вищої освіти. З архівних документів тієї пори «нових» медичних ВНЗ протягом 1918-1923 років налічувалося понад 20, але з них змогли витримати неминучі на той час труднощі становлення, і деякі незабаром були закриті. Смоленський медфак міг опинитися серед них.
Будівля, в якій знаходився фізико-хімічний інститут СГУ Рішенням Ради Народних Комісарів від 2 серпня 1918 року вживаються заходи, що дозволяють всім бажаючим навчатися у вищих навчальних закладах, які усувають при цьому фактичні привілеї для існуючих класів (скасування вступних іспитів) та будь-якого виду конкурсу. Важливим напрямом реформ був відбір для вищої школи особливих професорсько-викладацьких кадрів, які приймають, а й повністю поділяють політику радянської влади у країні. Кожна кандидатура професора кафедри обговорювалася і затверджувалася Головним факультетом та Науково-політичною секцією ГУСу.
Вже в період організації смоленського медфаку (1919-1923) більшість кафедр очолили по-справжньому досвідчені та знаючі фахівці – науковці та педагоги. Так, організатором та першим професором кафедри анатомії у 1920 році з'явився один із найбільших фахівців того часу, професор Московського університету П. І. Карузін. Його наступником - ще один учень професора П. Ф. Лесгафта В. В. Бутиркін. Першим деканом медичного факультету СГУ та професором кафедри мікробіології став учень Г. М. Габричевського Б. Л. Пацевич, який, будучи помічником директора першого в країні Московського Бактеріологічного інституту, переїхав у 1911 році до Смоленська, щоб організувати тут подібну установу. За рекомендацією професора І. П. Павлова на кафедру фізіології обговорювалася кандидатура доктора медицини, професора Новочеркаського педагогічного інституту Н. А. Попова, пізніше її очолив учень М. Є. Введенського Д. С. Воронцов. Кафедри факультетської та оперативної хірургії очолив учень професора С. І. Спасокукоцького Б. Е. Лінберг. За рекомендацією М. В. Яновського, Ф. Г. Яновського, Д. Д. Плетньова керівниками трьох терапевтичних кафедр у Смоленську стали учні професора М. В. Яновського Г. Я. Гуревич, А. І. Іванов, К. В. Пунін .
Перший професорсько-викладацький склад Смоленського медфаку вирізнявся тією особливою «кастовістю», яка завжди поєднувала російських лікарів-інтелігентів. Робилося все можливе, щоби зберегти колектив. Професійна солідарність професорсько-викладацького складу дозволяла вести досить жорстку політику щодо втручання у діяльність вузу представників студентства, місцевих органів влади. Контролювався прийом достатньо підготовлених для навчання студентів (велику їхню частину до другої половини 20-х років складали представники купецького, міщанського, дворянського та духовного стану, випускники середніх та середніх спеціальних навчальних закладів).
В результаті правила, що встановилося на факультеті, - займатися зі здібними студентами, відбираючи таких для роботи на кафедрі вже з перших курсів, професора Смоленського медфаку готували власні викладацькі кадри. Студентам надавалася можливість спочатку – підробляти лаборантами та препараторами, після закінчення курсу навчання – залишаючись на кафедрах аспірантами та ординаторами, займатися науковою та викладацькою роботою. Таким чином, професори Смоленського медфаку в перші роки підготували кілька майбутніх вчених-педагогів: професорів І. М. Воронцова та В. А. Юсіна – зав. кафедрою анатомії професор В. В. Бутиркін, професор І. О. Михайлівський – гістологів Л. І. Фаліна та В. В. Анісімову, професор-фізіолог Д. С. Воронцов – Н. А. Юденича, П. О. Макарова, професор кафедри мікробіології Б. Л. Пацевич - майбутнього завідувача тієї ж кафедри В. А. Юденича і т. д. Це традиція медичного факультету СГУ, яка сформувалася ще на початку 20-х років, залишиться важливою і в його майбутній діяльності.
Принципова позиція професорського складу щодо значного обмеження втручання місцевих державних, студентських та інших громадських структур в управлінні найважливішими справами вузу (прийняття рішень щодо навчальних планів та програм, організації клінічного викладання, форм та методів контролю знань тощо) дозволила виключити вплив некомпетентних осіб на постановку всього навчального процесу, що, безперечно, позитивно позначилося на якості підготовки фахівців-випускників
Будівля, в якій знаходився головний адміністративно-навчальний корпус Смоленського державного медичного інституту в 1933-1985 роках (нині концертний зал ім. М. І. Глінки). професорів дозволили пережити труднощі етапу становлення і опинитися в середині 30-х серед найбільших вищих медичних шкіл СРСР.
Генеральний план будівництва медичного комплексу (1935)
Проект будівництва навчального корпусу 1935-1936 рік Напередодні Великої Вітчизняної війни інститут став одним із найбільших у країні медичних вишів. Війна перервала роботу Смоленського медичного інституту. Цінне майно вишу було евакуйовано в м. Саратов, а для багатьох викладачів та студентів вишівські аудиторії змінилися полем бою.
Будівля головного адмністративно-навчального корпусу СДМА, знімок виконаний під час Великої Вітчизняної війни У повоєнний час медичний інститут став великим вузом Росії у системі підготовки фахівців із вищою медичною освітою. 1994 року Державний комітет Російської Федерації з вищої освіти перетворив Смоленський державний медичний інститут на Смоленську державну медичну академію.
У минулі роки ВНЗ очолювали відомі вчені та організатори охорони здоров'я:
Ф.С. Биков (1930-1937), В. А. Баталов (1938-1950), Г. М. Старіков (1950-1978), Н. Б. Козлов (1978-1995), В. Г. Плешков (1995-2008) . У різні роки в Смоленському державному медичному інституті навчалися і працювали видатні вчені, які зробили помітний внесок у справу розвитку вітчизняної медицини та охорони здоров'я, що створили великі Російські школи, - заслужені діячі науки РФ А. Т. Бусигін, А. Т. Петряєва, Н. Б .Козлов, Ю. Г. Новіков; нагороджені орденом Леніна професора А. А. Оглоблін, К. А. Нижегородцев, К. В. Пунін, В. А. Юденич, Л. А. Шангіна; орденом Трудового Червоного Прапора професора Г. Г. Дубінкін, В. Г. Молотков, М. З. Попов; орденом «Знак Пошани» професора А. Н. Картавенко, С. М. Некрасов та багато інших.
При ВНЗ відкриті наукові підрозділи: у січні 1980 року - центральна науково-дослідна лабораторія (ЦНДЛ), у червні 1999 року - науково-дослідний інститут антимікробної хіміотерапії, у квітні 2001 року - проблемна науково-дослідна антибіотерапія. .
Координати: 55 ° 00 'пн. ш. 33 ° 00 'в. д. / 55° пн. ш. 33 ° в. д. … Вікіпедія
Це службовий перелік статей, створений для координації робіт із розвитку теми. Дане попередження не встановлюється на інформаційні списки та глосарії.
Увага! Актуальний список знаходиться тут: Список російських вузів з військовими кафедрами з 2008 року Офіційні документи Постанова Уряду РФ від 12 жовтня 2000 № 768 «Про навчання громадян Російської Федерації за програмами ...
Список вчених, яким присвоєно звання "Заслужений діяч науки Російської Федерації" в 2009 році: Абросимов, Микола Васильович, доктор економічних наук, професор, державному раднику Російської Федерації 2 класу, місто Москва ... Вікіпедія Вікіпедія
Гуляєв Андрій Володимирович … Вікіпедія
Професії зі сфери медицини завжди в пошані, адже особи, які їх обирають, прагнуть допомагати іншим людям, піклуються про здоров'я населення. Щоб отримати одну із шляхетних спеціальностей, необхідно пройти навчання у медичному виші. Один із таких навчальних закладів існує у Смоленську. Його назва – Смоленський медичний університет.
Історія навчального закладу
На початку XX століття почали обговорювати питання про необхідність створення організації, яка готує лікарів. Вирішено він був у 1920 році. У Смоленському державному університеті відкрили медичний факультет. Через деякий час підрозділ став самостійним інститутом. Сталося це 1924 року.
У Смоленську функціонував до 1994 року. Потім він набув статусу академії. Університетом освітня організація стала зовсім недавно. Остання реорганізація була проведена у 2015 році. Ця зміна була зумовлена високими досягненнями вишу.
Знайомство з університетом
Якщо ви думаєте вступати до Смоленського медичного університету, фото недостатньо для того, щоб зробити остаточний вибір. Саме тому щороку абітурієнти можуть познайомитись з вузом. У певну дату проводить Смоленський медичний університет день відчинених дверей. ВНЗ відкривається для майбутніх студентів та їхніх батьків, а також для всіх, кому хочеться дізнатися додаткову інформацію про освітню установу. У день відчинених дверей у навчальному закладі створюється святкова атмосфера. Гостей зустрічають різнокольорові повітряні кулі та доброзичливі волонтери.
Для відвідувачів влаштовуються концертні номери. Крім них, абітурієнти та їхні батьки слухають промови керівників вишу. Ректор університету висловлюється з приводу важливості вибору правильного життєвого шляху, розповідає про навчальний заклад, його досягнення. Декани знайомлять присутніх із функціонуючими факультетами. Абітурієнти задають питання щодо вступу та навчання і отримують на них відповіді.
Факультети в університеті
Смоленський державний медичний університет має 6 основних факультетів:
- лікувальний;
- педіатричний;
- психолого-соціальний;
- стоматологічний;
- фармацевтичний;
- медико-біологічної та гуманітарної освіти.
На перерахованих факультетах навчаються студенти, які вирішили здобути вищу медичну освіту. Окремо варто виділити факультет іноземних учнів. Він займається прийомом, розселенням осіб, які є громадянами інших країн, вирішує важливі питання, пов'язані із навчанням, проведенням культурно-масових заходів. На особливу увагу також заслуговує факультет додаткової професійної освіти, на якому здійснюється професійна підготовка та підвищення кваліфікації.
Лікувальний факультет
У Смоленському медичному університеті, як свідчать відгуки учнів, лікувальний факультет є найбільшим. Нині тут навчаються близько 1200 студентів. Факультет, як зазначає медичний університет, працює з моменту появи навчального закладу. За роки існування випущено величезну кількість лікарів. На лікувальному факультеті навчаються 6 років. Підготовка здійснюється за різними медичними спеціальностями, кількість яких перевищує 40 найменувань. Спочатку студенти вивчають фундаментальні природничі та медико-біологічні дисципліни (хімію, біологію, анатомію тощо). На старших курсах у розкладі з'являються спеціальні клінічні предмети.
Педіатричний факультет
Цей структурний підрозділ функціонує не з дати заснування навчального закладу. Смоленський оголосив про появу педіатричного факультету 1966 року. До складу підрозділу входять 13 кафедр, на яких студентам викладаються професійні дисципліни. Професорсько-викладацький склад має багатий досвід педагогічної роботи, значний науковий потенціал. Завдяки цьому учні отримують добрі знання.
Студенти, залишаючи відгуки про педіатричний факультет, зазначають, що освітній процес побудовано таким чином:
- Спершу вивчають теорію.
- Потім розпочинається практичне навчання. Його початковий етап реалізується на манекенах у навчальних аудиторіях.
- Після отримання необхідних знань та навичок студенти направляються на педіатричну практику до дитячих стаціонарів, де починають освоювати професію молодшого медичного персоналу та поступово доростають до лікаря.
Психолого-соціальний факультет
Розглядаючи Смоленський медичний університет, факультети цього вишу, варто звернути увагу на наймолодший структурний підрозділ – психолого-соціальний факультет. Він розпочав свою роботу у 2011 році.
На ньому навчання здійснюється за двома напрямками:
- "Клінічна психологія". Це спеціальність широкого профілю, що дозволяє випускникам працювати і в школах, і в лікарнях, і в університетах, і службах планування сім'ї. Студенти, які обирають цей напрямок, навчаються 5,5 років на очній формі. Вони вивчають загальнопрофесійні та спеціальні предмети, знайомляться з різними діагностичними та психокорекційними методиками.
- "Соціальна робота". Для цього напряму термін навчання складає 4 роки на очній формі та 5 років на заочній. Протягом цього періоду студенти готуються до соціальної роботи: навчаються сприяти розкриттю можливостей особистості людини, дбати про якість життя.
Стоматологічний факультет
Стоматологічний факультет у Смоленському медичному університеті було відкрито у 1963 році. Цей структурний підрозділ існує досі і продовжує підготовку лікарів-стоматологів. Студенти вивчають питання лікування, діагностики та профілактики різних хвороб зубощелепної системи. Багато абітурієнтів під час вступу до Смоленського медичного університету подають документи на стоматологічний факультет. Такий вибір обумовлений тим, що професія лікаря-стоматолога дуже потрібна. Кожна людина після закінчення навчання у виші обирає свій шлях: влаштовується на роботу до державної лікарні, приватної клініки, відкриває власну справу.
Фармацевтичний факультет
Вступати до цього структурного підрозділу з 2002 року запрошує Смоленський медичний університет. Фармацевтичний факультет існує саме з того часу. За роки існування він випустив чимало провізорів для аптечних організацій та фармацевтичних підприємств і продовжує наразі здійснювати їхню підготовку. Випускники займаються продажем лікарських препаратів, розробкою та випробуванням нових медикаментів.
На фармацевтичному факультеті навчання здійснюється лише на очній формі. Студенти, починаючи з 3-го курсу, вивчають такі дисципліни, як фармацевтична хімія, медичне та фармацевтичне товарознавство, фармацевтична технологія тощо. Учні знайомляться з лікарськими рослинами, правилами їх заготівлі та сушіння.
Факультет медико-біологічної та гуманітарної освіти
Смоленський медичний університет із 2003 року має у складі факультет медико-біологічної та гуманітарної освіти. Він включає кілька напрямів підготовки:
- "Сестринська справа" з терміном навчання 4 роки.
- "Медична біохімія" з терміном навчання 6 років.
- «Спеціальна (дефектологічна) освіта» із терміном навчання 4 роки на очній формі.
Спеціальність "Сестринська справа" існує давно. Останні 2 напрямки було відкрито у 2016 році. Вони дуже актуальними, оскільки на них здійснюється підготовка необхідних кадрів.
Вступ до університету
Для кожного напряму підготовки у Смоленському медичному університеті встановлено певні вступні випробування та конкретну кількість мінімальних балів. В абітурієнтів, які закінчили школу, враховуються результати ЄДІ. Особи, які мають вищу або освіту, можуть на свій розсуд обирати форму вступних випробувань - або ЄДІ, або іспити, що складаються письмово у стінах освітньої організації.
| Напрями підготовки | Список іспитів | Бали |
| "Лікувальна справа" | З російської мови | 38 |
| З біології | 40 | |
| З хімії | 40 | |
| «Педіатрія» | З російської мови | 38 |
| З біології | 40 | |
| З хімії | 40 | |
| «Клінічна психологія» | З російської мови | 36 |
| За суспільствознавством | 42 | |
| З біології | 40 | |
| "Соціальна робота" | З російської мови | 36 |
| За суспільствознавством | 42 | |
| З історії | 35 | |
| «Стоматологія» | З російської мови | 38 |
| З біології | 40 | |
| З хімії | 40 | |
| «Фармація» | З російської мови | 38 |
| З біології | 40 | |
| З хімії | 40 | |
| "Сестринська справа" | З російської мови | 36 |
| З хімії | 36 | |
| З біології | 36 | |
| «Медична біохімія» | З російської мови | 36 |
| З хімії | 36 | |
| З біології | 36 | |
| «Спеціальна (дефектологічна) освіта» | З російської мови | 36 |
| За суспільствознавством | 42 | |
| З біології | 36 |
Студенти загалом про вуз
Смоленський медичний університет відгуки студентів отримує переважно позитивні. Люди, які навчаються у вузі, зазначають, що вони знаходять добрі знання. Висока якість освітнього процесу сприяє підготовці фахівців, які повністю готові до практичної діяльності в медичній сфері.
Багато учнів у своїх відгуках відзначають цікаве студентське життя. У вузі часто проводяться різноманітні заходи, у яких можна реалізовувати свої творчі здібності, займатися мистецькою самодіяльністю. Студенти складають оповідання та вірші, малюють. Дехто захоплюється художньою фотографією, спортом. Багатогранність інтересів дозволяє студентам брати участь в університетських та міських конкурсах, спортивних змаганнях.
Насамкінець варто відзначити, що Смоленський медичний університет – це добре налагоджена сучасна система підготовки фахівців для вітчизняної охорони здоров'я. Вже майже 100 років виш випускає кваліфіковані кадри. Підготовка в освітній організації здійснюється з урахуванням традицій, що склалися, і із застосуванням новітніх технологій, які роблять освітній процес сучасним і дуже якісним.
Становище Смоленської губернії з 1914 по 1920 залишалося вкрай важким. Крім продовольчих, паливних, транспортних проблем велику загрозу становили епідемії висипного та черевного тифу, сифілісу та інших інфекційних захворювань. При цьому тут протягом 1918-1920 років були проведені чотири мобілізації до Червоної армії, після чого заклади охорони здоров'я залишилися практично без лікарів. Спочатку було вирішено, що медичний факультет обов'язково буде у його складі. Завдяки твердій позиції ради професорів Смоленському університету вдалося уникнути однієї з помилок подібних до нього навчальних закладів, утворених у країні в цей період, - перевантаженості безліччю факультетів. Протягом 1919 року тривала підготовча робота з відкриття медичного факультету, пошук для нього професорсько-викладацьких кадрів. у період організації смоленського медфаку (1919-1923) більшість кафедр очолили по-справжньому досвідчені та знаючі фахівці – науковці та педагоги. Так, організатором та першим професором кафедри анатомії у 1920 році з'явився один із найбільших фахівців того часу, професор Московського університету П.І. Карузін. Його наступником – ще один учень професора П.Ф. Лесгафт В.В. Бутиркін. Першим деканом медичного факультету СГУ та професором кафедри мікробіології став учень Г.М. Габричевського – Б.Л. Пацевич, який, будучи помічником директора першого в країні Московського бактеріологічного інституту, переїхав 1911 року до Смоленська, щоб організувати тут подібну установу. Кафедру фізіології очолив учень Н.Б. Введенського – Д.С. Воронцов. Кафедри факультетської та оперативної хірургії очолив учень професора С.І. Спасокукоцького – Б.Е. Лінберг, Керівниками трьох терапевтичних кафедр у Смоленську стали учні професора М.В. Яновського – Г.Я. Гуревич, А.І. Іванов, К.В. Пунін. Перший професорсько-викладацький склад смоленського медфаку відрізнявся тією особливою «кастовістю», яка завжди поєднувала російських лікарів-інтелігентів. Робилося все можливе, щоби зберегти колектив. Професійна солідарність професорів та викладачів дозволяла вести досить жорстку політику щодо втручання у діяльність вузу представників студентства, місцевих органів влади. В результаті правила, що встановилося на факультеті - займатися зі здібними студентами, відбираючи таких для роботи на кафедрі вже з перших курсів, професори смоленського медфаку готували власні викладацькі кадри. Так, у перші роки вони підготували кілька майбутніх учених-педагогів: завідувач кафедри анатомії професор В.В. Бутиркін – професорів І.М. Воронцова та В.А. Юсіна, професор І.О. Михайлівський – гістологів Л.І. Фаліна та В.В. Анісімову, професор-фізіолог Д.С. Воронцов – Н.А. Юденича, П.О. Макарова, професор кафедри мікробіології Б.Л. Пацевич – майбутнього завідувача тієї ж кафедри В.А. Юденича.Славные традиції, сформовані і закладені в основу діяльності медичного факультету СГУ в результаті героїчних зусиль його перших професорів, дозволили пережити труднощі етапу становлення і опинитися в середині 1930-х років серед найбільших вищих медичних шкіл СРСР.1924 факультету. Тричі факультет закривали, а потім відчиняли знову. Така ж доля спіткала в цей час багато вишів країни. Смоленськ приймав медиків, які не закінчили освіту, з ліквідованих медфаків Ярославського, Сімферопольського, Свердловського та інших університетів. З 228 осіб, набраних у 1924 році, 128 було переведено з інших вишів. 1925 року відбувся перший випуск студентів медичного факультету СГУ: 26 чоловіків та 54 жінки. У цей час на факультеті функціонували вже 35 кафедр із лабораторіями. На практичних заняттях До 1933 року організовано два нових факультети: санітарно-профілактичний з епідеміологічним відділенням та факультет охорони материнства та дитинства з двома відділеннями – педіатричним та акушерсько-гінекологічним. Цього року у стінах СДМІ навчалися вже 910 студентів. Значно покращилися навчальна база інституту, побутові умови мешкаючих у гуртожитках студентів, понад 90% студентів отримували стипендії, видавалися одноразові посібники. До 1938 року інститутом керував перший директор – доцент Ф.С. Биків. Пізніше цій посаді його змінив В.А. Батанов, який керував вузом до 1950 року. У 1930-ті роки у Смоленському медінституті мали місце ті самі процеси, що були характерні для життя всієї країни. Не оминули його стороною і політичні репресії, які морально й фізично вбивали людей, що калічили долі сімей, що завдали великої шкоди системі охорони здоров'я країни. До 15-ї річниці інституту на його кафедрах було підготовлено 30 аспірантів. У НДІ Антимікробної хіміотерапії З 1936 по 1941 рік (включно) виконано 34 кандидатські та 14 докторських дисертацій. До початку Великої Вітчизняної війни на двох факультетах Смоленського медичного інституту – лікувальному та педіатричному – навчалися 2635 студентів. На кафедрах викладали 20 процесорів, докторів наук та понад 10 кандидатів наук. Війна перервала роботу Смоленського медичного інституту. Цінне майно вишу евакуювали до міста Саратов. Частина професорсько-викладацького складу була спрямована на роботу до різних інститутів країни, продовжуючи готувати лікарські кадри в тилу. Багато викладачів та студентів пішли на фронт. Сотні випускників, студентів, співробітників і викладачів вузу працювали в медсанбатах і шпиталях, брали участь у битвах, партизанили, гинули під обстрілами і на передовій. навчальна та загальножитська база медінституту знищена. Цілком зруйнованими виявилися й будинки більшості лікувальних закладів міста, які були клінічними базами. Навесні 1944 року відкликаний із чинної армії В.А. Батанов розпочав відновлення інституту. І вже восени було відновлено заняття не лише на першому, а й на наступних курсах. Перший післявоєнний випуск лікарів відбувся у липні 1945 року. У 1950-ті роки СДМІ відроджується як один із найбільших медичних вузів країни, виводить матеріально-технічну базу на сучасний рівень, робить впевнені кроки у науковій та освітній роботі. У 1950 році ректором СДМІ призначено доцента Г.М. Старих, випускник інституту, який зробив великий внесок у розвиток вузу, будівництво навчальних корпусів та гуртожитків. За його безпосередньою участю відкрито стоматологічний та педіатричний факультети, підготовче відділення. 1978 року на посаді ректора Г.М. Старікова змінив Н.Б. Козлов (1924-2001), випускник СДМІ (1952), доктор медичних наук, професор, заслужений діяч науки Російської Федерації, почесний професор Смоленської державної медичної академії. При ньому в 1980 році у вузі відкрито Центральну науково-дослідну лабораторію (ЦНИЛ). науки Російської Федерації А.Т. Бусигін, А.Т. Петряєва, Н.Б. Козлов, Ю.Г. Новіков; нагороджені орденом Леніна професора О.О. Оглоблін, К.А. Нижегородцев, К.В. Пунін, В.А. Юденич, Л.А. Шангіна; орденом Трудового Червоного Прапора – професора МР. Дубінкін, В.Г. Молотков, М.З. Попов; орденом «Знак Пошани» – професора А. Н. Картавенко, С.М. Некрасов та багато інших. У 1994 році Державний комітет Російської Федерації з вищої освіти перетворив Смоленський державний медичний інститут на Смоленську державну медичну академію (СДМА). При ВНЗ відкриваються нові наукові підрозділи; у червні 1999 року - Науково-дослідний інститут антимікробної хіміотерапії (НДІ АХ) (професор Л.С. Страчунський), у квітні 2001 року -Проблемна науково-дослідна лабораторія клінічної біофізики та антиоксидантної терапії (ПНДЛ0С-ПНД). дня СДМА є центром медичної науки, підготовки лікарських кадрів та лікувально-профілактичної діяльності. Академія здійснює підготовку лікарів для Смоленської, Брянської, Калузької, Тульської, Орловської, Калінінградської та інших областей Російської Федерації, а також зарубіжних країн. У 1995-2008 роках посаду ректора Смоленської державної медичної академії обіймав В.Г. Плєшков, випускник СДМІ (1968), доктор медичних наук, професор, академік РАЄН, заслужений працівник вищої школи. З 2008 року – президент СДМА. Нині ректор Смоленської медичної академії – Ігор Вікторович Отвагін, доктор медичних наук, обраний на цю посаду у 2008 році.
 |
Смоленська державна медична академія має у своєму складі п'ять спеціалізованих факультетів (лікувальний, педіатричний, стоматологічний, фармацевтичний, факультет вищої сестринської освіти), а також факультет іноземних учнів, факультет підвищення кваліфікації та професійної перепідготовки спеціалістів. Навчання студентів відбувається на 65 кафедрах вишу, розташованих на навчальних базах академії та в лікувальних закладах Смоленська. Викладання теоретичних, гуманітарних та медико-біологічних дисциплін ведеться у чотирьох навчальних корпусах, обладнаних сучасними технічними засобами. |
 |
Науково-дослідна робота з фундаментальних та прикладних аспектів медицини проводиться на всіх кафедрах та у чотирьох наукових підрозділах академії: Науково-дослідному інституті антимікробної хіміотерапії (НДІ АХ) (професор Р.С. Козлов), Центральній науково-дослідній лабораторії (старший .Н. Федоров), Проблемної науково-дослідної лабораторії клінічної біофізики та метаболічної терапії (професор В.Г. Подопригорова). Проблемної науково-дослідної лабораторії ультразвукових досліджень та малоінвазивних технологій (професор А.В. Ворсуков). |