Anonim inceleme 07/07/2013 18:22
İnsanları zarf ve pul peşinde koşmamak için, onları kabul ofisinde satmanız gerekir, fotokopi belgeleri de kabul ofisinde - bunlar ücretli hizmetler olacaktır. Ayrıca ziyarete gelen başvuru sahipleri, sevgili beyler, Smolensk Tıp Akademisi çalışanları ile ilgilenme kültürünü de öğrenmelisiniz!
Anonim inceleme 30.06.2013 23:38
Sevgili başvuru sahipleri, bu korkunç yere gitmeyin.. Burada acımasız işkencelere maruz kalacaksınız ve var olmayan bilgileri elde edeceksiniz, çünkü hiç saygı duyulmayan, küstah profesörler ve doçentlerin sizden yalnızca paraya ihtiyacı var ve ne yazık ki onlar zihinsel yeteneklerinizle ilgilenmiyorlar ..yetersiz maaşlarını saymakla meşguller..Tıbbı ilgilendiren her şey utanç ve utanç verici..Öğretmenler değerli klinik deneyimlerini öğrencilere aktarmıyor, onları amaçsızca oturmaya zorluyorlar. Böyle bir klinik temel yoktur, eğitim modern ekipmanlarda değil “parmaklarda” yapılır. Kibar, saygılı tavır ve anlayışı unutabilirsiniz. Ve Hindu ve Kafkasyalı öğrenciler küstahça ve kaba bir şekilde kızlarımızı rahatsız ediyorlar...
Anonim inceleme 25.06.2013 17:34
Zengin bir tarihe, olağanüstü öğretim kadrosuna ve bilimsel kadroya ve güvenliğe sahip olmayan, sığırlara sahip böylesine tanınmış bir üniversite! En dikkat çekici olanı, 1 No'lu pansiyonun başkanı Abramova Elena Aleksandrovna'ydı - öğrencilerin akrabalarıyla yaptığı bir sohbette çığlık atıyor, kaba, acil sorunlara ve sorunlara çözüm aramıyor, bunları kendisi yaratıyor. Onun örneğini takip ederek, diğer tüm çalışanlar bizi insan olarak görmüyor. Onun için öğrenciler, öğretmediği düşmanlardır, yalnızca cezalandırma için bir neden ararlar - tahliye veya onları dolandırarak para kazanmak. Böyle bir çalışan çocuklarla nasıl çalışabilir! Üstelik görünüşü pedagojik olmaktan uzak (derin yakalı leopar desenli bluz, “gece” makyajı). Kimin için bu kadar kaba bir imaj yaratıyor?
Anton Kirillov 21.05.2013 12:00
Smolensk Tıp Akademisi kült bir yerdir. Eğer özünde bir zombi iseniz, o zaman burası sizin eğitim kurumunuz, bu yıl girdim, Tıp Fakültesine gitmek istedim ama hemen pediatri teklif ettiler (hiç şansı olmadığını ima ederek), rekabet beni ürpertiyor . Dürüst olmak gerekirse bu fakülteler aynı, sadece daha fazla kız var. Grup 23 kişiden oluşuyor ve hemen hemen her seminerde ikiye bölünüyor. Ve girdiğim andan itibaren uykusuz bir hayat başladı, anatominin yerini kimya, kimyanın yerini fizik aldı ve yeni dönemden itibaren histoloji eklendi. Biz ancak barışı hayal edebiliriz! Herhangi bir sınavı satın almak mümkün değil ya da çok pahalı ya da öğretmen çok inatçı - notunuzu bir şekilde etkilemenin tek şansı, bir bilimle ilgili bir sorunu keskin bir şekilde çözerken bilimsel konferanslara ya da akademinin kamusal yaşamına katılmaktır. başka biriyle kötüleşir. Öğretmenler gördüğüm en iyi uzmanlar (psikoloji bölümü hariç). Ve sana bir öğrenci olarak değil, kendin olarak soruyorlar: “Bu yüzden bütün doktorların gözleri morarmış.” Ama hoşuma gitti, bu hala bir rüya.
Anonim inceleme 05/07/2013 17:06
Kabul edildiğimde üniversitenin adı Smolensk Devlet Tıp Enstitüsü - 1985'ti. Fakülte: tıp, pediatri, dişçilik. Alınan yer sayısı buna göre dağıtıldı: 300/175/125. 30 kişilik başvuru grubundan sadece 5-7 kişi kaldığı için kaydolmak muhtemelen zordu; ordudan sonra da yararlananlar da vardı ve bu nedenle rekabet dışı kaldı. 1. kursun küratörü, efsanevi anatomi öğretmeni (üniversite tarihinde) Tıp Fakültesi dekan yardımcısı A.I. Sukharev'di. Özellikle onurlu öğretmenler Podcheko P.I., Shevelev A.S., Evstafiev V.V., Borokhov A.I.'den bahsetmek istiyorum. 1. yıl amatör gösterilere katılmak zorunda kaldım ve bu çok hoş karşılandı. Aesculapius kulübü ve CSK dans pisti akademinin kültürel yaşamında ayrı sayfalardır. Üniversitenin pediatri fakültesi binasındaki sanatoryumu, üniversite topraklarında ve bir bütün olarak tıp kampüsünde rahatlamak ve mükemmel beslenme için mükemmel bir yerdir. 1993 yılında diplomasını aldı. Doktor olarak çalışıyorum.
Lyudmila Sipatova 25.04.2013 00:31
Üniversiteden çok, okuduğum üniversiteden, mezun olduğum okuldan, hayatımın 6 yılının geçtiği yerden bahsetmek istiyorum. Unutulmaz 6 yıl. Smolensk Devlet Tıp Akademisi SGMA'da okudum. Şanlı şehrimiz Smolensk'te herkes bu üniversiteyi biliyor ama oraya girmenin ne kadar zor olduğuna dair efsaneler var. Öğrenciler orada sadece Smolensk'ten değil, aynı zamanda kendi tıp üniversiteleri olmayan şehirlerden de (Bryansk, Kaluga, Tula, Kaliningrad) ve ayrıca bütün bir yabancı öğrenci fakültesinden (çoğunlukla Sri Lanka'dan) eğitim görüyorlar. Üç ana fakülte vardır - tıp, pediatri, dişçilik. Ayrıca farmasötik, psikolojik ve sosyal, yüksek hemşirelik eğitimi ve yabancı öğrencilere yönelik fakülteler ve ileri eğitim bulunmaktadır. Tıp Fakültesinden mezun oldum. Çalışmalarımız sırasında derslerimiz profesörler, birçok ders kitabının yazarları ve pratisyen doktorlar tarafından veriliyordu. 3. sınıftan sonra derslerin çoğu doğrudan şehir hastanelerinin klinik bölümlerinde verilmektedir. Öğrenciler, hastanın başında doğrudan bilgi edinme, tedavi sürecini gözlemleme ve istenirse sürece katılma konusunda eşsiz bir fırsata sahiptir. Tıp üniversitesi diğerlerinden farklıdır; orada okumak zor ve ilginçtir. Tıp akademisinden mezun olduktan sonra kardiyolog olarak çalışıyorum ve öğrencilik yıllarımı sık sık ve zevkle hatırlıyorum.
Smolensk Devlet Tıp Akademisi
Bugün SGMAŞu anda Smolensk Tıp Akademisi bir tıp bilimi, tıbbi personelin eğitimi ve tıbbi ve önleyici faaliyetlerin merkezidir. Akademi doktorları eğitiyor
- Bryansk,
- Tula,
- Orlovskaya,
- Kaliningradskaya,
- Rusya Federasyonu'nun diğer bölgeleri ve yabancı ülkeler için olduğu gibi.
SSMA'nın ana idari ve eğitim binası
Akademi, Üniversite Öncesi Eğitim Merkezi ve 7 fakülte içerir:
tıp, pediatri, dişçilik, yabancı öğrenciler, eczacılık, yüksek hemşirelik eğitimi, ileri eğitim ve uzmanların mesleki yeniden eğitimi. Üniversitenin 65 bölümü akademinin eğitim üslerinde ve şehrin büyük tıp kurumlarında bulunmaktadır. Akademi'de 86'sı doktor ve 281'i bilim adayı olmak üzere 450'den fazla öğretmen çalışıyor. Doktorlar aşağıdaki uzmanlık alanlarında eğitim almaktadır: genel tıp, pediatri, diş hekimliği, eczacılık ve hemşirelik.
Akademide, Merkezi Metodoloji Konseyi ve Akademi Eğitim ve Metodoloji Müdürlüğü'nün rehberliğinde yürütülen eğitim sürecine büyük önem verilmektedir. Modern aktif öğretim yöntemlerinin tanıtılmasına, öğrencilerin bağımsız çalışmasına ve bilgisayar teknolojisinin eğitim sürecinde kullanılmasına özellikle önem verilmektedir.
Akademinin klinik üsleri, mezunlara ileri tıbbi teknolojilerin öğretilmesine olanak tanıyan modern tıbbi ve teşhis ekipmanlarıyla donatılmıştır.
Akademi'deki uzmanların eğitiminde önemli bir yer, ana alanları içeren insani eğitim tarafından işgal edilmektedir:
tarihsel, felsefi, etik, psikolojik, hukuki, sosyal, kültürel.
Kütüphanenin okuma odası SGMA Akademi, Smolensk şehrinin en büyük kütüphanelerinden biri olan iyi donanımlı bir kütüphaneye sahiptir. Bünyesinde 3 bölüm, 200 koltuklu 3 okuma odası, 3 abonelik bulunmaktadır. Kütüphane koleksiyonu bilgi dallarına göre derlenmiştir: tıp ve uygulamalı bilimler - kimya, fizik, biyoloji, beşeri bilimler. Kütüphane yılda 200'den fazla Rusça dergi başlığına abone olmaktadır; diğer dillerde (İngilizce, Almanca, Fransızca) yayınlar bulunmaktadır. 2008 yılı itibarıyla kütüphanenin kitap koleksiyonunun toplamı 550.000'i aştı ve 6.640 okuyucu tarafından kullanıldı. Yıl boyunca yaklaşık 527.000 kitap ve 12.000'in üzerinde bibliyografik referans yayınlanmaktadır. Kütüphanenin kitap koleksiyonu yıl boyunca yaklaşık 7-10 bin kopya ile yenilenmektedir. Kütüphanenin yıllık ziyaretçi sayısı 266.000'e ulaşıyor, yani her okuyucu yılda ortalama 50 kez kütüphaneye geliyor. Kütüphane, birinci sınıf ve yüksek lisans öğrencileri arasında kütüphanenin temelleri ve bilgi okuryazarlığı üzerine dersler vermektedir.
Akademinin bölüm ekipleri, eğitim sürecinde yaygın olarak kullanılan ders kitapları, öğretim yardımcıları ve monografiler yayınlamaktadır. Akademinin bilimsel eğitim merkezi aracılığıyla öğrenciler ve doktorlar ek eğitim hizmetleri alabilmektedir.
Tıbbın temel ve uygulamalı yönlerine ilişkin araştırma çalışmaları akademinin tüm bölümlerinde ve dört bilimsel bölümünde yürütülmektedir:
Antimikrobiyal Kemoterapi Araştırma Enstitüsü (yönetici - Profesör R. S. Kozlov), Merkezi Bilimsel Araştırma Laboratuvarı (laboratuvar başkanı - kıdemli araştırmacı G. N. Fedorov), Klinik Biyofizik ve Antioksidan Terapi PNRL (laboratuvar başkanı - Profesör V. G. Podoprigorova ), PNRL “Ultrason ve minimal invazif teknolojiler” (laboratuvar başkanı - Profesör A.V. Borsukov).
Antimikrobiyal Kemoterapi Araştırma Enstitüsü SGMA Son yıllarda, akademinin bilimsel bölümlerindeki bilimsel çalışanların ortalama yaşının da gösterdiği gibi, gençlerin bilime olan ilgisi önemli ölçüde arttı: 39 yıl - bilim adayları ve 36 yıl - bilim doktorları. Akademinin bilimsel ve pedagojik çalışanlarının ortalama yaşı 52'dir. 2004-2008'de Akademi'nin 17 bilim insanına profesör akademik unvanı, 63'üne ise doçent akademik unvanı verildi.
Yüksek nitelikli bilimsel personelin eğitimi, 35 bilimsel uzmanlık alanında lisansüstü çalışmalar veya rekabetçi çalışmalar yoluyla gerçekleştirilmektedir. 2008/2009 akademik yılı itibarıyla lisansüstü eğitim veren kurumda 58'i tam zamanlı, 64'ü yarı zamanlı olmak üzere 122 kişi eğitim görmektedir.
Akademi'de lisansüstü öğrenciler ve akademik derecelere başvuran adaylar için araştırma çalışmalarının planlanması, Akademi'nin bilimsel kısmı tarafından denetlenen 8 bilimsel alanda gerçekleştirilir (Bilimsel Çalışmalardan Sorumlu Rektör Yardımcısı - Profesör A. A. Punin):
annelik ve çocukluk (sorun komitesi başkanı - Profesör A. N. Ivanyan), immünoloji, immünmorfoloji ve immünopatofizyoloji (sorun komitesi başkanı - Profesör A. S. Solovyov), sinir sisteminin fizyolojisi ve patolojisi (sorun komitesi başkanı - Profesör Ya. B) Yudelson), iç hastalıkları (sorun komisyonu başkanı - Profesör A. A. Punin), cerrahi ve travmatoloji (sorun komisyonu başkanı - Profesör S. A. Kasumyan), diş hekimliği (sorun komisyonu başkanı - Profesör A. S. Zabelin), ekolojinin tıbbi sorunları (sorun komisyonu başkanı - Profesör O. V. Molotkov), fiziksel ve kimyasal tıp (sorun komisyonu başkanı - profesör V. G. Podoprigorova). Akademide 2004-2009 yılları arasında 3 tez konseyi görev yapmış (2 doktora ve 1 aday), belirtilen dönemde 7 bilimsel uzmanlık alanında 17 doktora ve 151 aday tezin savunulduğu:
14.00.09 - pediatri; 14.00.25 - farmakoloji, klinik farmakoloji; 14.00.05 - iç hastalıklar; 14.00.00 - diş hekimliği; 14.00.00 - ameliyat; 14.00.01 - kadın hastalıkları ve doğum; 14.00.00 - klinik immünoloji ve allergoloji. 2007-2008'de akademimizin 2 doktora tez konseyi Sağlık ve Sosyal Kalkınma Bakanlığı ve Yüksek Tasdik Komisyonu'na başarıyla yeniden kaydoldu:
D 208.097.01 (Tez konseyi başkanı - Profesör V. G. Pleshkov) D 208.097.02 (tez konseyi başkanı - Profesör V. E. Novikov). Şu anda SSMA'da üçüncü bir doktora tezi konseyinin açılmasına yönelik aktif çalışmalar sürüyor.
Akademinin öncelikli bilimsel alanları arasında aşağıdakiler vurgulanmalıdır:
antibiyotik direncinin epidemiyolojik ve moleküler genetik izlenmesi ve bakteriyel enfeksiyonlar için kemoterapinin iyileştirilmesi (bölüm yöneticisi: Sanat Akademisi Bilimsel Araştırma Enstitüsü Müdürü, Tıp Bilimleri Doktoru, Profesör R. S. Kozlov); ameliyatta plazma teknolojilerinin kullanımı (bölüm müdürü: Tıp Bilimleri Doktoru, Profesör, Rusya Doğa Bilimleri Akademisi Akademisyeni, cerrahi kursu ile Genel Cerrahi Anabilim Dalı Başkanı, FPC ve öğretim üyesi V. G. Pleshkov); kardiyovasküler sistemin patolojik durumlarının incelenmesi (hipertansiyon, iskemik kalp hastalığı, vb.). Tedavi ve önleme için modern tıbbi teknolojilerin geliştirilmesi (bölüm başkanı: Tıp Bilimleri Doktoru, Profesör, Terapi, Ultrason ve Fonksiyonel Teşhis Bölüm Başkanı V. A. Milyagin); dış faktörlerin ve çeşitli hastalıkların etkisi altında vücudun kanında ve dokularında hidrasyon süreçlerinin incelenmesi (bölüm başkanı: Tıp Bilimleri Doktoru, Profesör, Genel ve Tıbbi Kimya Bölüm Başkanı N. F. Farashchuk); karın cerrahisinde minimal invaziv teknolojiler, endovideocerrahi (alan direktörü: MD, Profesör, Hastane Cerrahisi Anabilim Dalı Başkanı S. A. Kasumyan; MD, Fakülte Terapisi Anabilim Dalı Profesörü, PNIL "Ultrason ve Minimal İnvaziv Teknolojiler" Başkanı A. V. Borsukov); çocukların ve ergenlerin sağlık durumu, çocukluk çağında kronik hastalıkların modern tanı, tedavi ve önlenmesi yöntemlerinin geliştirilmesi (yön liderleri: Rusya Federasyonu Onurlu Bilim Adamı, Tıp Bilimleri Doktoru, Profesör, Hastane Pediatri Bölüm Başkanı kurs ile) neonatoloji FPC ve öğretim üyesi L.V. Kozlova, MD, profesör, fakülte ve ayakta tedavi pediatri bölüm başkanı, çocukluk hastalıklarının propaedeutiği kursu ile T. G. Avdeeva, Merkezi Bilimsel Araştırma Laboratuvarı başkanı G. N. Fedorov); oksidatif hasarın düzeltilmesi için biyofiziksel ve metabolik teknolojilerin incelenmesi ve bunların sanogenezdeki yeri (fiziko-kimyasal tıp) (yönetmen: PNRL Klinik Biyofizik ve Antioksidan Terapi başkanı, Tıp Bilimleri Doktoru, Profesör V. G. Podoprigorova); genel patolojik ve tümör süreçlerinde morfogenetik olarak önemli yapılar olarak iletişim sistemlerinin incelenmesi (bölüm müdürü: Tıp Bilimleri Doktoru, Rusya Doğa Bilimleri Akademisi Akademisyeni, Profesör, Patolojik Anatomi Anabilim Dalı Başkanı A. E. Dorosevich); önemli diş hastalıklarının teşhisi, önlenmesi ve tedavisi (bölüm başkanları: Tıp Bilimleri Doktoru, Profesör, Cerrahi Diş Hekimliği Anabilim Dalı Başkanı A. S. Zabelin, Tıp Bilimleri Doktoru, Profesör, Terapötik Diş Hekimliği Anabilim Dalı Başkanı L. M. Tsepov); KOAH ve astım. Farmakoepidemiyoloji. Teşhis ve tedavi algoritmalarının iyileştirilmesi (bölüm başkanı: Tıp Bilimleri Doktoru, Profesör, Terapi Fakültesi Bölüm Başkanı A. A. Punin); kadın doğum, jinekoloji ve perinatolojinin güncel sorunları (alan direktörü: MD, profesör, eğitim ve öğretim fakültesi kadın hastalıkları ve doğum bölümü başkanı A. N. Ivanyan; MD, profesör, kadın hastalıkları ve doğum bölümü başkanı ile jinekoloji) ders doğum öncesi teşhis N.K. Nikiforovsky). Akademi düzenli olarak 3 basılı bilimsel dergi yayınlamaktadır:
“Smolensk Tıp Akademisi Bülteni”, “Klinik Mikrobiyoloji ve Antimikrobiyal Kemoterapi” (dergi, aday tez materyallerinin yayınlanması için Yüksek Onay Komisyonu tarafından önerilen yayınlar listesine dahil edilmiştir), “Bölgelerin Tıbbi Haberleri” ve iki elektronik yayın (çevrimiçi dergi):
“Matematiksel morfoloji” “Baş ağrısı”.
2004-2008'de NIIAH Akademisi Moleküler Teşhis Laboratuvarı her yıl 3-4 uluslararası, 4-5 federal, 5-7 endüstri ve 3-4 bölgesel program ve projeye katılmıştır.
Akademimizin uluslararası bilimsel işbirliği önemli ölçüde genişlemiştir (Akut Kimya Araştırma Enstitüsü, PNIL “Ultrason ve Minimal İnvazif Teknolojiler”, Klinik Farmakoloji Anabilim Dalı, Fizik Asit Tedavisi ve PPS Tedavisi Anabilim Dalı vb.). Bu tür işbirliğinin coğrafyası Belarus Cumhuriyeti, Ukrayna, ABD, Japonya, Almanya, Polonya ve diğer ülkelerin bilimsel kurum ve enstitülerini içermektedir.
Akademi tarihinde önemli bir dönüm noktası, Profesör Nikolai Fedorovich Farashchuk'un 2004 yılındaki bilimsel keşfinin tesciliydi: "Hayvan kanı biyopolimerlerinin dış etkenlere uyum sağlamaları sırasında hidrasyon derecesindeki değişikliklerin modeli." Bu bilimsel olay Akademi tarihinde ilk kez yaşandı. 2004-2008'de Akademi çalışanları 80 buluş patenti aldı, 2 yeni tıbbi teknoloji tescillendi. Bu süre zarfında 80'den fazla monografi, kılavuz, referans kitabı, form ve diğer normatif belge yayınlandı.
Akademi'nin bilimsel personelinin yetiştirilmesine, yayıncılık ve buluş faaliyetlerine, yeni tıbbi teknolojilerin tanıtılması sürecine, Akademi'nin yenilikçi program ve projelere katılımına katkısı olan bilimsel bölüm ve bölümleri not etmemek mümkün değil. çok büyük; bu, bu bölümlerin 2005-2008'deki yüksek bilimsel derecelendirmesiyle de doğrulanıyor Bu birimler şüphesiz
Akut Kimya Bilimsel Araştırma Enstitüsü ekipleri (yönetici - Prof. R. S. Kozlov), fakülte terapisi bölümü (başkan - Prof. A. A. Punin), neonatoloji FPK kursu ile hastane pediatri bölümü ve öğretim personeli (başkan - Prof. L. V. Kozlova), Ayakta Pediatri Anabilim Dalı (Baş - Prof. T. G. Avdeeva), FPC Terapi, Ultrason ve Fonksiyonel Teşhis Anabilim Dalı ve Öğretim Elemanı (Baş - Prof. V. A. Milyagin), FPC Eczacılık Kursu ile Farmakoloji Anabilim Dalı ve Öğretim Elemanı (Başkan - Prof. V. E. Novikov), Normal Fizyoloji Bölümü (Başkanı Prof. V. A. Pravdivtsev) ve diğerleri. Smolensk Devlet Tıp Akademisi'nin mesleki eğitim sisteminde değerli bir yer işgal ettiği ve işgal ettiği söylenebilir ve akademinin bölümlerinin ve bilimsel bölümlerinin yüksek araştırma potansiyeli, onun daha da başarılı gelişimi için ciddi planlar yapmamıza olanak tanır. 21. yüzyıl.
Akademinin departmanları ve bölümleri çalışmalarında İnternet kaynaklarını yaygın olarak kullanıyor. Akademinin internet erişimli yerel ağının inşaatı tamamlandı.
2008 yılında Akademi, eğitim ve metodoloji departmanını, bünyesinde eğitim ve metodoloji departmanı olarak yeniden organize etti.
eğitimsel, organizasyonel, metodolojik ve eğitim kalitesi departmanı ve üniversitenin eğitim faaliyetlerinde uygulanması için bir kalite yönetim sisteminin geliştirilmesi konusunda aktif çalışmalar başlatılmıştır. Akademinin güçlü uluslararası bilimsel bağları vardır ve kendi bünyesinde düzenlenen uluslararası bilimsel sempozyum ve konferansların organizatörüdür. Üniversitenin uluslararası tanınırlığı, SSMA bilim adamlarının yabancı ve uluslararası akademilere seçilmesiyle doğrulanmaktadır.
Akademinin gururu ve umudu, geleneksel Nisan öğrenci bilim günü ile bilimsel öğrenci topluluğudur.
Mali İstihbarat Birimi yurdunun spor salonu Akademi, üniversite mezunlarının kültürel düzeyini yükseltmek ve uyumlu bir kişilik geliştirmek için tüm koşullara sahiptir. Öğrenci kulüplerinin, amatör sanat gruplarının, beden eğitimi ve sporun işleyişi buna yöneliktir. Spor etkinlikleri için 2 spor salonu, atış antrenmanı kompleksi, yüzme havuzu, kayak kulübesi ve açık hava stadyumu bulunmaktadır.
SGMA, ülkede öğrenci sanatoryumu bulunan az sayıdaki üniversiteden biridir. Her yıl 12.000'e yakın öğrenci burada ayrıcalıklı şartlarda tedavi görmektedir. Sanatoryum-preventoryum, eğitim sürecini kesintiye uğratmadan hastalıkların tedavisi ve önlenmesi için iyi koşullar yaratmıştır.
Akademide, 4'ü öğrenciler için ve 1'i ileri eğitim fakültesi öğrencileri ve uzmanların mesleki yeniden eğitimi için olmak üzere 5 konforlu yatakhane bulunmaktadır.
Akademi, devlet akreditasyonuna ve eğitim faaliyetleri yürütme lisansına sahiptir.
Üniversitenin tarihi
19. yüzyıl - 20. yüzyılın başı
19. yüzyılın tarihi boyunca, Rus sağlık hizmetlerinde belirgin bir tıbbi personel sıkıntısı vardı. Avrupa Rusya'sı, 20. yüzyılın başında doktor sayısı açısından İngiltere (22.105), Almanya (16.270) ve Fransa'nın (14.380) ardından ikinci sırada yer almasına rağmen (13.475), milyon kişi başına Avrupa'da son sırada yer alıyordu. Üstelik ülke genelindeki dağılımları son derece dengesizdi: İnsan kaynaklarının önemli bir kısmı ülkenin Avrupa kısmındaki büyük şehirlerde yoğunlaşmıştı. Özellikle ülke nüfusunun %80'inden fazlasını oluşturan kırsal nüfus için açıkça yeterli doktor yoktu.
20. yüzyılın başlarında Smolensk eyaleti tipik olarak tarıma dayalıydı. Nüfusun %90'ından fazlası kırsal kesimde yaşıyordu ve tarımla uğraşıyordu; kent nüfusu 120 binin biraz üzerindeydi. Yirminci yüzyılın başında Smolensk'te iki eğitim kurumu faaliyet gösteriyordu. Arkeolojik olan, 1910 yılında Moskova'nın bir şubesi olarak özel fonlarla açıldı. Öğretmen Enstitüsü 1912'den beri faaliyet gösteriyordu, ancak yüksek öğrenim sağlamıyordu. Smolensk'te öğretmen ve doktor yetiştirmek için bir üniversite kurulması konusu Birinci Dünya Savaşı'nın başlamasından önce bile tartışılıyordu. Smolensk Zemstvo İdaresi arşivlerinin de gösterdiği gibi, bu girişimlerden biri 1909'da yapıldı. Bunun için uygun bir durum, hükümetin Varşova İmparatorluk Üniversitesi'ni Rusya'nın içlerine aktarma planlarıyla bağlantılıydı. Orada öğretim Rus profesörler tarafından Rusça olarak yürütülüyordu. Ulusal kurtuluş hareketi sürecinde, 1905 yılında, tarihsel olarak öğrencilerinin %60-70'ini oluşturan Polonyalı gençlik, Rus üniversitesini boykot ettiğini duyurdu.
20. yüzyılın başında Smolensk. Dvoryanskaya Caddesi (şimdi Glinki), solda, 1933'ten 1985'e kadar SSMI'nin ana idari ve eğitim binasının bulunduğu Asil Meclis binası var.2 Aralık 1906'da Smolensk'te bir toplantı yapıldı. Toplantıya Varşova Üniversitesi Amalicki Profesörü, belediye meclisi üyeleri, kamu kuruluşlarının temsilcileri, sağlık otoriteleri ve şehrin eğitim kurumları katıldı. Amalitsky, Halk Eğitim Bakanlığı'nın, mevcut üniversitelerin çoğunun aşırı kalabalık olması nedeniyle Avrupa Rusya'sında yeni bir üniversite kurma konusunu düşündüğünü bildirdi. Aynı zamanda, Varşova Üniversitesi şu anda aktif değil ve bu yeni eğitim kurumu için bilimsel tesislerini ve bilimsel personelini kullanma fikri ortaya çıktı. Bakanlık, hangi şehirde üniversite açılmasının daha uygun olacağına karar vermek üzere kendisinin de üyesi olduğu bir komisyon kurdu. Bu seçimde belirleyici rol, coğrafi konumunun uygunluğu, gelecekteki gelişme beklentileri ve yerel yönetim ve kamu yapılarından gelen maddi destek tarafından oynanmaktadır. Komisyon halihazırda bu sırayla bir dizi şehri belirledi: Voronezh, Smolensk, Yaroslavl, Vitebsk, Minsk, Saratov ve Nizhny Novgorod. Nihayet tüm yerel koşulları açıklığa kavuşturmak için her şehre bir milletvekili gönderildi. Yeni üniversitenin ayakta kalabilmesi için hükümet hazineden gerekli ödeneği sağlayacak. Ancak şehirler arasında son tercihi yapabilmek için kuruluşuna yönelik olası yerel malzeme bağışları hakkında bilgi sahibi olmak gerekiyor.
Toplantıda konuşan Smolenskliler, Smolensk'te üniversite kurulması fikrini ezici bir çoğunlukla destekledi. Şehre iyi ulaşım bağlantıları ve Moskova'ya yakınlık önemli bir faktör olarak değerlendirildi. Bu projenin maddi maliyetleri tartışıldıktan sonra, üniversite için gerekli miktarın eyalet kamu ve sınıf kurumları tarafından bağışlanmasına karar verildi: şehir, üniversitenin açılışı için eyalet zemstvo'su için 300.000 ruble tahsis edebilecekti. aynı miktar, şehir kurumları - 100.000 ruble, soylular - 50.000 ruble Geri kalan fonların - ilk yılda 1.000.000 rubleye kadar - ilçe tarafından bulunması gerekecek. Mali sorunların çözümü, geri ödemesi bütçeye dahil edilen bir kredi olabilir. Yeni eğitim kurumuna geçici bina sağlanması konuları tartışıldı. Tıp Fakültesi için 15 oda ve yakınlarda anatomik tiyatro düzenlemek için bir bina, gerekli klinik üssü: 330 yataklı 10 klinik ve sağlık personeli tahsis edilmesi planlandı. Üniversitenin tüm binalarının kalıcı olarak barındırılması için zamanla en az 5 dönüm alana sahip binaların yapılması planlandı. "Bu mümkün; tek bir yerde değil, iki yerde, ancak aralarında 15 dakikadan fazla olmayan bir yürüme mesafesinde." Çoğunluğa göre, bir yüksek öğretim kurumu şehre çok şey katacak ve Smolensk'i geniş bir bölgenin kültür merkezi haline getirecek. Yerel ticaret ve sanayi faaliyetinin tüm dallarını canlandıracak ve geliştirecek; ön tahminlere göre, üniversite kliniklerindeki hastalar gibi ziyaretçileri hesaba katmasak bile gelir yılda 1 milyon ruble artacak.
Smolensk Duması bir üniversite açılması talebiyle hükümete başvurdu, ancak proje destek alamadı: “Faturaları peşin vermeyeceğim, ancak Smolensk'in dilekçesi yakında görüşülmek üzere Bakanlar Kurulu'na sunulacak ve tarafsız bir şekilde değerlendirilecek. diğer şehirlerden gelen dilekçelerle” - İçişleri Bakanı P. A. Stolypin'in cevabı buydu. 1909 yılında Saratov'da tıp fakültesi açıldı ve Smolensk yalnızca üniversite ağındaki şehir sayısına dahil edildi.
Smolensk kale duvarının doğu kısmının görünümü, 1912. Fotoğraf: S. M. Prokudin-Gorsky Birinci Dünya Savaşı sırasında eyaletteki doktor sıkıntısı daha da belirgin hale geldi. 1915'te Varşova Üniversitesi tıp fakültesi askeri operasyonlarla bağlantılı olarak Smolensk'e değil Rostov-on-Don'a devredildi. Aynı yıl Smolensk zemstvo, Yuryev Üniversitesi tıp fakültesinin şehre tahliyesini organize etmeye çalıştı. Ancak tamamen askeri koşullar buna engel oldu. Smolensk aynı zamanda bir ön cephe şehriydi: 1915'ten beri arka birimler burada bulunuyordu ve daha sonra Rus Ordusunun Batı Cephesi'nin karargahı. Hükümet kararıyla Yuryev'deki tıp fakültesi 1918'de Voronej'e tahliye edildi.
Smolensk Devlet Üniversitesi'nin açılışı (1920)
Doktor sıkıntısı sorunu, Birinci Dünya Savaşı, İç Savaş ve 1917'deki devrim olaylarının sonuçlarıyla bağlantılı olarak daha da kötüleşti. 1920'nin başlarında, İç Savaş sona ererken, yalnızca Doğu Cephesinde sağlık personelinin yüzde 30 ila 80'i ölmüştü. Ayrıca askeri sağlık teşkilatındaki 10 binin biraz üzerindeki doktordan 4 binden fazlası tifüsten muzdarip oldu ve bunların 800'den fazlası öldü.
1914'ten 1920'ye kadar Smolensk eyaletindeki durum son derece zordu. Yiyecek, yakıt ve ulaşım sorunlarının yanı sıra tifüs ve tifo salgınları, frengi ve diğer bulaşıcı hastalıklar da büyük bir tehdit oluşturuyordu. Başta doktor olmak üzere sağlık personeli eksikliği sorunu daha da kötüleşti. 1917 sonbaharından itibaren burada, önce gönüllü olarak, ardından Ekim 1918'de genel askerlik hizmetine ilişkin kararnamenin kabul edilmesiyle bağlantılı olarak, nüfusun Kızıl Ordu'ya kitlesel seferberliği başladı. 1918-1920 yılları arasında gerçekleşen dört seferberlik, sağlık kurumlarının neredeyse doktorsuz kalmasına neden oldu.
Halk Komiserleri Konseyi'nin "Devlet üniversitelerinin kurulmasına ilişkin" Kararnamesi 1918 Ekim Devrimi ve iç savaşın sona ermesinden sonra, ülkede bütün bir yüksek öğretim kurumları ağı açıldı. 1918'de Smolensk'te aralarında Devlet Üniversitesi'nin de bulunduğu birkaç üniversite ortaya çıktı. Başlangıçta Tıp Fakültesinin mutlaka bu projeye dahil edilmesine karar verildi.
SSU'nun oluşturulması üzerinde aynı anda iki komisyon çalıştı: Smolensk'te bir komisyon ve Moskova'da bir Profesörler Konseyi. Moskova Proleter Üniversitesi profesörlerinin tavsiyesi üzerine Smolensk Üniversitesi de benzer şekilde düzenlenecekti: daha önce var olan yüksek okul türünden farklı olacak. Amacı, zengin sınıfın liseyi bitirmiş üyelerine yüksek öğrenim sağlamak değil, geniş proleter kitlelerin kültürel düzeyini yükseltmektir. Müfredat planı yoktu; bu öğrencilere ve öğretim elemanlarına kalmıştı. Derslere katılım ücretsizdir, bilgiyi kontrol etmeye gerek yoktur; hazırlıklı olmayanlar hazırlıksızlıklarının farkına varacak ve başka bir bölüme geçecektir. Daha sonra kapsamlı bir okulun kolaylıkla baş edebileceği sorunların çözümü için çaba ve para israf edilmemesine karar verildi.
Ekim Devrimi'nin birinci yıldönümünün kutlandığı gün, yalnızca bir fakülteden (sosyal bilimler) oluşan Smolensk Üniversitesi'nin büyük açılışı gerçekleşti. Sistematik dersler yalnızca Aralık 1918'de başladı. Ocak - Mart 1919'da, "akademik çalışmaya hazır olmayan öğrencilerin üniversiteye erişimini kolaylaştırmak ve üniversite ile yerel halkın kültürel ihtiyaçları arasında daha fazla bağlantı kurmak" amacıyla üniversitede Eğitim Derneği kuruldu. 1919 sonbaharında çalışan gençlerin fakültesi, işçi fakültesi olarak tam anlamıyla faaliyete geçecek. Smolensk işçi fakültesi ülkede açılan üçüncü fakülte oldu. Başarılı çalışması, 1919-1924 yılları arasında SSU'nun ve tıp fakültesinin korunması lehine önemli bir argüman olacaktı.
SSU Rektörü V.K. Serezhnikov
Tıp Fakültesi Birinci Dekanı B. L. Patsevich
Tıp Fakültesi Dekanı M. A. Dykhno Yeni üniversitenin belki de en önemli sorunu, ona iyi bir bilim ve öğretim kadrosu sağlamaktı. Üniversitenin tam teşekküllü çalışmasını yalnızca Smolensk uzmanlarının yardımıyla organize etmenin imkansız olduğu açıktı. Ancak şehrin Moskova'ya yeterince yakın olması, uygun şekilde kurulmuş ulaşım bağlantılarıyla sorunun başkent profesörlerinin çalışmaya katılımıyla çözülebileceğini ummamıza olanak sağladı. Daha önce, Moskova'dan gelen bilim adamlarının ders verme konusunda benzer bir deneyim zaten vardı: 1907'de Smolensk Halk Üniversitesi bu şekilde çalışıyordu. Halk Demiryolları Komiserliği ile anlaşarak, 1918-1920 yılları arasında Moskova Sosyalist Sosyal Bilimler Akademisi'nin kurucuları M. A. Reisner ve M. N. Pokrovsky, ders programına göre Smolensk'e geldi. Profesörler Konseyi'nin çalışmalarına tarihçiler, siyaset bilimciler, ekonomistler ve avukatlar katıldı: A. M. Vasyutinsky, B. R. Vipper, N. M. Nikolsky, G. S. Gurvich, V. K. Serezhnikov, V. I. Picheta, B. I. Kulakov ve diğerleri. Konsey L. A. Tarasevich, P. N. Diatropov, SSU'yu organize etme sürecinde doğrudan rol aldı. Smolensk Üniversitesi'nin ilk profesörleri, Rus üniversite eğitiminin temellerini savunmayı başardılar ve Smolensk Üniversitesi'nin gelecekteki geleneklerinin temellerini attılar.
Profesörler Konseyi'nin sağlam konumu sayesinde Smolensk Üniversitesi, bu dönemde ülkede oluşturulan benzer eğitim kurumlarının hatalarından birinden kaçınmayı başardı. Yeni fakültelerin açılması konusu birçok tartışmaya neden oldu. Astrakhan, Nizhny Novgorod ve diğer üniversitelerin birçok fakültesinin “aşırı yüklenmiş” deneyimi dikkate alındığından, tarihi-filolojik, teknik, ekonomik bölümleri veya fakülteleri düzenleme girişimleri reddedildi.
1919 yılı boyunca sadece Tıp Fakültesi'nin açılması ve öğretim elemanı arayışına yönelik hazırlık çalışmaları devam etti. Moskova'dan profesörlerin başlangıçta planlanan ziyaretleri kendilerini haklı çıkarmadı. Ulaşımın kötü olması nedeniyle dersler sıklıkla aksadı. Şehirdeki üniversitenin tüm hazırlık çalışmalarını ve yönetimini Profesörler Konseyi adına pratik olarak yürüten Ekonomik Komite'nin faaliyetleri, Smolensk'te sürekli bir varlık gerektiriyordu. 1919 baharında SSU profesörleri kalıcı ikamet yerleri olarak şehri seçmeye davet edildi. Ancak o dönemdeki son derece zor barınma durumu ve kütüphanenin hazırlıksız olması nedeniyle "Moskova ve onun entelektüel değerleriyle yakın bir bağın hala gerekli olduğu" göz önüne alındığında, kütüphanenin hazırlanmamasına karar verildi. üniversitedeki zorunlu çalışma koşullarına yer değiştirmeyi de dahil edin.
SSU tıp fakültesini düzenleme kararı 4 Nisan 1920'de imzalandı, bölümlerin çalışmaları 1920 sonbaharında başladı. Ülkenin tüm yüksek öğrenimi için bu sefer muhtemelen en "güçsüz" olduğu ortaya çıktı. . Sovyet üniversitelerinin yönetimine ilişkin düzenleyici ve yasal çerçeve henüz oluşturulmamıştı ve faaliyetleri üzerinde olumsuz bir etkisi oldu. Toplumun siyasallaşması, gelenekleri onlarca yıldır geliştirilen "eski" üniversitelerde bile eğitim ve bilim çalışmalarının iç rutinini istikrarsızlaştırdı. Liderlik pozisyonlarının prestiji düştü ve kişinin statüsü ve konumu öncelikle siyasi görüşlerine göre belirlenmeye başlandı. "Geniş örgütlü emekçi kitlelerin" yüksek öğrenim işlerine katılmasına yönelik girişimler çoğu zaman işe yaramadı, aksine işini karmaşıklaştırdı. Ülkede birleşik bir yüksek öğrenim Şartının bulunmaması, her eğitim kurumunda kendi düzenleyici belgelerini geliştirme ihtiyacına yol açtı. Bunun bir sonucu olarak Smolensk Üniversitesi'nde, Halk Eğitim Komiseri A.V. Lunacharsky'nin kişisel müdahalesini gerektiren halk eğitimi departmanı olan yerel Devlet Kontrol organları ile çatışma durumları ortaya çıktı. Halk Eğitim Komiseri N.M. Pokrovsky. Eğitim kurumunun yönetim organlarının oluşturulması ve rektörün seçilmesi süreci birçok tartışmaya neden oldu.
Yerel tarih literatüründe SSU'nun ilk rektörünün kim olduğu konusunda bir fikir birliği yoktur. K.V. Serezhnikov ve N.M. Nikolsky'nin adlarından bahsediliyor. Ayrıca üniversitenin varlığının ilk aylarında üniversitenin çalışmalarını doğrudan denetleyen Ekonomi Komitesi G.S. Gurvich Başkanı olarak kabul edilebileceği yönünde bir görüş de var. Bunu oluşturmak için Ağustos 1918'den Haziran 1919'a kadar çalışan iki komisyon her zaman tutarlı hareket etmedi. Smolensk Komitesinde il, bölge, şehir yürütme komiteleri ve eğitim departmanları ile şehrin kamu kuruluşlarının temsilcileri yer aldı. Burada, üniversitenin yaşam desteğiyle ilgili pek çok sorunu yerinde çözebilirlerdi: bina bulma ve onarma, finansal destek, öğretmenler için barınma ve yiyecek vb. Ancak çoğu sorunu çözme yetkisi, Profesörler Konseyi'ne aitti. önemli bir kısmı kalıcı olarak Moskova'da yaşıyordu. Bunlar yeni bir eğitim kurumu oluşturma konusunda yetkin, uzman öğretmenlerdi. Başkanlık Divanı, Konsey adına, en yüksek yasama organı olarak tüm işleri yönetiyordu. Başkanlık Divanı Başkanı A. M. Vasyutinsky, esasen SSU'nun doğrudan başkanıdır. Ekonomik Komite, Profesörler Konseyinin yürütme organıydı. Smolensk'te yerel olarak bir üniversite düzenlemenin sorunlarıyla ilgilendi. Kasım 1918'den Ağustos 1919'a kadar sırasıyla Smolensk doktoru I. G. Levykin ve profesör G. S. Gurvich tarafından yönetildi. Smolensk'te bir Başkanlığın yokluğunda, eğitim kurumunun günlük ihtiyaçlarının sağlanmasından sorumlu olanlar onlardır.
1919 yazında Profesörler Konseyi'nde ciddi anlaşmazlıklar ortaya çıktı ve 2 grup oluştu. Rektörlük için ilk seçimler 6 Haziran 1919'da yapıldı. Mevcut olanların çoğunluğu, Konsey Başkanlığı'na başkanlık eden Muskovit A. M. Vasyutinsky'yi seçti. Ancak Konsey'in bazı üyeleri, yeter sayının sağlanamaması ve öğrenci temsilcilerinin Moskova'ya gelmemesi nedeniyle seçimleri geçersiz ilan etti. Yeniden tartışma, SSU Tüzüğü'nün kabul edilmesinin hemen ardından 11 Ağustos 1919'da gerçekleşti. Bu toplantıda, oyların az bir çoğunluğuyla, Profesörler Konseyi Başkanlığı'nın yeni başkanı K.V. Serezhnikov seçildi ve kısa süre sonra üniversitenin ilk rektörü olarak onaylandı. Bu pozisyon için ikinci aday N.M. Nikolsky, Ekonomik Komite başkanlığına (esasen rektör yardımcısı) seçildi. Ancak yeni tüzüğün en önemli hükümlerinden bazılarını kabul etmediğini öne sürerek reddetti. Bu dönemde N. M. Nikolsky'nin başka bir Smolensk üniversitesi olan Pedagoji Enstitüsü'nün rektörü olduğu unutulmamalıdır. Kentin tüm yüksek öğretim kurumlarının üniversiteye katılmasından sonra 4 ay süreyle (Aralık 1921'den Mart 1922'ye kadar) SSU'nun rektörü olarak görev yapacak.
Yeni bir eğitim kurumunun kurulması için zamanın çok zor olduğu ortaya çıktı, çünkü ülkede yüksek öğretimde aktif reform aşaması 1920-1924 yılları arasında başladı. O dönemin arşiv belgelerine göre 1918-1923 yılları arasında 20'den fazla "yeni" tıp üniversitesi vardı, ancak hepsi o dönem için kaçınılmaz olan oluşum zorluklarına dayanamadı ve bazıları kısa sürede kapatıldı. . Smolensk Tıp Fakültesi bunların arasında olabilir.
SSU Fiziko-Kimya Enstitüsü'nün bulunduğu bina Halk Komiserleri Konseyi'nin 2 Ağustos 1918 tarihli kararıyla, herkesin yükseköğretim kurumlarında eğitim görmesine olanak tanıyacak önlemler alınırken, öğrenciler için fiili ayrıcalıklar ortadan kaldırılıyor. özellikli sınıflar (giriş sınavlarının ve her türlü yarışmanın iptali). Önemli bir reform alanı, Sovyet hükümetinin ülkedeki politikalarını yalnızca kabul etmekle kalmayıp aynı zamanda tamamen paylaşan yüksek öğrenim için özel öğretim elemanlarının seçimiydi. Bölümdeki her profesör adaylığı, Ana Eğitim Müfettişliği ve Devlet Tarih ve Bilim Üniversitesi Bilimsel-Siyasi Bölümü tarafından tartışıldı ve onaylandı.
Zaten Smolensk tıp fakültesinin örgütlenme döneminde (1919-1923), bölümlerin çoğu gerçekten deneyimli ve bilgili uzmanlar - bilim adamları ve öğretmenler - tarafından yönetiliyordu. Böylece, 1920 yılında Anatomi Bölümü'nün organizatörü ve ilk profesörü, o zamanın en büyük uzmanlarından biri olan Moskova Üniversitesi Profesörü P. I. Karuzin'di. Halefi, Profesör P. F. Lesgaft'ın başka bir öğrencisi V. V. Butyrkin'di. SSU Tıp Fakültesi'nin ilk dekanı ve Mikrobiyoloji Bölümü profesörü, ülkenin ilk Moskova Bakteriyoloji Enstitüsü'nün müdür yardımcısı olan G.N. Gabrichevsky'nin öğrencisi B.L. Patsevich, burada benzer bir kurumu düzenlemek için 1911'de Smolensk'e taşındı. Profesör I.P. Pavlov'un tavsiyesi üzerine, Tıp Doktoru adaylığı, Novocherkassk Pedagoji Enstitüsü Profesörü N.A. Popov, Fizyoloji Bölümü için tartışıldı; daha sonra N.E. Vvedensky'nin öğrencisi D.S. Vorontsov başkanlık etti. Fakülte ve Ameliyat Cerrahisi Bölümüne Profesör S. I. Spasokukotsky'nin öğrencisi B. E. Linberg başkanlık etti. M. V. Yanovsky, F. G. Yanovsky, D. D. Pletnev'in tavsiyesi üzerine, Profesör M. V. Yanovsky G. Ya. Gurevich, A. I. Ivanov, K. V. Punin'in öğrencileri Smolensk'teki üç terapötik bölümün başkanı oldu.
Smolensk Tıp Fakültesi'nin ilk öğretim kadrosu, Rus entelektüel doktorları her zaman birleştiren özel "kast" ile ayırt ediliyordu. Takımı korumak için mümkün olan her şey yapıldı. Öğretim kadrosunun mesleki dayanışması, öğrenci temsilcileri ve yerel yönetimler tarafından üniversitenin faaliyetlerine müdahale konusunda oldukça katı bir politika izlenmesini mümkün kıldı. Eğitime yeterince hazırlanmış öğrencilerin kabulü kontrol ediliyordu (çoğu 20'li yılların ikinci yarısına kadar tüccar, burjuva, soylu ve din adamlarının temsilcileri, orta ve ortaöğretim uzman eğitim kurumlarının mezunlarıydı).
Fakültede oluşturulan, yetenekli öğrencilerle çalışmak ve bölümde çalışacak öğrencileri ilk yıllardan itibaren seçmek kuralının bir sonucu olarak, Smolensk Tıp Fakültesi profesörleri kendi öğretim elemanlarını yetiştirdiler. Öğrencilere ilk başta yarı zamanlı olarak laboratuvar asistanı ve hazırlayıcı olarak çalışma fırsatı verildi ve eğitimin tamamlanmasının ardından bölümlerde lisansüstü öğrenci ve asistan olarak kalırken bilimsel ve öğretici çalışmalara katılma fırsatı verildi. Böylece, Smolensk Tıp Fakültesi profesörleri ilk yıllarda geleceğin birkaç bilim adamı-öğretmenini eğitti: profesörler I.M. Vorontsov ve V.A. Yusin - başkan. Anatomi Bölümü, Profesör V.V. Butyrkin, Profesör I.O. Mikhailovsky - histologlar L.I. Falin ve V.V. Anisimova, profesör-fizyolog D.S. Vorontsov - N.A. Yudenich, P.O. Makarova, Mikrobiyoloji Bölümü Profesörü B. L. Patsevich - aynı bölümün gelecekteki başkanı V. A. Yudenich, vb. Bu, 20'li yılların başında kurulan SSU Tıp Fakültesi'nin geleneğidir ve gelecekteki faaliyetlerinde de önemini koruyacaktır.
Yerel yönetim, öğrenci ve diğer kamu yapılarının üniversitenin en önemli işlerinin (müfredat ve programlara ilişkin karar alma, klinik öğretimin organizasyonu, formlar ve eğitimin organizasyonu) yönetimine müdahalesinin önemli ölçüde sınırlandırılması konusunda öğretim personelinin ilkeli konumu. bilgi kontrol yöntemleri vb.), lisansüstü uzmanların eğitim kalitesi üzerinde şüphesiz olumlu bir etkisi olan, beceriksiz kişilerin tüm eğitim sürecinin organizasyonu üzerindeki etkisini ortadan kaldırmayı mümkün kıldı
Smolensk Devlet Tıp Enstitüsü'nün ana idari ve eğitim binasının 1933-1985'te bulunduğu bina (şimdi M. I. Glinka Konser Salonu). İlk profesörlerinin gerçekten kahramanca çabalarının sonucu, oluşum aşamasının zorluklarını aşmamızı ve kendimizi 30'lu yılların ortalarında SSCB'nin en büyük yüksek tıp okulları arasında bulmamızı sağladı.
Bir tıp kompleksinin inşası için master plan (1935)
Bir eğitim binası inşaatı projesi 1935-1936 Büyük Vatanseverlik Savaşı'nın arifesinde enstitü, ülkenin en büyük tıp üniversitelerinden biri haline geldi. Savaş, Smolensk Tıp Enstitüsü'nün çalışmalarını kesintiye uğrattı. Üniversitenin değerli mülkleri Saratov'a boşaltıldı ve birçok öğretmen ve öğrenci için üniversite dersliklerinin yerini savaş alanı aldı.
SGMA'nın ana idari ve eğitim binasının binası, fotoğraf Büyük Vatanseverlik Savaşı sırasında çekilmiş, savaş sonrası dönemde tıp enstitüsü, yüksek tıp eğitimi alan uzman yetiştirme sisteminde Rusya'da önemli bir üniversite haline geldi. 1994 yılında Rusya Yüksek Öğrenim Federasyonu Devlet Komitesi, Smolensk Devlet Tıp Enstitüsünü Smolensk Devlet Tıp Akademisine dönüştürdü.
Geçmiş yıllarda üniversiteye ünlü bilim adamları ve sağlık organizatörleri başkanlık ediyordu:
F.S. Bykov (1930-1937), V. A. Batalov (1938-1950), G.M. Starikov (1950-1978), N.B. Kozlov (1978-1995), V.G. Pleshkov (1995-2008) . Yıllar boyunca, yerli tıp ve sağlık hizmetlerinin gelişimine önemli katkılarda bulunan, büyük Rus okulları yaratan Smolensk Devlet Tıp Enstitüsü'nde seçkin bilim adamları okudu ve çalıştı - Rusya Federasyonu Onurlu Bilim Adamları A. T. Busygin, A. T. Petryaeva, N. B. Kozlov, Yu.G. Novikov; profesörler A. A. Ogloblin, K. A. Nizhegorodtsev, K. V. Punin, V. A. Yudenich, L. A. Shangina tarafından Lenin Nişanı ile ödüllendirildi; İşçi Profesörleri G. G. Dubinkin, V. G. Molotkov, M. Z. Popov'un Kızıl Bayrak Nişanı; Profesörler A. N. Kartavenko, S. M. Nekrasov ve diğerlerine Onur Rozeti Nişanı.
Üniversitede bilimsel bölümler açıldı: Ocak 1980'de - merkezi araştırma laboratuvarı (CNRL), Haziran 1999'da - antimikrobiyal kemoterapi araştırma enstitüsü, Nisan 2001'de - klinik biyofizik ve antioksidan tedavinin sorunlu araştırma laboratuvarı (PNRL) .
Koordinatlar: 55°00′ Kuzey. w. 33°00' Doğu. d. / 55° K. w. 33° doğu d... Vikipedi
Bu, konunun geliştirilmesine yönelik çalışmaları koordine etmek için oluşturulmuş makalelerden oluşan bir hizmet listesidir. Bu uyarı bilgi listeleri ve sözlükler için geçerli değildir... Wikipedia
Dikkat! Güncel liste burada: 2008'den beri askeri departmanları olan Rus üniversitelerinin listesi Resmi belgeler Rusya Federasyonu Hükümeti'nin 12 Ekim 2000 tarih ve 768 sayılı Kararı “Rusya Federasyonu vatandaşlarının programlarda eğitimi hakkında ... .. Vikipedi
2009 yılında “Rusya Federasyonu Onurlu Bilim Adamı” unvanını alan bilim adamlarının listesi: Abrosimov, Nikolai Vasilievich, İktisadi Bilimler Doktoru, Profesör, Rusya Federasyonu Devlet Danışmanı, 2. sınıf, Moskova... ... Vikipedi Vikipedi
Gulyaev Andrey Vladimirovich ... Vikipedi
Tıp alanındaki meslekler her zaman büyük saygı görür çünkü onları seçenler diğer insanlara yardım etmeye çalışır ve nüfusun sağlığına önem verir. Asil uzmanlıklardan birini elde etmek için bir tıp fakültesinde eğitim almalısınız. Bu tür eğitim kurumlarından biri Smolensk'te bulunmaktadır. Adı Smolensk Tıp Üniversitesi.
Eğitim kurumunun tarihi
20. yüzyılın başında doktorları yetiştiren bir organizasyonun oluşturulmasının gerekliliği tartışılmaya başlandı. 1920'de çözüldü. Smolensk Devlet Üniversitesi'nde bir tıp fakültesi açıldı. Bir süre sonra bölüm bağımsız bir kurum haline geldi. Bu 1924'te oldu.
1994 yılına kadar Smolensk'te faaliyet gösterdi. Daha sonra akademi statüsü aldı. Eğitim kurumu yakın zamanda üniversite haline geldi. Son yeniden yapılanma 2015 yılında gerçekleştirildi. Bu değişiklik üniversitenin yüksek başarılarından kaynaklandı.
Üniversiteyi tanımak
Smolensk Tıp Üniversitesi'ne kaydolmayı düşünüyorsanız, son seçimi yapmak için bir fotoğraf yeterli değildir. Bu nedenle her yıl adaylar üniversiteyi daha iyi tanıyabilmektedir. Belirli bir tarihte Smolensk Tıp Üniversitesi açık bir gün düzenliyor. Üniversite, gelecekteki öğrencilere ve ebeveynlerinin yanı sıra eğitim kurumu hakkında ek bilgi edinmek isteyen herkese açıktır. Açık bir günde eğitim kurumunda şenlikli bir atmosfer yaratılır. Misafirler rengarenk balonlar ve güler yüzlü gönüllüler tarafından karşılanıyor.
Ziyaretçiler için konser gösterileri düzenlenmektedir. Bunların yanı sıra adaylar ve velileri de üniversite yöneticilerinin konuşmalarını dinliyor. Üniversite rektörü hayatta doğru yolu seçmenin önemini anlatıyor, eğitim kurumundan ve başarılarından bahsediyor. Dekanlar mevcut fakülteleri işleyen fakültelerle tanıştırır. Adaylar kabul ve eğitimle ilgili sorular soruyor ve yanıtlarını alıyorlar.
Üniversitedeki fakülteler
Smolensk Devlet Tıp Üniversitesi'nin 6 ana fakültesi vardır:
- tıbbi;
- pediatrik;
- psikolojik ve sosyal;
- diş;
- eczacılığa ait;
- tıbbi, biyolojik ve beşeri bilimler eğitimi.
Listelenen fakülteler, yüksek tıp eğitimi almaya karar veren öğrencileri eğitmektedir. Yabancı öğrenci fakültesi özel olarak anılmayı hak ediyor. Diğer ülkelerin vatandaşları olan kişilerin kabulü ve yeniden yerleştirilmesiyle ilgilenir ve eğitim ve kültürel etkinliklerin düzenlenmesi ile ilgili önemli sorunları çözer. Mesleki eğitim ve ileri eğitim sağlayan Ek Mesleki Eğitim Fakültesi de özel ilgiyi hak ediyor.
Sağlık Fakültesi
Smolensk Tıp Üniversitesi'nde, öğrenci incelemelerinin de gösterdiği gibi, tıp fakültesi en büyüğüdür. Şu anda burada yaklaşık 1.200 öğrenci eğitim görüyor. Fakülte, tıp üniversitesinin belirttiği gibi, eğitim kurumunun kuruluşundan bu yana çalışmaktadır. Var olduğu yıllar boyunca çok sayıda doktor mezun oldu. Öğrenciler Tıp Fakültesi'nde 6 yıl eğitim görmektedir. Sayısı 40'ı aşan çeşitli tıbbi uzmanlık alanlarında eğitim verilmektedir. İlk olarak öğrenciler temel doğa bilimleri ve biyomedikal disiplinleri (kimya, biyoloji, anatomi vb.) incelerler. Son yıllarda programda özel klinik konular yer almaktadır.
Pediatri Fakültesi
Bu yapısal birim eğitim kurumunun kuruluş tarihinden bu yana faaliyet göstermemektedir. Smolensky, 1966'da bir pediatri fakültesinin kurulduğunu duyurdu. Bölüm, öğrencilere mesleki disiplinlerin öğretildiği 13 bölümden oluşmaktadır. Öğretim kadrosu kapsamlı öğretim deneyimine ve önemli bilimsel potansiyele sahiptir. Bu sayede öğrenciler iyi bilgi alırlar.
Pediatri fakültesi hakkında inceleme bırakan öğrenciler, eğitim sürecinin şu şekilde yapılandırıldığını belirtiyorlar:
- Önce teoriyi inceliyorlar.
- Daha sonra uygulamalı eğitim başlıyor. Başlangıç aşaması sınıflardaki mankenler üzerinde uygulanmaktadır.
- Gerekli bilgi ve becerileri edindikten sonra öğrenciler çocuk hastanelerindeki pediatri muayenehanesine gönderilir, burada asistan sağlık personeli mesleğinde ustalaşmaya başlarlar ve yavaş yavaş doktor rütbesine yükselirler.
Psikoloji ve Sosyal Bilimler Fakültesi
Smolensk Tıp Üniversitesi ve bu üniversitenin fakülteleri göz önüne alındığında, en genç yapısal birime - psikolojik ve sosyal fakülte - dikkat etmeye değer. 2011 yılında çalışmalarına başlamıştır.
İki alanda eğitim vermektedir:
- "Klinik Psikoloji". Bu, mezunların okullarda, hastanelerde, üniversitelerde ve aile planlaması hizmetlerinde çalışmasına olanak tanıyan geniş profilli bir uzmanlık alanıdır. Bu yönü seçen öğrenciler 5,5 yıl boyunca tam zamanlı eğitim görmektedir. Genel mesleki ve özel konuları incelerler, çeşitli teşhis ve psiko-düzeltme tekniklerine aşina olurlar.
- "Sosyal çalışma". Bu doğrultuda öğrenim süresi tam zamanlı olarak 4 yıl, yarı zamanlı olarak 5 yıldır. Bu dönemde öğrenciler sosyal hizmete hazırlanırlar: Bir kişinin kişiliğinin potansiyelini ortaya çıkarmaya ve yaşam kalitesine dikkat etmeye yardımcı olmayı öğrenirler.
diş Hekimliği Fakültesi
Smolensk Tıp Üniversitesi Diş Hekimliği Fakültesi 1963 yılında açıldı. Bu yapısal birim halen mevcuttur ve diş hekimlerine eğitim vermeye devam etmektedir. Öğrenciler diş sistemindeki çeşitli hastalıkların tedavisi, teşhisi ve önlenmesini incelerler. Smolensk Tıp Üniversitesi'ne kabul edilen birçok başvuru sahibi Diş Hekimliği Fakültesine başvurur. Bu seçim, diş hekimliği mesleğinin büyük talep görmesinden kaynaklanmaktadır. Her kişi, üniversitede eğitimini tamamladıktan sonra kendi yolunu seçer: bir devlet hastanesinde, özel bir klinikte iş bulur veya kendi işini açar.
Eczacılık Fakültesi
2002'den beri Smolensk Tıp Üniversitesi insanları bu yapısal birime kaydolmaya davet ediyor. Eczacılık Fakültesi bu tarihten itibaren varlığını sürdürmektedir. Var olduğu yıllar içerisinde eczane kuruluşlarına ve ilaç işletmelerine çok sayıda eczacı yetiştirmiş ve halen yetiştirmeye devam etmektedir. Mezunlar ilaç satışı, yeni ilaçların geliştirilmesi ve test edilmesiyle ilgilenmektedir.
Eczacılık Fakültesi'nde eğitim sadece tam zamanlı olarak yapılmaktadır. Öğrenciler 3. sınıftan itibaren farmasötik kimya, tıbbi ve farmasötik emtia bilimi, farmasötik teknoloji vb. disiplinlerde eğitim alırlar. Öğrenciler şifalı bitkiler, bunların hazırlanma ve kurutulma kuralları hakkında bilgi sahibi olurlar.
Tıp, Biyoloji ve İnsani Eğitim Fakültesi
2003 yılından bu yana Smolensk Tıp Üniversitesi Tıp, Biyoloji ve İnsani Eğitim Fakültesini bünyesinde barındırmaktadır. Birkaç eğitim alanını içerir:
- 4 yıllık eğitim süresi ile "Hemşirelik".
- 6 yıllık çalışma süresi ile "Tıbbi Biyokimya".
- Tam zamanlı olarak 4 yıllık eğitim süresine sahip “özel (defektolojik) eğitim”.
“Hemşirelik” uzmanlığı uzun zamandır varlığını sürdürmektedir. Son 2 yön ise 2016 yılında açılmıştır. Gerekli personele eğitim verdikleri için çok ilgililer.
Üniversiteye giriş
Smolensk Tıp Üniversitesi'ndeki her eğitim alanı için belirli giriş testleri ve belirli sayıda minimum puan belirlenmiştir. Okuldan mezun olan adayların Birleşik Devlet Sınavı sonuçları dikkate alınır. Yüksek öğrenime veya eğitime sahip kişiler, kendi takdirine bağlı olarak, giriş sınavlarının biçimini seçebilirler - Birleşik Devlet Sınavı veya bir eğitim kuruluşunun duvarları içinde yazılı olarak yapılan sınavlar.
| Eğitim alanları | Sınav listesi | Puanlar |
| "İlaç" | Rusça | 38 |
| Biyolojide | 40 | |
| Kimyada | 40 | |
| "Pediatri" | Rusça | 38 |
| Biyolojide | 40 | |
| Kimyada | 40 | |
| "Klinik Psikoloji" | Rusça | 36 |
| Sosyal bilgilerde | 42 | |
| Biyolojide | 40 | |
| "Sosyal çalışma" | Rusça | 36 |
| Sosyal bilgilerde | 42 | |
| Tarihe göre | 35 | |
| "Diş Hekimliği" | Rusça | 38 |
| Biyolojide | 40 | |
| Kimyada | 40 | |
| "Eczane" | Rusça | 38 |
| Biyolojide | 40 | |
| Kimyada | 40 | |
| "Hemşirelik" | Rusça | 36 |
| Kimyada | 36 | |
| Biyolojide | 36 | |
| "Tıbbi biyokimya" | Rusça | 36 |
| Kimyada | 36 | |
| Biyolojide | 36 | |
| “Özel (defektolojik) eğitim” | Rusça | 36 |
| Sosyal bilgilerde | 42 | |
| Biyolojide | 36 |
Üniversite hakkında genel olarak öğrenciler
Smolensk Tıp Üniversitesi öğrencilerden çoğunlukla olumlu eleştiriler alıyor. Üniversitede okuyan insanlar iyi bilgi edindiklerini belirtiyorlar. Eğitim sürecinin yüksek kalitesi, tıp alanında pratik çalışmaya tamamen hazırlanmış uzmanların yetiştirilmesine katkıda bulunmaktadır.
Birçok öğrenci incelemelerinde ilginç öğrenci hayatına dikkat çekiyor. Üniversite sıklıkla yaratıcı yeteneklerinizi ortaya çıkarabileceğiniz ve amatör sanatsal faaliyetlerde bulunabileceğiniz çeşitli etkinliklere ev sahipliği yapmaktadır. Öğrenciler hikaye ve şiir yazıp çiziyorlar. Bazıları sanatsal fotoğrafçılık ve sporla ilgileniyor. İlgi alanlarının çok yönlülüğü, öğrencilerin üniversite ve şehir yarışmalarına ve spor müsabakalarına katılmalarına olanak tanır.
Sonuç olarak, Smolensk Tıp Üniversitesi'nin evde sağlık hizmetleri alanında uzman yetiştirmek için iyi işleyen modern bir sistem olduğunu belirtmekte fayda var. Üniversite neredeyse 100 yıldır nitelikli personel yetiştiriyor. Bir eğitim kurumunda eğitim, yerleşik gelenekler dikkate alınarak ve en son teknolojiler kullanılarak, eğitim sürecini modern ve çok kaliteli hale getirerek gerçekleştirilir.
1914'ten 1920'ye kadar Smolensk eyaletindeki durum son derece zordu. Yiyecek, yakıt ve ulaşım sorunlarının yanı sıra tifüs ve tifo salgınları, frengi ve diğer bulaşıcı hastalıklar da büyük bir tehdit oluşturuyordu. Aynı zamanda, 1918-1920 yılları arasında burada Kızıl Ordu'ya dört seferberlik gerçekleştirildi, ardından sağlık kurumları neredeyse doktorsuz kaldı.1918'de Smolensk'te, aralarında Devlet Üniversitesi (SSU) de bulunan birkaç üniversite ortaya çıktı. Başlangıçta Tıp Fakültesinin mutlaka bu projeye dahil edilmesine karar verildi. Profesörler kurulunun sağlam konumu sayesinde Smolensk Üniversitesi, bu dönemde ülkede kurulan benzer eğitim kurumlarının hatalarından biri olan birçok fakültenin aşırı yüklenmesinden kaçınmayı başardı.1919 yılı boyunca tıp fakültesinin açılışına yönelik hazırlık çalışmaları devam etti. Bunun için öğretim elemanı arayışı devam etti.Smolensk tıp fakültesinin kuruluş döneminde (1919-1923), bölümlerin çoğu gerçekten deneyimli ve bilgili uzmanlar - bilim adamları ve öğretmenler tarafından yönetiliyordu. Böylece, 1920 yılında Anatomi Bölümü'nün organizatörü ve ilk profesörü, o zamanın en büyük uzmanlarından biri olan Moskova Üniversitesi profesörü P.I. Karuzin. Halefi, Profesör P.F.'nin başka bir öğrencisidir. Lesgafta V.V. Butyrkin. SSU Tıp Fakültesi'nin ilk dekanı ve Mikrobiyoloji Anabilim Dalı profesörü G.N. Gabrichevsky - B.L. Ülkenin ilk Moskova Bakteriyoloji Enstitüsü'nün müdür yardımcısı olan Patsevich, burada benzer bir kurumu düzenlemek için 1911'de Smolensk'e taşındı. Fizyoloji Bölümü, öğrenci N.B. Vvedensky - D.S. Vorontsov Fakülte ve Cerrahi Cerrahi Bölümüne Profesör S.I.'nin bir öğrencisi başkanlık etti. Spasokukotsky - B.E. Linberg, Smolensk'teki üç terapötik bölümün başkanları Profesör M.V.'nin öğrencileriydi. Yanovsky - G.Ya. Gurevich, A.I. Ivanov, K.V. Punin.Smolensk tıp fakültesinin ilk öğretim kadrosu, Rus entelektüel doktorları her zaman birleştiren özel "kast" ile ayırt ediliyordu. Takımı korumak için mümkün olan her şey yapıldı. Profesörlerin ve öğretmenlerin mesleki dayanışması, öğrenci temsilcileri ve yerel yönetimler tarafından üniversitenin faaliyetlerine müdahale konusunda oldukça katı bir politika izlenmesini mümkün kıldı. Fakültede oluşturulan, yetenekli öğrencilerle çalışmak, bölümde çalışacak öğrencileri ilk yıllardan itibaren seçmek kuralının bir sonucu olarak, Smolensk tıp fakültesi profesörleri kendi öğretim elemanlarını yetiştirdiler. Böylece ilk yıllarda geleceğin birkaç bilim insanı-öğretmeni yetiştirdiler: anatomi bölümü başkanı profesör V.V. Butyrkin - profesörler I.M. Vorontsov ve V.A. Yusina, profesör I.O. Mikhailovsky - histologlar L.I. Falin ve V.V. Anisimov, profesör-fizyolog D.S. Vorontsov - N.A. Yudenich, P.O. Makarova, Mikrobiyoloji Bölümü Profesörü B.L. Patsevich - aynı bölümün gelecekteki başkanı V.A. Yudenich.SSU Tıp Fakültesi'nin ilk profesörlerinin gerçekten kahramanca çabaları sonucunda oluşan ve faaliyetlerine temel oluşturan görkemli gelenekler, oluşum aşamasının zorluklarını aşmayı ve kendilerini en üst düzeyde bulmayı mümkün kılmıştır. 1930'ların ortalarında SSCB'nin en büyük yüksek tıp okulları arasında yer aldı. 1924, tıp fakültesinin hayatında kritik bir yıl oldu. Fakülte üç kez kapatılıp yeniden açıldı. Aynı kader o dönemde ülkedeki birçok üniversitenin de başına geldi. Smolensk, Yaroslavl, Simferopol, Sverdlovsk ve diğer üniversitelerin tasfiye edilen tıp fakültelerinden eğitimini tamamlamamış doktorları kabul etti. 1924'te işe alınan 228 kişiden 128'i diğer üniversitelerden nakledildi. 1925 yılında SSU Tıp Fakültesi öğrencilerinin ilk mezuniyeti gerçekleşti: 26 erkek ve 54 kadın. Şu anda fakültede laboratuvarları olan 35 bölüm bulunuyordu. Uygulamalı sınıflarda 1933 yılına gelindiğinde iki yeni fakülte düzenlendi: epidemiyoloji bölümü ile sıhhi ve önleyici fakülte ve iki bölümü olan anne ve bebek sağlığı fakültesi - pediatrik ve doğum-jinekoloji. Bu yıl 910 öğrenci SSMI'nın duvarları içinde eğitim gördü. Enstitünün eğitim üssü, yurtlarda yaşayan öğrencilerin yaşam koşulları önemli ölçüde iyileşti, öğrencilerin% 90'ından fazlası burs aldı, bir kerelik sosyal yardımlar yapıldı.1938 yılına kadar enstitünün ilk müdürü doçent F.S. Bykov. Daha sonra bu yazıda yerini V.A aldı. 1950 yılına kadar üniversiteye başkanlık eden Batanov. 1930'larda Smolensk Tıp Enstitüsü'nde tüm ülkenin kamusal yaşamının karakteristik özelliği olan aynı süreçler yaşandı. İnsanları manevi ve fiziki açıdan katleden, ailelerin kaderini felce uğratan, ülkenin sağlık sistemine büyük zarar veren siyasi baskılardan da kurtulamayan Enstitü, kuruluşunun 15. yılında anabilim dallarında 30 yüksek lisans öğrencisi yetiştirdi. Antimikrobiyal Kemoterapi Araştırma Enstitüsü'nde 1936'dan 1941'e (dahil) kadar 34 aday ve 14 doktora tezi tamamlandı. Büyük Vatanseverlik Savaşı'nın başlangıcında, Smolensk Tıp Enstitüsü'nün tıp ve pediatri olmak üzere iki fakültesinde 2.635 öğrenci eğitim görüyordu. Bölümlerde 20 işlemci, bilim doktoru ve 10'dan fazla bilim adayı ders verdi.Savaş, Smolensk Tıp Enstitüsü'nün çalışmalarını kesintiye uğrattı. Üniversitenin değerli mülkleri Saratov şehrine tahliye edildi. Öğretim kadrosunun bir kısmı ülkenin çeşitli enstitülerinde çalışmak üzere gönderildi ve arkadaki sağlık personelini eğitmeye devam etti. Birçok öğretmen ve öğrenci cepheye gitti. Üniversitenin yüzlerce mezunu, öğrencisi, personeli ve öğretmeni tıbbi taburlarda ve hastanelerde çalıştı, savaşlara katıldı, partizanlar bombardıman altında ve ön cephede öldü.Kızıl Ordu Smolensk'i kurtardığında, havaya uçurulan ancak yanmayan ana bina, tıp enstitüsünün eğitim ve konaklama tesisleri yıkıldı. Kentin çoğu tıbbi kurumunun klinik üs olan binaları da tamamen yıkıldı. 1944 baharında aktif ordudan çağrılan V.A. Batanov enstitüyü restore etmeye başladı. Ve zaten sonbaharda, derslere yalnızca ilk yılda değil, sonraki derslerde de devam edildi. Doktorların savaş sonrası ilk mezuniyeti Temmuz 1945'te gerçekleşti. 1950'li yıllarda SSMI, ülkenin en büyük tıp üniversitelerinden biri olarak yeniden canlandı, maddi ve teknik tabanını modern düzeye taşıdı, bilimsel ve eğitimsel çalışmalarda emin adımlarla ilerledi. 1950 yılında doçent G.M. SSMI’ya rektör olarak atandı. Üniversitenin gelişmesine, eğitim binaları ve yurtların inşasına büyük katkı sağlayan enstitü mezunu Starikov. Doğrudan katılımıyla diş hekimliği ve pediatri fakülteleri ile hazırlık bölümü açıldı. 1978'de rektör olarak G.M. Starikov'un yerini N.B. aldı. Kozlov (1924-2001), SSMI mezunu (1952), Tıp Bilimleri Doktoru, profesör, Rusya Federasyonu Onurlu Bilim Adamı, Smolensk Devlet Tıp Akademisi fahri profesörü. Onun altında, 1980 yılında üniversitede Merkezi Araştırma Laboratuvarı (CNRL) açıldı.Yıllar boyunca seçkin bilim adamları, yerli tıp ve sağlık hizmetlerinin gelişimine önemli katkılarda bulunan Smolensk Devlet Tıp Enstitüsü'nde okudu ve çalıştı. büyük Rus okulları yarattı - Rusya Federasyonu biliminin onurlu figürleri A.T. Busygin, A.T. Petryaeva, N.B. Kozlov, Yu.G. Novikov; Profesör A.A. tarafından Lenin Nişanı ile ödüllendirildi. Ogloblin, K.A. Nizhegorodtsev, K.V. Punin, V.A. Yudenich, Los Angeles Shangina; Kızıl Bayrak İşçi Nişanı - Profesör GG. Dubinkin, V.G. Molotkov, M.Z. Popov; Onur Rozeti Nişanı - Profesör A. N. Kartavenko, S.M. Nekrasov ve diğerleri.1994 yılında Rusya Yüksek Öğrenim Federasyonu Devlet Komitesi, Smolensk Devlet Tıp Enstitüsünü Smolensk Devlet Tıp Akademisine (SGMA) dönüştürdü. Üniversitede yeni bilimsel bölümler açılıyor; Haziran 1999 - Antimikrobiyal Kemoterapi Araştırma Enstitüsü (Akh Araştırma Enstitüsü) (Profesör L.S. Strachunsky), Nisan 2001 - Klinik Biyofizik ve Antioksidan Terapi Problem Araştırma Laboratuvarı (PNIL) 1970'lerden günümüze SSMA, tıbbi tedavinin merkezidir. bilim, tıbbi personelin eğitimi ve tedavi ve önleyici faaliyetler. Akademi, Smolensk, Bryansk, Kaluga, Tula, Oryol, Kaliningrad ve Rusya Federasyonu'nun diğer bölgelerinin yanı sıra yabancı ülkeler için de doktor yetiştiriyor. 1995-2008'de Smolensk Devlet Tıp Akademisi rektörlüğü görevi V.G. Pleshkov, SSMI mezunu (1968), tıp bilimleri doktoru, profesör, Rusya Doğa Bilimleri Akademisi akademisyeni, yüksek öğrenimin onur çalışanı. 2008'den beri - SGMA Başkanı.Şimdi Smolensk Tıp Akademisi'nin rektörü, 2008 yılında bu göreve seçilen Tıp Bilimleri Doktoru Igor Viktorovich Otvagin'dir.
 |
Smolensk Devlet Tıp Akademisi'nde beş uzmanlık fakültesi (tıp, pediatri, diş hekimliği, eczacılık, yüksek hemşirelik eğitimi fakültesi) yanı sıra yabancı öğrenci fakültesi, ileri eğitim fakültesi ve uzmanların mesleki yeniden eğitimi fakültesi bulunmaktadır. Öğrenciler, akademinin eğitim üslerinde ve Smolensk'teki tıp kurumlarında bulunan üniversitenin 65 bölümünde eğitim almaktadır. Modern teknik imkanlarla donatılmış dört eğitim binasında teorik, insani ve biyomedikal disiplinler öğretilmektedir. |
 |
Tıbbın temel ve uygulamalı yönlerine ilişkin araştırma çalışmaları akademinin tüm bölümlerinde ve dört bilimsel bölümünde yürütülmektedir: Antimikrobiyal Kemoterapi Araştırma Enstitüsü (Akh Araştırma Enstitüsü) (Profesör R.S. Kozlov), Merkezi Araştırma Laboratuvarı (Kıdemli Araştırmacı G. N) Fedorov), Klinik Biyofizik ve Metabolik Terapi Problem Araştırma Laboratuvarı (Profesör V.G. Podoprigorova). Ultrason ve Minimal İnvaziv Teknolojiler Problem Araştırma Laboratuvarı (Profesör A.V. Vorsukov). |