Anonymous na pagsusuri 07/07/2013 18:22
upang hindi mahabol ang mga tao sa mga sobre at selyo, kailangan mong ibenta ang mga ito sa tanggapan ng admisyon, mga dokumentong photocopy din sa tanggapan ng admisyon - ito ay mga bayad na serbisyo. Kailangan mo ring matutunan ang kultura ng pakikitungo sa mga bumibisitang aplikante, mahal na mga ginoo, mga empleyado ng Smolensk Medical Academy!
Anonymous na pagsusuri 06/30/2013 23:38
Minamahal na mga aplikante, huwag pumunta sa kakila-kilabot na lugar na ito.. Dito ay sasailalim ka sa malupit na pagpapahirap at pagkuha ng hindi umiiral na kaalaman, dahil ang hindi nirerespeto, walang pakundangan na mga propesor at associate professor ay nangangailangan lamang ng pera mula sa iyo, at, sa kasamaang-palad, sila ay hindi interesado sa iyong mga kakayahan sa pag-iisip ..abala sila sa pagbibilang ng kanilang kakarampot na suweldo..Kahiya-hiya at kahihiyan sa lahat ng bagay na may kinalaman sa medisina..Ang mga guro ay hindi nagpapasa ng mahalagang klinikal na karanasan sa mga mag-aaral, ngunit pinipilit silang umupo sa kanilang pantalon nang walang layunin. Walang klinikal na base tulad nito; ang pagsasanay ay nagaganap "sa mga daliri", at hindi sa modernong kagamitan. Maaari mong kalimutan ang tungkol sa magalang, magalang na saloobin at pag-unawa. At ang mga mag-aaral na Hindu at Caucasian ay walang pakundangan at walang pag-aalinlangan na ginugulo ang aming mga babae...
Anonymous na pagsusuri 06/25/2013 17:34
Ang gayong kilalang unibersidad, na may mayamang kasaysayan, namumukod-tanging kawani ng pagtuturo, at hindi siyentipikong kawani at seguridad - mga baka! Ang pinaka-kapansin-pansin ay ang pinuno ng hostel No. 1, si Abramova Elena Aleksandrovna - sa isang pag-uusap sa mga kamag-anak ng mga mag-aaral na siya ay sumisigaw, bastos, hindi naghahanap ng mga solusyon sa pagpindot sa mga isyu at problema, ngunit nilikha ang mga ito mismo. Kasunod ng kanyang halimbawa, ang lahat ng iba pang mga empleyado ay hindi itinuturing kaming mga tao. Para sa kanya, ang mga mag-aaral ay mga kaaway, na hindi niya tinuturuan, naghahanap lamang ng dahilan para sa kaparusahan - pagpapalayas o scamming sa kanila ng pera. Paano makakatrabaho ang ganitong empleyado sa mga bata! Bukod dito, ang kanyang hitsura ay malayo sa pedagogical (leopard print blouse na may malalim na neckline, "night" makeup). Para kanino siya gumagawa ng ganyang bulgar na imahe?!
Anton Kirillov 05/21/2013 12:00
Ang Smolensk Medical Academy ay isang lugar ng kulto. Kung ikaw ay isang zombie sa puso, kung gayon ito ang iyong institusyong pang-edukasyon, pumasok ako sa taong ito, gusto kong pumunta sa Faculty of Medicine, ngunit agad silang nag-alok (nagpahiwatig na walang pagkakataon) para sa pediatrics, ang kumpetisyon ay kinikilig ako. . To be honest, pare-pareho ang faculty na ito, mas marami lang ang mga babae. Ang grupo ay binubuo ng 23 katao at nahahati sa kalahati sa halos bawat seminar. At mula sa pagpasok ko, nagsimula ang isang walang tulog na buhay, ang anatomy ay napalitan ng chemistry, chemistry ng physics, at mula sa bagong semestre, ang histology ay idinagdag. Maaari lamang tayong mangarap ng kapayapaan! Hindi posible na bumili ng anumang pagsusulit o ito ay masyadong mahal o ang guro ay masyadong matigas ang ulo - ang tanging pagkakataon na kahit papaano ay maimpluwensyahan ang iyong marka ay ang lumahok sa mga siyentipikong kumperensya o pampublikong buhay ng akademya, habang nilutas ang isang problema sa isang agham nang matalim. lumalala sa iba. Ang mga guro mismo ay ang pinakamahusay na mga espesyalista na nakita ko (maliban sa departamento ng sikolohiya). At tinanong ka nila hindi bilang isang mag-aaral, ngunit bilang iyong sarili, "kaya ang lahat ng mga doktor ay may mga itim na mata." Pero gusto ko, panaginip pa rin.
Anonymous na pagsusuri 05/07/2013 17:06
Sa oras ng aking pagpasok, ang unibersidad ay tinawag na Smolensk State Medical Institute - 1985. Faculty: medikal, pediatric, dental. Ang bilang ng mga lugar na natanggap ay ibinahagi nang naaayon: 300/175/125. Malamang na mahirap mag-enroll, dahil sa isang grupo ng 30 aplikante, 5-7 na tao na lang ang natitira, kasama na rin ang mga nakasunod sa hukbo, na, ayon dito, ay lumabas sa kompetisyon. Ang curator ng 1st course ay ang deputy dean ng Faculty of Medicine, ang maalamat na guro ng anatomy (sa kasaysayan ng unibersidad), A.I. Gusto kong banggitin lalo na ang mga pinarangalan na guro Podcheko P.I., Shevelev A.S., Evstafiev V.V., Borokhov A.I. Sa 1st year kailangan kong makilahok sa mga amateur na pagtatanghal, na malugod na tinatanggap. Ang Aesculapius club at ang CSK dance floor ay magkahiwalay na pahina sa kultural na buhay ng akademya. Ang sanatorium ng unibersidad sa gusali ng pediatric faculty ay isang mahusay na lugar para sa pagpapahinga at mahusay na nutrisyon sa teritoryo ng unibersidad at ang medikal na kampus sa kabuuan. Natanggap ang kanyang diploma noong 1993. Nagtatrabaho ako bilang isang doktor.
Lyudmila Sipatova 04/25/2013 00:31
Gusto kong pag-usapan ang unibersidad na pinag-aralan ko, higit pa sa unibersidad, ang aking alma mater, ang lugar kung saan lumipas ang 6 na taon ng aking buhay. Hindi malilimutang 6 na taon. Nag-aral ako sa Smolensk State Medical Academy, SGMA. Alam ng lahat sa aming maluwalhating lungsod ng Smolensk ang unibersidad na ito, ngunit may mga alamat tungkol sa kung gaano kahirap ang pagpasok doon. Ang mga mag-aaral ay nag-aaral doon hindi lamang mula sa Smolensk, kundi pati na rin mula sa mga lungsod na walang sariling medikal na unibersidad - Bryansk, Kaluga, Tula, Kaliningrad, pati na rin ang isang buong faculty ng mga dayuhang estudyante (pangunahin mula sa Sri Lanka). Mayroong tatlong pangunahing faculties - medikal, pediatric, dental. Bilang karagdagan, mayroong mga parmasyutiko, sikolohikal at panlipunan, mas mataas na edukasyon sa pag-aalaga at mga faculties para sa mga dayuhang estudyante at advanced na pagsasanay. Nagtapos ako sa Faculty of Medicine. Sa panahon ng aming pag-aaral, ang aming mga klase ay itinuro ng mga propesor, mga may-akda ng maraming aklat-aralin, at mga praktikal na doktor. Pagkatapos ng ika-3 taon, ang karamihan sa mga klase ay itinuturo sa mga klinikal na departamento nang direkta sa mga ospital ng lungsod. Ang mga mag-aaral ay may natatanging pagkakataon na makakuha ng kaalaman nang direkta sa tabi ng kama ng pasyente, obserbahan ang proseso ng paggamot, at, kung ninanais, lumahok dito. Ang isang medikal na unibersidad ay naiiba sa iba; Pagkatapos ng pagtatapos mula sa medikal na akademya, nagtatrabaho ako bilang isang cardiologist at madalas at may kasiyahang naaalala ang mga taon ng aking estudyante.
Smolensk State Medical Academy
SGMA ngayon Sa kasalukuyan, ang Smolensk Medical Academy ay isang sentro ng medikal na agham, pagsasanay ng mga medikal na tauhan at mga aktibidad na medikal at pang-iwas. Sinasanay ng Academy ang mga doktor para sa
- Bryansk,
- Tula,
- Orlovskaya,
- Kaliningradskaya,
- pati na rin para sa iba pang mga rehiyon ng Russian Federation at mga dayuhang bansa.
Pangunahing administratibo at pang-edukasyon na gusali ng SSMA
Kasama sa Academy ang isang Center for Pre-University Education at 7 faculties:
medikal, pediatric, dental, mga dayuhang estudyante, parmasyutiko, mas mataas na edukasyon sa pag-aalaga, advanced na pagsasanay at propesyonal na muling pagsasanay ng mga espesyalista. 65 mga departamento ng unibersidad ay matatagpuan sa mga baseng pang-edukasyon ng akademya at malalaking institusyong medikal ng lungsod. Ang Academy ay gumagamit ng higit sa 450 mga guro, kabilang ang 86 na mga doktor at 281 na mga kandidato ng agham. Ang mga doktor ay sinanay sa mga sumusunod na espesyalidad: pangkalahatang gamot, pediatrics, dentistry, parmasya, at nursing.
Ang malaking pansin sa akademya ay binabayaran sa proseso ng edukasyon, na isinasagawa sa ilalim ng gabay ng Central Methodological Council at ng Educational and Methodological Directorate ng Academy. Ang partikular na kahalagahan ay nakalakip sa pagpapakilala ng mga modernong aktibong pamamaraan ng pagtuturo, independiyenteng gawain ng mga mag-aaral, at ang paggamit ng teknolohiya ng computer sa proseso ng edukasyon.
Ang mga klinikal na base ng akademya ay nilagyan ng modernong kagamitang medikal at diagnostic, na nagpapahintulot sa mga nagtapos na maturuan ng mga advanced na teknolohiyang medikal.
Ang isang mahalagang lugar sa pagsasanay ng mga espesyalista sa Academy ay inookupahan ng humanitarian education, na kinabibilangan ng mga pangunahing lugar:
historikal, pilosopiko, etikal, sikolohikal, legal, panlipunan, pangkultura.
Ang silid ng pagbabasa ng aklatan SGMA Academy ay may mahusay na kagamitang aklatan, na isa sa pinakamalaking sa lungsod ng Smolensk. Kasama sa istraktura nito ang 3 departamento, 3 silid sa pagbabasa na may 200 upuan, 3 subscription. Ang koleksyon ng aklatan ay pinagsama-sama ayon sa mga sangay ng kaalaman: medisina at inilapat na mga agham - kimika, pisika, biology, humanities. Ang library taun-taon ay nag-subscribe sa higit sa 200 mga pamagat ng journal sa Russian mayroong mga publikasyon sa iba pang mga wika (Ingles, Aleman, Pranses). Noong 2008, ang koleksyon ng aklat ng aklatan ay umabot sa mahigit 550,000 kopya at ginamit ng 6,640 na mambabasa. Sa buong taon, humigit-kumulang 527,000 mga libro at mahigit 12,000 bibliograpikong sanggunian ang inilabas. Ang koleksyon ng aklat ng aklatan ay pinupunan ng humigit-kumulang 7-10 libong kopya sa buong taon. Ang taunang pagdalo ng aklatan ay umabot sa 266,000 pagbisita, ibig sabihin, ang bawat mambabasa ay pumupunta sa aklatan sa karaniwan ay 50 beses sa isang taon. Ang library ay nagsasagawa ng mga klase sa mga pangunahing kaalaman sa library at information literacy sa mga first-year at graduate na mga mag-aaral.
Ang mga pangkat ng departamento ng Academy ay naglalathala ng mga aklat-aralin, mga pantulong sa pagtuturo at mga monograp, na malawakang ginagamit sa proseso ng edukasyon. Ang mga mag-aaral at doktor ay maaaring makatanggap ng karagdagang mga serbisyong pang-edukasyon sa pamamagitan ng siyentipikong sentrong pang-edukasyon ng akademya.
Ang gawaing pananaliksik sa mga pangunahing at inilapat na aspeto ng medisina ay isinasagawa sa lahat ng mga departamento at apat na siyentipikong dibisyon ng akademya:
Research Institute of Antimicrobial Chemotherapy (direktor - Propesor R. S. Kozlov), Central Scientific Research Laboratory (pinuno ng laboratoryo - senior researcher G. N. Fedorov), PNRL ng Clinical Biophysics at Antioxidant Therapy (pinuno ng laboratoryo - Propesor V. G. Podoprigorova ), PNIL "Ultrasound at minimally invasive na teknolohiya" (pinuno ng laboratoryo - Propesor A.V. Borsukov).
Research Institute of Antimicrobial Chemotherapy SGMA Sa mga nagdaang taon, ang interes sa agham sa bahagi ng mga kabataan ay tumaas nang malaki, bilang ebidensya ng average na edad ng mga siyentipikong empleyado ng mga siyentipikong departamento ng akademya: 39 taon - mga kandidato ng agham at 36 na taon - mga doktor ng agham. Ang average na edad ng mga manggagawang siyentipiko at pedagogical ng akademya ay 52 taon. Noong 2004-2008, 17 na siyentipiko ng Academy ang iginawad sa akademikong titulo ng propesor, at ang akademikong titulo ng associate professor - 63.
Ang pagsasanay ng mga highly qualified na siyentipikong tauhan ay isinasagawa sa pamamagitan ng postgraduate na pag-aaral o mapagkumpitensyang pag-aaral sa 35 siyentipikong specialty. Sa 2008/2009 academic year, 122 tao ang nag-aaral sa graduate school, kung saan: 58 full-time at 64 part-time na graduate na mag-aaral.
Ang pagpaplano ng gawaing pananaliksik para sa mga mag-aaral na nagtapos at mga aplikante para sa mga akademikong degree sa Academy ay isinasagawa sa 8 pang-agham na lugar na pinangangasiwaan ng siyentipikong bahagi ng Academy (Vice-Rector para sa Scientific Work - Propesor A. A. Punin):
pagiging ina at pagkabata (tagapangulo ng komite ng problema - Propesor A. N. Ivanyan), immunology, immunomorphology at immunopathophysiology (tagapangulo ng komite ng problema - Propesor A. S. Solovyov), pisyolohiya at patolohiya ng nervous system (tagapangulo ng komite ng problema - Propesor Ya. B . (tagapangulo ng komisyon ng problema - Propesor O. V. Molotkov), pisikal at kemikal na gamot (tagapangulo ng komisyon ng problema - propesor V. G. Podoprigorova). Noong 2004-2009, 3 dissertation council ang gumana sa akademya (2 doctoral at 1 candidate), kung saan 17 doctoral at 151 candidate dissertation ang ipinagtanggol sa 7 scientific specialty sa tinukoy na panahon:
14.00.09 - pediatrics; 14.00.25 - pharmacology, clinical pharmacology; 14.00.05 - mga panloob na sakit; 14.00.00 - dentistry; 14.00.00 - operasyon; 14.00.01 - obstetrics at ginekolohiya; 14.00.00 - klinikal na immunology at allergology. Noong 2007-2008, matagumpay na muling nairehistro ang 2 doctoral dissertation council ng aming akademya sa Ministry of Health and Social Development at sa Higher Attestation Commission:
D 208.097.01 (Tagapangulo ng konseho ng disertasyon - Propesor V. G. Pleshkov) D 208.097.02 (Tagapangulo ng konseho ng disertasyon - Propesor V. E. Novikov). Sa kasalukuyan, ang aktibong gawain ay isinasagawa upang magbukas ng ikatlong konseho ng disertasyon ng doktor sa SSMA.
Kabilang sa mga prayoridad na pang-agham na lugar ng Academy, ang mga sumusunod ay dapat na i-highlight:
epidemiological at molecular genetic monitoring ng antibiotic resistance at pagpapabuti ng chemotherapy para sa bacterial infections (direktor ng departamento: Direktor ng Scientific Research Institute of Academy of Arts, Doctor of Medical Sciences, Propesor R. S. Kozlov); ang paggamit ng mga teknolohiya ng plasma sa operasyon (direktor ng departamento: Doctor of Medical Sciences, Propesor, Academician ng Russian Academy of Natural Sciences, Pinuno ng Kagawaran ng General Surgery na may kurso ng operasyon, FPC at mga kawani ng pagtuturo V. G. Pleshkov); pag-aaral ng mga pathological na kondisyon ng cardiovascular system (hypertension, ischemic heart disease, atbp.). Pag-unlad ng mga modernong teknolohiyang medikal para sa paggamot at pag-iwas (pinuno ng departamento: Doctor of Medical Sciences, Propesor, Pinuno ng Kagawaran ng Therapy, Ultrasound at Functional Diagnostics V. A. Milyagin); pag-aaral ng mga proseso ng hydration sa dugo at mga tisyu ng katawan sa ilalim ng impluwensya ng mga panlabas na kadahilanan at iba't ibang mga sakit (pinuno ng departamento: Doctor of Medical Sciences, Propesor, Pinuno ng Kagawaran ng General at Medical Chemistry N. F. Farashchuk); minimally invasive na teknolohiya sa abdominal surgery, endovideosurgery (direktor ng field: MD, Propesor, Head ng Department of Hospital Surgery S. A. Kasumyan; MD, Propesor ng Department of Faculty Therapy, Head ng PNIL "Ultrasound and Minimally Invasive Technologies" A.V. Borsukov); katayuan sa kalusugan ng mga bata at kabataan, pagbuo ng mga modernong pamamaraan ng diagnosis, paggamot at pag-iwas sa mga malalang sakit sa pagkabata (mga pinuno ng direksyon: Pinarangalan na Scientist ng Russian Federation, Doctor of Medical Sciences, Propesor, Pinuno ng Department of Hospital Pediatrics na may kurso ng neonatology FPC at mga kawani ng pagtuturo L.V. Kozlova, MD, propesor, pinuno ng departamento ng faculty at outpatient pediatrics na may kurso ng propaedeutics ng mga sakit sa pagkabata T. G. Avdeeva, pinuno ng Central Scientific Research Laboratory G. N. Fedorov); pag-aaral ng mga biophysical at metabolic na teknolohiya para sa pagwawasto ng oxidative na pinsala at ang kanilang lugar sa sanogenesis (physico-chemical medicine) (direktor: pinuno ng PNRL ng Clinical Biophysics at Antioxidant Therapy, Doctor of Medical Sciences, Propesor V. G. Podoprigorova); pag-aaral ng mga sistema ng komunikasyon bilang mga morphogenetically makabuluhang istruktura sa pangkalahatang mga proseso ng pathological at tumor (direktor ng departamento: Doctor of Medical Sciences, Academician ng Russian Academy of Natural Sciences, Propesor, Pinuno ng Kagawaran ng Pathological Anatomy A. E. Dorosevich); diagnosis, pag-iwas at paggamot ng mga pangunahing sakit sa ngipin (mga pinuno ng departamento: Doctor of Medical Sciences, Propesor, Pinuno ng Kagawaran ng Surgical Dentistry A. S. Zabelin, Doctor of Medical Sciences, Propesor, Pinuno ng Kagawaran ng Therapeutic Dentistry L. M. Tsepov) ; COPD at hika. Pharmacoepidemiology. Pagpapabuti ng diagnostic at paggamot algorithm (pinuno ng departamento: Doctor of Medical Sciences, Propesor, Pinuno ng Department of Faculty Therapy A. A. Punin); kasalukuyang mga isyu ng obstetrics, gynecology at perinatology (direktor ng larangan: MD, propesor, pinuno ng departamento ng obstetrics at ginekolohiya ng faculty ng pagsasanay at mga kawani ng pagtuturo A. N. Ivanyan; MD, propesor, pinuno ng departamento ng obstetrics at ginekolohiya na may ang kursong prenatal diagnostics N.K. Ang Academy ay regular na naglalathala ng 3 nakalimbag na siyentipikong journal:
"Bulletin ng Smolensk Medical Academy", "Clinical Microbiology and Antimicrobial Chemotherapy" (ang journal ay kasama sa listahan ng mga publikasyon na inirerekomenda ng Higher Attestation Commission para sa paglalathala ng mga materyales ng mga disertasyon ng kandidato), "Medical News of the Regions" at dalawang elektronikong publikasyon (online na journal):
"Mathematical morphology" "Sakit ng ulo".
Noong 2004-2008, ang Laboratory of Molecular Diagnostics ng NIIAH Academy ay lumahok taun-taon sa 3-4 na internasyonal, 4-5 na pederal, 5-7 na industriya at 3-4 na mga programa at proyekto sa rehiyon.
Ang internasyonal na pang-agham na kooperasyon ng aming Academy ay makabuluhang lumawak (Research Institute of Acute Chemistry, PNIL "Ultrasound and Minimally Invasive Technologies", Department of Clinical Pharmacology, Department of Therapy of Physic Acid Therapy at PPS, atbp.). Ang heograpiya ng naturang pakikipagtulungan ay kinabibilangan ng mga institusyong pang-agham at mga institusyon ng Republika ng Belarus, Ukraine, USA, Japan, Germany, Poland at iba pang mga bansa.
Ang isang makabuluhang milestone sa kasaysayan ng Academy ay ang pagpaparehistro ng siyentipikong pagtuklas noong 2004 ni Propesor Nikolai Fedorovich Farashchuk, "Ang pattern ng mga pagbabago sa antas ng hydration ng mga biopolymer ng dugo ng hayop sa panahon ng kanilang pagbagay sa mga panlabas na kadahilanan." Ang pang-agham na kaganapang ito ay naganap sa unang pagkakataon sa kasaysayan ng Academy. Noong 2004-2008 Nakatanggap ang mga empleyado ng Academy ng 80 patent para sa mga imbensyon, 2 bagong teknolohiyang medikal ang nakarehistro. Sa panahong ito, higit sa 80 monographs, manual, reference book, form at iba pang normative documents ang nai-publish.
Imposibleng hindi pansinin ang mga pang-agham na dibisyon at departamento, na ang kontribusyon sa pagsasanay ng mga tauhan ng siyensya, paglalathala at pag-imbento ng mga aktibidad ng Academy, sa proseso ng pagpapakilala ng mga bagong teknolohiyang medikal, sa pakikilahok ng Academy sa mga makabagong programa at proyekto ay napakalaki, na kinumpirma ng mataas na siyentipikong rating ng mga dibisyong ito noong 2005-2008 Ang mga unit na ito ay walang alinlangan na kasama
mga koponan ng Scientific Research Institute of Acute Chemistry (direktor - Prof. R. S. Kozlov), departamento ng faculty therapy (head - Prof. A. A. Punin), departamento ng pediatrics ng ospital na may kurso ng neonatology FPK at kawani ng pagtuturo (head - Prof. L. V. Kozlova), Department of Outpatient Pediatrics (Head - Prof. T. G. Avdeeva), Department of Therapy, Ultrasound and Functional Diagnostics ng FPC at Teaching Staff (Head - Prof. V. A. Milyagin), Department of Pharmacology kasama ang Pharmacy Course ng FPC at Teaching Staff (Head - Prof. . V. E. Novikov), Department of Normal Physiology (pinununahan ni Prof. V. A. Pravdivtsev) at marami pang iba. Masasabi na ang Smolensk State Medical Academy ay sumasakop at sumasakop sa isang karapat-dapat na lugar sa sistema ng propesyonal na edukasyon, at ang mataas na potensyal na pananaliksik ng mga departamento at pang-agham na mga dibisyon ng akademya ay nagpapahintulot sa amin na gumawa ng mga seryosong plano para sa karagdagang matagumpay na pag-unlad nito sa ika-21 siglo.
Sa kanilang trabaho, malawakang ginagamit ng mga departamento at dibisyon ng Academy ang mga mapagkukunan ng Internet. Nakumpleto na ang pagtatayo ng lokal na network ng akademya na may Internet access.
Noong 2008, ang Academy ay nagsagawa ng muling pagsasaayos ng departamentong pang-edukasyon at pamamaraan sa isang departamentong pang-edukasyon at pamamaraan, kung saan
pang-edukasyon, organisasyon, metodolohikal at kagawaran ng kalidad ng edukasyon at aktibong gawain ay nagsimula sa pagbuo ng isang sistema ng pamamahala ng kalidad para sa unibersidad para sa pagpapatupad sa mga aktibidad na pang-edukasyon. Ang Akademya ay may matibay na pang-internasyonal na pang-agham na ugnayan at siya ang tagapag-ayos ng mga internasyonal na simposyum at mga kumperensya na gaganapin sa loob ng mga pader nito. Ang internasyonal na pagkilala sa unibersidad ay kinumpirma ng halalan ng mga SSMA scientist sa mga dayuhan at internasyonal na akademya.
Ang pagmamalaki at pag-asa ng akademya ay ang scientific student society na may tradisyonal nitong April student science day.
Gym ng FIU dormitory Ang akademya ay may lahat ng mga kondisyon para sa pagtaas ng antas ng kultura at pagbuo ng isang maayos na personalidad ng mga nagtapos sa unibersidad. Ang paggana ng mga club ng mag-aaral, amateur art group, pisikal na edukasyon at palakasan ay naglalayong dito. Para sa mga sporting event, mayroong 2 gym, shooting training complex, swimming pool, ski lodge, at outdoor stadium.
Ang SGMA ay isa sa iilang unibersidad sa bansa na mayroong student sanatorium. Taun-taon, aabot sa 12,000 mga mag-aaral ang sumasailalim sa paggagamot dito sa mga tuntuning kagustuhan. Ang sanatorium-preventorium ay lumikha ng magagandang kondisyon para sa paggamot at pag-iwas sa mga sakit nang hindi nakakaabala sa proseso ng edukasyon.
Ang Academy ay may 5 komportableng dormitoryo, kabilang ang 4 para sa mga mag-aaral at 1 para sa mga kadete ng faculty ng advanced na pagsasanay at propesyonal na muling pagsasanay ng mga espesyalista.
Ang Academy ay may akreditasyon ng estado at isang lisensya para magsagawa ng mga aktibidad na pang-edukasyon.
Kasaysayan ng unibersidad
Ika-19 na siglo - unang bahagi ng ika-20 siglo
Sa buong kasaysayan ng ika-19 na siglo, nagkaroon ng malinaw na kakulangan ng mga medikal na tauhan sa pangangalagang pangkalusugan ng Russia. Bagama't ang European Russia ay pangalawa lamang sa England (22,105), Germany (16,270) at France (14,380) sa mga tuntunin ng bilang ng mga doktor sa simula ng ika-20 siglo (13,475), bawat milyong mga naninirahan na ito ang huling niraranggo sa Europa. Bukod dito, ang kanilang pamamahagi sa buong bansa ay lubhang hindi pantay: isang makabuluhang bahagi ng yamang-tao ay puro sa malalaking lungsod sa bahagi ng Europa ng bansa. Malinaw na walang sapat na mga doktor, lalo na para sa populasyon sa kanayunan, na bumubuo ng higit sa 80% ng mga naninirahan sa bansa.
Sa simula ng ika-20 siglo, ang lalawigan ng Smolensk ay nanatiling karaniwang agraryo. Mahigit sa 90% ng mga naninirahan dito ay naninirahan sa kanayunan at nakikibahagi sa agrikultura ang populasyon sa lunsod ay higit sa 120 libong tao. Sa simula ng ikadalawampu siglo, dalawang institusyong pang-edukasyon ang nagpapatakbo sa Smolensk. Ang arkeolohiko ay binuksan noong 1910 na may pribadong pondo bilang isang sangay ng Moscow. Ang Teachers' Institute ay gumana mula noong 1912, ngunit hindi nagbigay ng mas mataas na edukasyon. Ang isyu ng paglikha ng isang unibersidad sa Smolensk para sa pagsasanay ng mga guro at doktor ay tinalakay bago pa man magsimula ang Unang Digmaang Pandaigdig. Ang isa sa mga pagtatangka na ito ay ginawa noong 1909, bilang ebidensya ng mga archive ng Smolensk Zemstvo Administration. Ang isang maginhawang sitwasyon para dito ay konektado sa mga plano ng gobyerno na ilipat ang Imperial Warsaw University sa interior ng Russia. Ang pagtuturo doon ay isinagawa ng mga propesor ng Russia, sa Russian. Sa panahon ng proseso ng pambansang kilusang pagpapalaya, noong 1905, ang mga kabataang Polish, na makasaysayang binubuo ng 60-70% ng mga estudyante nito, ay nag-anunsyo ng boycott sa unibersidad ng Russia.
Smolensk sa simula ng ika-20 siglo. Ang Dvoryanskaya Street (ngayon ay Glinki), sa kaliwa ay ang gusali ng Noble Assembly, kung saan mula 1933 hanggang 1985 ang pangunahing gusali ng administratibo at pang-edukasyon ng SSMI noong Disyembre 2, 1906, isang pulong ang ginanap sa Smolensk, kung saan ay dinaluhan ng Propesor ng Unibersidad ng Warsaw Amalicki, mga miyembro ng Konseho ng lungsod, mga kinatawan ng mga pampublikong organisasyon, mga awtoridad sa kalusugan at mga institusyong pang-edukasyon ng lungsod. Iniulat ni Amalitsky na ang Ministri ng Pampublikong Edukasyon ay isinasaalang-alang ang isyu ng paglikha ng isang bagong unibersidad sa loob ng European Russia, dahil ang karamihan sa mga umiiral na ay siksikan. Kasabay nito, kasalukuyang hindi aktibo ang Unibersidad ng Warsaw, at lumitaw ang ideya na gamitin ang mga pasilidad na pang-agham at mga tauhan ng siyentipiko para sa bagong institusyong pang-edukasyon na ito. Ang ministeryo ay bumuo ng isang komisyon, kung saan siya ay miyembro, upang magpasya kung aling lungsod ang mas angkop na magbukas ng unibersidad. Ang mapagpasyang papel sa pagpiling ito ay ginagampanan ng kaginhawahan ng heograpikal na lokasyon nito, mga inaasahang pag-unlad sa hinaharap at materyal na suporta mula sa lokal na pamahalaan at mga pampublikong istruktura. Nakilala na ng komisyon ang isang bilang ng mga lungsod sa pagkakasunud-sunod na ito: Voronezh, Smolensk, Yaroslavl, Vitebsk, Minsk, Saratov at Nizhny Novgorod. Upang sa wakas ay linawin ang lahat ng lokal na kondisyon, isang kinatawan ang ipinadala sa bawat isa sa mga lungsod. Upang mapanatili ang bagong unibersidad, ibibigay ng gobyerno ang mga kinakailangang alokasyon mula sa kaban ng bayan. Ngunit upang makagawa ng pangwakas na pagpili sa pagitan ng mga lungsod, kinakailangan na magkaroon ng impormasyon tungkol sa posibleng mga lokal na donasyong materyal para sa pundasyon nito.
Ang mga residente ng Smolensk na nagsasalita sa pulong ay labis na sumusuporta sa ideya ng pagtatatag ng isang unibersidad sa Smolensk. Ang magagandang koneksyon sa transportasyon sa lungsod at kalapitan sa Moscow ay itinuturing na isang mahalagang kadahilanan. Matapos talakayin ang mga materyal na gastos para sa proyektong ito, napagpasyahan na ang halagang kinakailangan para sa unibersidad ay ibibigay ng mga institusyong pampubliko at klase ng probinsiya: ang lungsod ay makakapaglaan ng 300,000 rubles para sa pagbubukas ng unibersidad, ang provincial zemstvo - ang parehong halaga, mga institusyon ng lungsod - 100,000 rubles, ang maharlika - 50,000 rubles Ang natitirang pondo - hanggang 1,000,000 rubles sa unang taon - ay kailangang matagpuan ng county. Ang solusyon sa mga isyu sa pananalapi ay maaaring isang pautang na may bayad na kasama sa badyet. Ang mga isyu sa pagbibigay ng bagong institusyong pang-edukasyon ng pansamantalang lugar ay tinalakay. Para sa Faculty of Medicine, pinlano na maglaan ng 15 mga silid at isang kalapit na gusali para sa pag-aayos ng isang anatomical theater, ang kinakailangang baseng klinikal: 10 mga klinika na may 330 na kama at mga kawani ng medikal. Upang permanenteng ilagay ang lahat ng mga gusali ng unibersidad, pinlano na magtayo ng mga gusali na may lawak na hindi bababa sa 5 ektarya sa paglipas ng panahon. "Posible - hindi sa isang lugar, ngunit sa dalawa, ngunit sa layo na hindi hihigit sa 15 minutong lakad sa pagitan nila." Ayon sa karamihan, ang isang mas mataas na institusyong pang-edukasyon ay magbibigay ng maraming sa lungsod, na nagiging Smolensk sa sentro ng kultura ng isang malawak na rehiyon. Bubuhayin at pauunlarin nito ang lahat ng sangay ng lokal na kalakalan at aktibidad sa industriya; ayon sa mga paunang pagtatantya, ang kita ay tataas ng 1 milyong rubles bawat taon, kahit na hindi natin isinasaalang-alang ang mga bisita, halimbawa, ang mga pasyente sa mga klinika sa unibersidad.
Ang Smolensk Duma ay umapela sa gobyerno na may kahilingan na magbukas ng isang unibersidad, ngunit ang proyekto ay hindi nakatanggap ng suporta: "Hindi ako magbibigay ng mga bayarin nang maaga, ngunit ang petisyon ni Smolensk ay malapit nang isumite para sa talakayan sa Konseho ng mga Ministro at isinasaalang-alang nang walang kinikilingan. na may mga petisyon mula sa ibang mga lungsod" - ito ang tugon ng ministro Internal Affairs P. A. Stolypin. Noong 1909, binuksan ang medical faculty sa Saratov, at ang Smolensk ay kasama lamang sa bilang ng mga lungsod sa network ng unibersidad.
Tingnan ang silangang bahagi ng pader ng kuta ng Smolensk, 1912. Larawan ni S. M. Prokudin-Gorsky Noong Unang Digmaang Pandaigdig, lalo pang naging halata ang kakulangan ng mga doktor sa lalawigan. Noong 1915, ang Faculty of Medicine sa Unibersidad ng Warsaw, dahil sa mga operasyon ng militar, ay inilipat hindi sa Smolensk, ngunit sa Rostov-on-Don. Sa parehong taon, sinubukan ng Smolensk zemstvo na ayusin ang paglisan ng medikal na faculty ng Yuryev University sa lungsod. Ngunit puro militar na pangyayari ang nakaharang. Ang Smolensk ay isa ring front-line na lungsod: mula noong 1915, ang mga likurang yunit ay matatagpuan dito, at kalaunan ay ang punong tanggapan ng Western Front ng Russian Army. Sa pamamagitan ng desisyon ng gobyerno, ang medical faculty mula sa Yuryev ay inilikas sa Voronezh noong 1918.
Pagbubukas ng Smolensk State University (1920)
Ang problema ng kakulangan ng mga doktor ay pinalubha kaugnay ng Unang Digmaang Pandaigdig at Digmaang Sibil, at ang mga kahihinatnan ng mga rebolusyonaryong kaganapan noong 1917. Noong unang bahagi ng 1920, habang papalapit na ang Digmaang Sibil, sa pagitan ng 30 at 80 porsiyento ng mga medikal na tauhan ay namatay sa Eastern Front lamang. Bilang karagdagan, mula sa higit sa 10 libong mga doktor sa serbisyong pangkalusugan ng militar, higit sa 4 na libo ang nagdusa mula sa tipus, at higit sa 800 sa kanila ang namatay.
Ang sitwasyon sa lalawigan ng Smolensk mula 1914 hanggang 1920 ay nanatiling napakahirap. Bilang karagdagan sa mga problema sa pagkain, gasolina, at transportasyon, ang mga epidemya ng typhus at typhoid fever, syphilis at iba pang mga nakakahawang sakit ay nagdulot ng malaking banta. Ang problema sa kakulangan ng mga medikal na tauhan, lalo na ang mga doktor, ay lumala. Mula noong taglagas ng 1917, dito, una sa isang boluntaryong batayan, at pagkatapos ay may kaugnayan sa pag-ampon ng utos sa unibersal na serbisyo militar noong Oktubre 1918, nagsimula ang malawakang pagpapakilos ng populasyon sa Pulang Hukbo. Apat na gayong pagpapakilos noong 1918-1920 ay humantong sa katotohanan na ang mga institusyong pangangalaga sa kalusugan ay halos walang mga doktor.
Dekreto ng Konseho ng People's Commissars "Sa pagtatatag ng mga unibersidad ng estado" 1918 Pagkatapos ng Rebolusyong Oktubre at pagtatapos ng digmaang sibil, isang buong network ng mga mas mataas na institusyong pang-edukasyon ang binuksan sa bansa. Noong 1918, maraming mga unibersidad ang lumitaw sa Smolensk, bukod sa kung saan ay ang State University. Noong una, napagdesisyunan na tiyak na magiging bahagi nito ang Faculty of Medicine.
Dalawang komisyon ang sabay-sabay na nagtrabaho sa paglikha ng SSU: isang komisyon sa Smolensk at isang Konseho ng mga Propesor sa Moscow. Sa rekomendasyon ng mga propesor ng Moscow Proletarian University, ang Smolensk University ay dapat na organisahin sa katulad na paraan: upang maiba mula sa dating umiiral na uri ng mas mataas na paaralan. Ang layunin nito ay itaas ang antas ng kultura ng malawak na masa ng proletaryado, at hindi magbigay ng mas mataas na edukasyon sa mga miyembro ng mayayamang uri na nakatapos ng hayskul. Walang mga plano sa kurikulum - nasa mga mag-aaral at lecturer iyon. Ang pagpasok sa mga klase ay libre, hindi na kailangang kontrolin ang kaalaman - ang mga hindi handa ay mapagtanto ang kanilang hindi pagiging handa at lilipat sa ibang departamento. Nang maglaon, napagpasyahan na huwag mag-aksaya ng pagsisikap at pera sa paglutas ng mga problema na madaling makayanan ng isang komprehensibong paaralan.
Sa araw ng pagdiriwang ng unang anibersaryo ng Rebolusyong Oktubre, naganap ang grand opening ng Smolensk University, na binubuo lamang ng isang faculty - agham panlipunan. Ang sistematikong mga klase ay nagsimula lamang noong Disyembre 1918. Noong Enero - Marso 1919, nilikha ang Educational Association sa unibersidad na may layuning "padali ang pag-access sa unibersidad para sa mga mag-aaral na hindi handa para sa gawaing pang-akademiko, at higit na koneksyon sa pagitan ng unibersidad at mga pangkulturang pangangailangan ng lokal na populasyon." Magsisimula itong ganap na gumana sa taglagas ng 1919 bilang isang guro ng kabataang nagtatrabaho - isang guro ng manggagawa. Ang mga guro ng manggagawa sa Smolensk ay ang pangatlo na binuksan sa bansa. Ang kanyang matagumpay na mga aktibidad ay magpapatunay na isang mahalagang argumento pabor sa pagpapanatili ng SSU at sa mga medikal na guro nito noong 1919-1924.
Rektor ng SSU V.K
Unang Dean ng Faculty of Medicine B. L. Patsevich
Dean ng Faculty of Medicine M. A. Dykhno Marahil ang pinakamahalagang problema ng bagong unibersidad ay ang pagbibigay nito ng mahusay na mga kawani ng siyentipiko at pagtuturo. Malinaw na imposibleng ayusin ang buong gawain ng unibersidad gamit lamang ang mga espesyalista sa Smolensk. Ngunit ang lokasyon ng lungsod sa sapat na kalapitan sa Moscow ay nagpapahintulot sa amin na umasa na sa maayos na itinatag na mga link sa transportasyon, ang problema ay maaaring malutas sa pamamagitan ng pakikilahok ng mga propesor ng kapital sa trabaho. Noong nakaraan, mayroon nang katulad na karanasan sa pagdaraos ng mga lektura ng mga siyentipiko na nagmula sa Moscow: noong 1907, ang Smolensk People's University ay nagtrabaho sa ganitong paraan. Sa pamamagitan ng kasunduan sa People's Commissariat of Railways, noong 1918-1920, ang mga tagapagtatag ng Moscow Socialist Academy of Social Sciences, M. A. Reisner at M. N. Pokrovsky, ay dumating sa Smolensk ayon sa iskedyul ng mga klase. Ang mga mananalaysay, siyentipikong pampulitika, ekonomista, at abogado ay lumahok sa gawain ng Konseho ng mga Propesor: A. M. Vasyutinsky, B. R. Vipper, N. M. Nikolsky, G. S. Gurvich, V. K. Serezhnikov, V. I. Picheta, B. Ang Medical Council L. A. Tarasevich, P. N. Diatropov ay direktang nakibahagi sa proseso ng pag-aayos ng SSU. Ang mga unang propesor ng Smolensk University ay pinamamahalaang ipagtanggol ang mga pundasyon ng edukasyon sa unibersidad ng Russia at inilatag ang mga pundasyon para sa hinaharap na mga tradisyon ng Smolensk University.
Salamat sa matatag na posisyon ng Konseho ng mga Propesor, nagawang maiwasan ng Smolensk University ang isa sa mga pagkakamali ng mga katulad na institusyong pang-edukasyon na nabuo sa bansa sa panahong ito. Nagdulot ng maraming kontrobersya ang isyu ng pagbubukas ng mga bagong faculties. Ang mga pagtatangka na ayusin ang makasaysayang-filolohikal, teknikal, pang-ekonomiyang departamento o faculties ay tinanggihan, dahil ang karanasan ng "na-overload" na maraming mga faculties ng Astrakhan, Nizhny Novgorod at iba pang mga unibersidad ay isinasaalang-alang.
Sa buong 1919, ang gawaing paghahanda ay nagpatuloy upang buksan lamang ang Faculty of Medicine at ang paghahanap para sa mga kawani ng pagtuturo para dito. Ang paunang binalak na pagbisita ng mga propesor mula sa Moscow ay hindi nabigyang-katwiran ang kanilang sarili. Madalas naabala ang mga klase dahil sa mahinang transportasyon. Ang mga aktibidad ng Economic Committee, na praktikal na isinasagawa sa ngalan ng Konseho ng mga Propesor sa lahat ng gawaing paghahanda at pamamahala ng unibersidad sa lungsod, ay nangangailangan ng patuloy na presensya sa Smolensk. Noong tagsibol ng 1919, inanyayahan ang mga propesor ng SSU na piliin ang lungsod bilang kanilang permanenteng tirahan. Ngunit, dahil sa napakahirap na sitwasyon sa pabahay sa oras na iyon, pati na rin ang kakulangan ng paghahanda ng silid-aklatan, bilang isang resulta kung saan "kailangan pa rin ang isang malapit na koneksyon sa Moscow at ang mga intelektwal na halaga nito," napagpasyahan na huwag isama ang relokasyon sa mga ipinag-uutos na kondisyon ng trabaho sa unibersidad.
Ang desisyon na ayusin ang medikal na faculty ng SSU ay nilagdaan noong Abril 4, 1920, ang gawain ng mga departamento ay nagsimula noong taglagas ng 1920. Para sa buong mas mataas na edukasyon ng bansa, sa pagkakataong ito ay naging marahil ang pinaka "walang kapangyarihan" . Ang regulasyon at ligal na balangkas para sa pamamahala ng mga unibersidad ng Sobyet ay hindi pa nabuo at may negatibong epekto sa kanilang mga aktibidad. Ang politicization ng lipunan ay nagpapahina sa panloob na gawain ng gawaing pang-edukasyon at pang-agham kahit na sa mga "lumang" unibersidad na ang kanilang mga tradisyon ay nabuo sa loob ng mga dekada. Bumagsak ang prestihiyo ng mga posisyon sa pamumuno, at ang katayuan at posisyon ng isang tao ay nagsimulang matukoy pangunahin ng kanyang mga pananaw sa pulitika. Ang mga pagtatangka sa pakikilahok ng "malawak na organisadong masa ng mga manggagawa" sa mga gawain ng mas mataas na edukasyon ay madalas na hindi nakakatulong, ngunit sa halip ay kumplikado ang gawain nito. Ang kawalan ng pinag-isang Charter ng mas mataas na edukasyon sa bansa ay humantong sa pangangailangan na bumuo ng sarili nitong mga dokumento sa regulasyon sa bawat institusyong pang-edukasyon. Sa Smolensk University, bilang resulta nito, lumitaw ang mga sitwasyon ng salungatan sa mga lokal na katawan ng State Control, ang departamento ng pampublikong edukasyon, na nangangailangan ng personal na interbensyon ng People's Commissar of Education A.V Lunacharsky, representante. People's Commissar of Education N.M. Pokrovsky. Ang proseso ng paglikha ng mga namamahala sa institusyong pang-edukasyon at pagpili ng rektor ay nagdulot ng maraming kontrobersya.
Sa literatura ng lokal na kasaysayan ay walang pinagkasunduan kung sino ang unang rektor ng SSU. Ang mga pangalan ng K.V. Serezhnikov at N.M. Nikolsky ay binanggit. Mayroon ding isang opinyon na maaari siyang ituring na Tagapangulo ng Economic Committee na si G.S. Gurvich, na direktang namamahala sa gawain ng unibersidad sa mga unang buwan ng pagkakaroon nito. Ang dalawang komisyon na nagtrabaho mula Agosto 1918 hanggang Hunyo 1919 upang likhain ito ay hindi palaging kumikilos nang magkakaugnay. Kasama sa Komite ng Smolensk ang mga kinatawan ng panlalawigan, rehiyonal, mga komite ng ehekutibo ng lungsod at mga kagawaran ng edukasyon, mga pampublikong organisasyon ng lungsod. Dito, sa lugar, maaari nilang malutas ang maraming mga isyu ng suporta sa buhay para sa unibersidad: paghahanap at pag-aayos ng mga lugar, suporta sa pananalapi, pabahay at pagkain para sa mga guro, atbp. Ngunit ang lahat ng kapangyarihan sa paglutas ng karamihan sa mga problema ay pag-aari ng Konseho ng mga Propesor, isang makabuluhang bahagi na permanenteng nanirahan sa Moscow. Ang mga ito ay mga dalubhasang guro, na may kakayahan sa mga usapin ng paglikha ng isang bagong institusyong pang-edukasyon. Ang Presidium, sa ngalan ng Konseho, ay namamahala sa lahat ng mga gawain, bilang pinakamataas na lehislatibong katawan. Ang Tagapangulo ng Presidium A. M. Vasyutinsky ay mahalagang ang agarang pinuno ng SSU. Ang Economic Committee ay ang executive body ng Council of Professors. Hinarap niya ang mga problema ng pag-aayos ng isang unibersidad sa lokal, sa Smolensk. Mula Nobyembre 1918 hanggang Agosto 1919, ito ay sunud-sunod na pinamumunuan ng manggagamot ng Smolensk na si I. G. Levykin at propesor na si G. S. Gurvich. Sa kawalan ng Presidium sa Smolensk, sila ang may pananagutan sa pagtiyak ng pang-araw-araw na pangangailangan ng institusyong pang-edukasyon.
Noong tag-araw ng 1919, lumitaw ang malubhang hindi pagkakasundo sa Konseho ng mga Propesor, at nabuo ang 2 paksyon. Ang unang halalan sa posisyon ng rektor ay naganap noong Hunyo 6, 1919. Ang karamihan sa mga naroroon ay nahalal na Muscovite A. M. Vasyutinsky, na namuno sa Presidium ng Konseho. Ngunit idineklara ng ilang miyembro ng Konseho na ang mga halalan ay hindi wasto, dahil walang korum at ang mga kinatawan ng estudyante ay hindi dumating sa Moscow. Ang muling talakayan ay naganap noong Agosto 11, 1919, kaagad pagkatapos ng pagpapatibay ng SSU Charter. Sa pulong na ito, na may kaunting mayorya ng mga boto, si K.V. Ang pangalawang kandidato para sa posisyon na ito, si N.M. Nikolsky, ay nahalal na chairman ng Economic Committee (mahalagang, vice-rector). Ngunit tumanggi siya, na binanggit ang katotohanan na hindi siya sumang-ayon sa ilan sa mga pinakamahalagang probisyon ng bagong charter. Dapat pansinin na si N. M. Nikolsky sa panahong ito ay naging rektor ng isa pang unibersidad ng Smolensk - ang Pedagogical Institute. Siya ay magiging rektor ng SSU sa loob ng 4 na buwan (mula Disyembre 1921 hanggang Marso 1922) pagkatapos ng pagsasama ng lahat ng mas mataas na institusyong pang-edukasyon ng lungsod sa unibersidad.
Ang oras ay naging napakahirap para sa pagbuo ng isang bagong institusyong pang-edukasyon, dahil noong 1920-1924 nagsimula ang yugto ng aktibong reporma ng mas mataas na edukasyon sa bansa. Mula sa mga dokumento ng archival noong panahong iyon, mayroong higit sa 20 "bago" na mga unibersidad sa medisina noong mga taong 1918-1923, ngunit hindi lahat ng mga ito ay nakayanan ang mga paghihirap sa pagbuo na hindi maiiwasan sa panahong iyon, at ang ilan ay malapit nang sarado. . Maaaring kabilang sa mga ito ang Smolensk Medical Faculty.
Ang gusali kung saan matatagpuan ang Physico-Chemical Institute ng SSU Sa pamamagitan ng desisyon ng Konseho ng People's Commissars noong Agosto 2, 1918, ang mga hakbang ay ginagawa upang payagan ang lahat na mag-aral sa mas mataas na mga institusyong pang-edukasyon, habang inaalis ang mga aktwal na pribilehiyo para sa. mga pag-aari na klase (pagkansela ng mga pagsusulit sa pasukan at anumang uri ng mga kumpetisyon). Ang isang mahalagang lugar ng reporma ay ang pagpili ng mga espesyal na kawani ng pagtuturo para sa mas mataas na edukasyon, na hindi lamang tinanggap, ngunit ganap ding ibinahagi ang mga patakaran ng pamahalaang Sobyet sa bansa. Ang bawat kandidatura para sa isang propesor ng departamento ay tinalakay at inaprubahan ng Main Educational Inspectorate at ang Scientific-Political Section ng State University of History and Science.
Sa panahon ng organisasyon ng Smolensk medical faculty (1919-1923), karamihan sa mga departamento ay pinamumunuan ng mga tunay na may karanasan at may kaalaman na mga espesyalista - mga siyentipiko at guro. Kaya, ang tagapag-ayos at unang propesor ng Kagawaran ng Anatomy noong 1920 ay isa sa mga pinakadakilang espesyalista sa panahong iyon, Propesor ng Moscow University P. I. Karuzin. Ang kanyang kahalili ay isa pang estudyante ng Propesor P. F. Lesgaft, V. V. Butyrkin. Ang unang dekano ng medikal na faculty ng SSU at propesor ng departamento ng microbiology ay ang mag-aaral ni G.N Gabrichevsky na si B.L. Sa rekomendasyon ni Propesor I.P. Pavlov, ang kandidatura ng Doctor of Medicine, ang Propesor ng Novocherkassk Pedagogical Institute N.A. Popov ay tinalakay para sa Kagawaran ng Physiology; Ang Kagawaran ng Faculty at Operative Surgery ay pinamumunuan ng mag-aaral ni Propesor S. I. Spasokukotsky na si B. E. Linberg. Sa rekomendasyon ng M. V. Yanovsky, F. G. Yanovsky, D. D. Pletnev, ang mga mag-aaral ng Propesor M. V. Yanovsky G. Ya.
Ang unang kawani ng pagtuturo ng Smolensk Medical Faculty ay nakikilala sa pamamagitan ng espesyal na "caste" na palaging nagkakaisa ng mga intelektwal na doktor ng Russia. Lahat ng posible ay ginawa upang mapanatili ang koponan. Ang propesyonal na pagkakaisa ng mga kawani ng pagtuturo ay naging posible upang ituloy ang isang medyo mahigpit na patakaran tungkol sa panghihimasok sa mga aktibidad ng unibersidad ng mga kinatawan ng mga mag-aaral at lokal na awtoridad. Ang pagpasok ng mga mag-aaral na sapat na handa para sa pagsasanay ay kinokontrol (karamihan sa kanila, hanggang sa ikalawang kalahati ng 20s, ay mga kinatawan ng mga merchant, burges, marangal at klero na mga klase, mga nagtapos ng sekondarya at pangalawang dalubhasang institusyong pang-edukasyon).
Bilang resulta ng panuntunan na itinatag sa faculty - upang mag-aral kasama ang mga may kakayahang mag-aaral, pagpili ng mga naturang mag-aaral na magtrabaho sa departamento mula sa mga unang taon, sinanay ng mga propesor ng Smolensk Medical Faculty ang kanilang sariling mga kawani ng pagtuturo. Ang mga mag-aaral ay binigyan ng pagkakataon sa una na magtrabaho ng part-time bilang mga katulong sa laboratoryo at mga tagapaghanda, at sa pagtatapos ng kurso ng pag-aaral, habang nananatili sa mga departamento bilang nagtapos na mga mag-aaral at residente, upang makisali sa gawaing pang-agham at pagtuturo. Kaya, ang mga propesor ng Smolensk Medical Faculty sa mga unang taon ay nagsanay ng maraming mga guro sa hinaharap na siyentipiko: mga propesor na I.M. Vorontsov at V.A. Yusin - ulo. Kagawaran ng Anatomy, Propesor V.V. Butyrkin, Propesor I.O. atbp. Ito ang tradisyon ng Faculty of Medicine ng SSU, na nabuo noong unang bahagi ng 20s, at mananatiling mahalaga sa mga aktibidad nito sa hinaharap.
Ang may prinsipyong posisyon ng mga kawani ng pagtuturo hinggil sa makabuluhang limitasyon ng interbensyon ng lokal na pamahalaan, mag-aaral at iba pang pampublikong istruktura sa pamamahala ng pinakamahalagang gawain ng unibersidad (paggawa ng desisyon sa kurikulum at mga programa, organisasyon ng klinikal na pagtuturo, mga form at mga pamamaraan ng kontrol sa kaalaman, atbp.), ginawang posible na alisin ang impluwensya ng mga taong walang kakayahan sa organisasyon ng buong proseso ng edukasyon, na walang alinlangan na may positibong epekto sa kalidad ng pagsasanay ng mga nagtapos na espesyalista.
Ang gusali kung saan matatagpuan ang pangunahing administratibo at pang-edukasyon na gusali ng Smolensk State Medical Institute noong 1933-1985 (ngayon ang M. I. Glinka Concert Hall) Maluwalhating mga tradisyon na nabuo at inilatag ang batayan para sa mga aktibidad ng medikal na faculty ng SSU bilang isang Ang resulta ng tunay na kabayanihan ng mga unang propesor nito ay nagpahintulot sa amin na makaligtas sa mga paghihirap ng yugto ng pagbuo at mahanap ang ating sarili sa kalagitnaan ng 30s sa mga pinakamalaking mas mataas na medikal na paaralan ng USSR.
Master plan para sa pagtatayo ng isang medical complex (1935)
Proyekto para sa pagtatayo ng isang gusaling pang-edukasyon 1935-1936 Sa bisperas ng Great Patriotic War, ang instituto ay naging isa sa pinakamalaking unibersidad sa medisina sa bansa. Naantala ng digmaan ang gawain ng Smolensk Medical Institute. Ang mahalagang pag-aari ng unibersidad ay inilikas sa Saratov, at para sa maraming mga guro at estudyante, ang mga silid-aralan sa unibersidad ay pinalitan ng isang larangan ng digmaan.
Ang gusali ng pangunahing administratibo at pang-edukasyon na gusali ng SGMA, ang larawan ay kinuha sa panahon ng Great Patriotic War Sa panahon ng post-war, ang institusyong medikal ay naging isang pangunahing unibersidad sa Russia sa sistema ng mga espesyalista sa pagsasanay na may mas mataas na edukasyong medikal. Noong 1994, binago ng Komite ng Estado ng Russian Federation para sa Mas Mataas na Edukasyon ang Smolensk State Medical Institute sa Smolensk State Medical Academy.
Sa mga nakaraang taon, ang unibersidad ay pinamumunuan ng mga sikat na siyentipiko at mga organizer ng pangangalagang pangkalusugan:
F.S. Bykov (1930-1937), V. A. Batalov (1938-1950), G. M. Starikov (1950-1978), N. B. Kozlov (1978-1995), V. G. Pleshkov (1995-2008) . Sa paglipas ng mga taon, ang mga natitirang siyentipiko ay nag-aral at nagtrabaho sa Smolensk State Medical Institute, na gumawa ng isang makabuluhang kontribusyon sa pag-unlad ng domestic medicine at pangangalagang pangkalusugan, na lumilikha ng malalaking paaralan ng Russia - Mga Pinarangalan na Siyentipiko ng Russian Federation A. T. Busygin, A. T. Petryaeva, N. B. Kozlov, Yu. G. Novikov; iginawad ang Order of Lenin ng mga propesor na A. A. Ogloblin, K. A. Nizhegorodtsev, K. V. Punin, V. A. Yudenich, L. A. Shangina; Order ng Red Banner of Labor Professors G. G. Dubinkin, V. G. Molotkov, M. Z. Popov; ang Order of the Badge of Honor sa mga Propesor A. N. Kartavenko, S. M. Nekrasov at marami pang iba.
Ang mga departamentong pang-agham ay binuksan sa unibersidad: noong Enero 1980 - ang sentral na laboratoryo ng pananaliksik (CNRL), noong Hunyo 1999 - ang instituto ng pananaliksik ng antimicrobial chemotherapy, noong Abril 2001 - ang may problemang laboratoryo ng pananaliksik ng clinical biophysics at antioxidant therapy (PNRL) .
Mga Coordinate: 55°00′ N. w. 33°00′ E. d. / 55° N. w. 33° silangan d. ... Wikipedia
Ito ay isang listahan ng serbisyo ng mga artikulo na nilikha upang i-coordinate ang gawain sa pagbuo ng paksa. Ang babalang ito ay hindi nalalapat sa mga listahan ng impormasyon at glossary... Wikipedia
Pansin! Ang kasalukuyang listahan ay narito: Listahan ng mga unibersidad ng Russia na may mga kagawaran ng militar mula noong 2008 Opisyal na mga dokumento Dekreto ng Pamahalaan ng Russian Federation ng Oktubre 12, 2000 No. 768 "Sa pagsasanay ng mga mamamayan ng Russian Federation sa mga programa ... .. Wikipedia
Listahan ng mga siyentipiko na iginawad sa pamagat na "Pinarangalan na Scientist ng Russian Federation" noong 2009: Abrosimov, Nikolai Vasilievich, Doctor of Economics, Propesor, State Advisor ng Russian Federation, 2nd class, Moscow... ... Wikipedia Wikipedia
Gulyaev Andrey Vladimirovich ... Wikipedia
Ang mga propesyon sa larangan ng medikal ay palaging pinahahalagahan, dahil ang mga pumipili sa kanila ay nagsusumikap na tumulong sa ibang tao at nagmamalasakit sa kalusugan ng populasyon. Upang makakuha ng isa sa mga marangal na specialty, kailangan mong sumailalim sa pagsasanay sa isang medikal na paaralan. Ang isa sa mga naturang institusyong pang-edukasyon ay umiiral sa Smolensk. Ang pangalan nito ay Smolensk Medical University.
Kasaysayan ng institusyong pang-edukasyon
Sa simula ng ika-20 siglo, sinimulan nilang talakayin ang pangangailangang lumikha ng isang organisasyon na nagsasanay sa mga doktor. Nalutas ito noong 1920. Binuksan ang isang medikal na faculty sa Smolensk State University. Pagkaraan ng ilang oras, ang dibisyon ay naging isang malayang institusyon. Nangyari ito noong 1924.
Gumagana ito sa Smolensk hanggang 1994. Pagkatapos ay nakatanggap ito ng katayuan sa akademya. Ang organisasyong pang-edukasyon ay naging isang unibersidad kamakailan. Ang huling reorganisasyon ay isinagawa noong 2015. Ang pagbabagong ito ay dahil sa matataas na tagumpay ng unibersidad.
Pagkilala sa unibersidad
Kung ikaw ay nag-iisip na mag-enroll sa Smolensk Medical University, isang larawan ay hindi sapat upang gawin ang panghuling pagpipilian. Kaya naman taun-taon ay mas kilalanin pa ng mga aplikante ang unibersidad. Sa isang tiyak na petsa, ang Smolensk Medical University ay may bukas na araw. Nagbubukas ang unibersidad sa mga mag-aaral sa hinaharap at sa kanilang mga magulang, gayundin sa lahat ng gustong malaman ang karagdagang impormasyon tungkol sa institusyong pang-edukasyon. Sa isang bukas na araw, ang isang maligaya na kapaligiran ay nilikha sa institusyong pang-edukasyon. Ang mga bisita ay binabati ng mga makukulay na lobo at palakaibigang boluntaryo.
Ang mga pagtatanghal ng konsiyerto ay isinaayos para sa mga bisita. Bilang karagdagan sa kanila, ang mga aplikante at kanilang mga magulang ay nakikinig sa mga talumpati ng mga pinuno ng unibersidad. Ang rektor ng unibersidad ay nagsasalita tungkol sa kahalagahan ng pagpili ng tamang landas sa buhay, pinag-uusapan ang institusyong pang-edukasyon at mga nagawa nito. Ipinakilala ng mga dean ang mga naroroon sa mga gumaganang faculties. Ang mga aplikante ay nagtatanong tungkol sa pagpasok at pagsasanay at tumatanggap ng mga sagot sa kanila.
Faculties sa unibersidad
Ang Smolensk State Medical University ay may 6 na pangunahing faculties:
- panggamot;
- pediatric;
- sikolohikal at panlipunan;
- ngipin;
- pharmaceutical;
- edukasyong medikal, biyolohikal at humanidades.
Ang mga nakalistang faculty ay nagsasanay sa mga mag-aaral na nagpasyang makakuha ng mas mataas na medikal na edukasyon. Ang faculty ng mga dayuhang estudyante ay nararapat na espesyal na banggitin. Ito ay tumatalakay sa pagtanggap at pagpapatira ng mga taong mamamayan ng ibang mga bansa, at niresolba ang mahahalagang isyu na may kaugnayan sa pagsasanay at pagdaraos ng mga kultural na kaganapan. Ang Faculty ng Karagdagang Propesyonal na Edukasyon, na nagbibigay ng propesyonal na pagsasanay at advanced na pagsasanay, ay nararapat din ng espesyal na atensyon.
Medical Faculty
Sa Smolensk Medical University, bilang ebidensya ng mga pagsusuri ng mag-aaral, ang mga medikal na guro ay ang pinakamalaking. Sa kasalukuyan, humigit-kumulang 1,200 estudyante ang nag-aaral dito. Ang faculty, tulad ng ipinahiwatig ng medikal na unibersidad, ay nagtatrabaho mula noong pagtatatag ng institusyong pang-edukasyon. Sa paglipas ng mga taon ng pagkakaroon nito, isang malaking bilang ng mga doktor ang nagtapos. Nag-aaral ang mga mag-aaral sa Faculty of Medicine sa loob ng 6 na taon. Ang pagsasanay ay isinasagawa sa iba't ibang mga medikal na espesyalidad, ang bilang ng mga ito ay lumampas sa 40 mga item. Una, pinag-aaralan ng mga mag-aaral ang pangunahing natural na agham at biomedical na disiplina (kimika, biology, anatomy, atbp.). Sa mga senior na taon, ang mga espesyal na klinikal na paksa ay lilitaw sa iskedyul.
Faculty ng Pediatrics
Ang istrukturang yunit na ito ay hindi gumagana mula noong petsa ng pagkakatatag ng institusyong pang-edukasyon. Inihayag ni Smolensky ang paglitaw ng isang pediatric faculty noong 1966. Kasama sa dibisyon ang 13 departamento kung saan ang mga estudyante ay tinuturuan ng mga propesyonal na disiplina. Ang mga kawani ng pagtuturo ay may malawak na karanasan sa pagtuturo at makabuluhang potensyal na siyentipiko. Dahil dito, nakakatanggap ang mga mag-aaral ng magandang kaalaman.
Ang mga mag-aaral, na nag-iiwan ng mga pagsusuri tungkol sa pediatric faculty, tandaan na ang proseso ng edukasyon ay nakaayos tulad ng sumusunod:
- Pinag-aaralan muna nila ang teorya.
- Pagkatapos ay magsisimula ang praktikal na pagsasanay. Ang paunang yugto nito ay ipinatupad sa mga mannequin sa mga silid-aralan.
- Matapos makuha ang kinakailangang kaalaman at kasanayan, ang mga mag-aaral ay ipinadala sa pediatric practice sa mga ospital ng mga bata, kung saan nagsisimula silang makabisado ang propesyon ng junior medical personnel at unti-unting tumaas sa ranggo ng doktor.
Faculty ng Psychology at Social Sciences
Isinasaalang-alang ang Smolensk Medical University at ang mga faculties ng unibersidad na ito, ito ay nagkakahalaga ng pagbibigay pansin sa pinakabatang yunit ng istruktura - ang psychological at social faculty. Nagsimula ito sa trabaho noong 2011.
Nagbibigay ito ng pagsasanay sa dalawang lugar:
- "Klinikal na sikolohiya". Ito ay isang malawak na profile na espesyalidad na nagpapahintulot sa mga nagtapos na magtrabaho sa mga paaralan, ospital, unibersidad, at mga serbisyo sa pagpaplano ng pamilya. Ang mga mag-aaral na pipili ng direksyon na ito ay nag-aaral ng full-time sa loob ng 5.5 taon. Nag-aaral sila ng pangkalahatang propesyonal at espesyal na mga paksa, nakikilala ang iba't ibang mga diskarte sa diagnostic at psychocorrection.
- "Gawaing panlipunan". Para sa direksyong ito, ang tagal ng pag-aaral ay 4 na taon sa isang full-time na batayan at 5 taon sa isang part-time na batayan. Sa panahong ito, naghahanda ang mga mag-aaral para sa gawaing panlipunan: natututo silang tumulong na ipakita ang potensyal ng personalidad ng isang tao at pangalagaan ang kalidad ng buhay.
Faculty ng pagpapagaling ng mga ngipin
Ang Faculty of Dentistry sa Smolensk Medical University ay binuksan noong 1963. Umiiral pa rin ang structural unit na ito at patuloy na nagsasanay ng mga dentista. Pinag-aaralan ng mga mag-aaral ang paggamot, pagsusuri at pag-iwas sa iba't ibang sakit ng sistema ng ngipin. Maraming mga aplikante, sa pagpasok sa Smolensk Medical University, ay nag-aplay sa Faculty of Dentistry. Ang pagpipiliang ito ay dahil sa ang katunayan na ang propesyon ng isang dentista ay may malaking pangangailangan. Ang bawat tao, pagkatapos ng kanyang pag-aaral sa isang unibersidad, ay pipili ng kanyang sariling landas: makakakuha ng trabaho sa isang pampublikong ospital, isang pribadong klinika, o magbukas ng kanyang sariling negosyo.
Faculty of Pharmacy
Mula noong 2002, ang Smolensk Medical University ay nag-iimbita sa mga tao na magpatala sa istrukturang yunit na ito. Ang Faculty of Pharmacy ay umiral na mula noon. Sa paglipas ng mga taon ng pagkakaroon nito, nakagawa ito ng maraming parmasyutiko para sa mga organisasyon ng parmasya at mga negosyong parmasyutiko at kasalukuyang patuloy na nagsasanay sa kanila. Ang mga nagtapos ay nakikibahagi sa pagbebenta ng mga gamot, pagbuo at pagsubok ng mga bagong gamot.
Sa Faculty of Pharmacy, ang pagsasanay ay isinasagawa lamang sa isang full-time na batayan. Ang mga mag-aaral, simula sa ika-3 taon, ay nag-aaral ng mga disiplina tulad ng pharmaceutical chemistry, medikal at pharmaceutical commodity science, pharmaceutical technology, atbp. Ang mga mag-aaral ay naging pamilyar sa mga halamang gamot, ang mga patakaran para sa kanilang paghahanda at pagpapatuyo.
Faculty of Medical, Biological at Humanitarian Education
Mula noong 2003, isinama ng Smolensk Medical University ang Faculty of Medical, Biological at Humanitarian Education. Kabilang dito ang ilang mga lugar ng pagsasanay:
- "Nursing" na may tagal ng pag-aaral na 4 na taon.
- "Medical Biochemistry" na may tagal ng pag-aaral na 6 na taon.
- "Espesyal (defectological) na edukasyon" na may tagal ng pag-aaral na 4 na taon sa isang full-time na batayan.
Ang espesyalidad na "Nursing" ay umiral nang mahabang panahon. Ang huling 2 direksyon ay binuksan noong 2016. Napakahalaga ng mga ito, dahil nagbibigay sila ng pagsasanay para sa mga kinakailangang tauhan.
Pagpasok sa unibersidad
Para sa bawat lugar ng pagsasanay sa Smolensk Medical University, ang ilang mga pagsusulit sa pagpasok at isang tiyak na bilang ng mga minimum na puntos ay itinatag. Para sa mga aplikanteng nagtapos sa paaralan, ang kanilang mga resulta ng Unified State Examination ay isinasaalang-alang. Ang mga taong may mas mataas na edukasyon o edukasyon ay maaaring, sa kanilang paghuhusga, pumili ng paraan ng mga pagsusulit sa pagpasok - alinman sa Pinag-isang Estado na Pagsusulit o mga pagsusulit na kinuha sa sulat sa loob ng mga pader ng isang organisasyong pang-edukasyon.
| Mga lugar ng pagsasanay | Listahan ng mga pagsusulit | Mga puntos |
| "Gamot" | Sa Russian | 38 |
| Sa biology | 40 | |
| Sa chemistry | 40 | |
| "Pediatrics" | Sa Russian | 38 |
| Sa biology | 40 | |
| Sa chemistry | 40 | |
| "Clinical psychology" | Sa Russian | 36 |
| Sa araling panlipunan | 42 | |
| Sa biology | 40 | |
| "Gawaing panlipunan" | Sa Russian | 36 |
| Sa araling panlipunan | 42 | |
| Ayon sa kasaysayan | 35 | |
| "Pagpapagaling ng ngipin" | Sa Russian | 38 |
| Sa biology | 40 | |
| Sa chemistry | 40 | |
| "Parmasya" | Sa Russian | 38 |
| Sa biology | 40 | |
| Sa chemistry | 40 | |
| "Nursing" | Sa Russian | 36 |
| Sa chemistry | 36 | |
| Sa biology | 36 | |
| "Medical biochemistry" | Sa Russian | 36 |
| Sa chemistry | 36 | |
| Sa biology | 36 | |
| "Espesyal (defectological) na edukasyon" | Sa Russian | 36 |
| Sa araling panlipunan | 42 | |
| Sa biology | 36 |
Mga mag-aaral sa pangkalahatan tungkol sa unibersidad
Ang Smolensk Medical University ay tumatanggap ng karamihan sa mga positibong pagsusuri mula sa mga mag-aaral. Ang mga taong nag-aaral sa isang unibersidad ay napapansin na nakakakuha sila ng mahusay na kaalaman. Ang mataas na kalidad ng proseso ng edukasyon ay nag-aambag sa pagsasanay ng mga espesyalista na ganap na handa para sa praktikal na gawain sa larangan ng medikal.
Maraming mga mag-aaral ang napapansin sa kanilang mga pagsusuri ang kawili-wiling buhay estudyante. Ang unibersidad ay madalas na nagho-host ng iba't ibang mga kaganapan kung saan maaari mong mapagtanto ang iyong mga malikhaing kakayahan at makisali sa mga amateur artistikong aktibidad. Sumulat ang mga mag-aaral ng mga kwento at tula at gumuhit. Ang ilan ay interesado sa artistikong litrato at palakasan. Ang versatility ng mga interes ay nagpapahintulot sa mga mag-aaral na lumahok sa mga kumpetisyon sa unibersidad at lungsod at mga kumpetisyon sa palakasan.
Sa konklusyon, nararapat na tandaan na ang Smolensk Medical University ay isang mahusay na gumaganang modernong sistema para sa mga espesyalista sa pagsasanay para sa domestic healthcare. Sa loob ng halos 100 taon, ang unibersidad ay gumagawa ng mga kwalipikadong tauhan. Ang pagsasanay sa isang organisasyong pang-edukasyon ay isinasagawa na isinasaalang-alang ang mga itinatag na tradisyon at paggamit ng mga pinakabagong teknolohiya, na ginagawang moderno at napakataas ng kalidad ang proseso ng edukasyon.
Ang sitwasyon sa lalawigan ng Smolensk mula 1914 hanggang 1920 ay nanatiling napakahirap. Bilang karagdagan sa mga problema sa pagkain, gasolina, at transportasyon, ang mga epidemya ng typhus at typhoid fever, syphilis at iba pang mga nakakahawang sakit ay nagdulot ng malaking banta. Kasabay nito, apat na pagpapakilos sa Pulang Hukbo ang isinagawa dito noong 1918-1920, pagkatapos nito ang mga institusyon ng pangangalagang pangkalusugan ay halos walang mga doktor Noong 1918, maraming mga unibersidad ang lumitaw sa Smolensk, kabilang ang State University (SSU). Noong una, napagdesisyunan na tiyak na magiging bahagi nito ang Faculty of Medicine. Salamat sa matatag na posisyon ng konseho ng mga propesor, pinamamahalaang ng Smolensk University na maiwasan ang isa sa mga pagkakamali ng mga katulad na institusyong pang-edukasyon na nabuo sa bansa sa panahong ito - labis na karga sa maraming mga faculties Sa buong 1919, nagpatuloy ang paghahanda para sa pagbubukas ng medikal na faculty , ang paghahanap para sa mga kawani ng pagtuturo para dito ay nagpatuloy sa panahon ng organisasyon ng Smolensk medical faculty (1919-1923), karamihan sa mga departamento ay pinamumunuan ng mga tunay na may karanasan at may kaalaman na mga espesyalista - mga siyentipiko at guro. Kaya, ang tagapag-ayos at unang propesor ng Kagawaran ng Anatomy noong 1920 ay isa sa mga pinakadakilang espesyalista noong panahong iyon, propesor ng Moscow University P.I. Karuzin. Ang kanyang kahalili ay isa pang estudyante ng Propesor P.F. Lesgafta V.V. Butyrkin. Ang unang dekano ng Faculty of Medicine ng SSU at propesor ng Department of Microbiology ay isang estudyante ng G.N. Gabrichevsky - B.L. Si Patsevich, na, bilang isang assistant director ng unang Moscow Bacteriological Institute, ay lumipat sa Smolensk noong 1911 upang ayusin ang isang katulad na institusyon dito. Ang Kagawaran ng Pisyolohiya ay pinamumunuan ng mag-aaral na si N.B. Vvedensky - D.S. Vorontsov Ang Kagawaran ng Faculty at Operative Surgery ay pinamumunuan ng isang mag-aaral ng Propesor S.I. Spasokukotsky - B.E. Linberg, Ang mga pinuno ng tatlong therapeutic department sa Smolensk ay mga estudyante ni Propesor M.V. Yanovsky - G.Ya. Gurevich, A.I. Ivanov, K.V. Punin. Lahat ng posible ay ginawa upang mapanatili ang koponan. Ang propesyonal na pagkakaisa ng mga propesor at guro ay naging posible upang ituloy ang isang medyo mahigpit na patakaran tungkol sa pakikialam sa mga aktibidad ng unibersidad ng mga kinatawan ng mga mag-aaral at lokal na awtoridad. Bilang resulta ng panuntunan na itinatag sa faculty - upang mag-aral kasama ang mga may kakayahang mag-aaral, pagpili ng mga naturang mag-aaral na magtrabaho sa departamento mula sa mga unang taon, sinanay ng mga propesor ng Smolensk medical faculty ang kanilang sariling mga kawani ng pagtuturo. Kaya't sa mga unang taon ay sinanay nila ang ilang hinaharap na mga guro ng siyentipiko: ang pinuno ng departamento ng anatomya, propesor V.V. Butyrkin - mga propesor I.M. Vorontsov at V.A. Yusina, propesor I.O. Mikhailovsky - mga histologist L.I. Sina Falin at V.V. Anisimov, propesor-physiologist D.S. Vorontsov - N.A. Yudenich, P.O. Makarova, propesor ng Department of Microbiology B.L. Patsevich - ang hinaharap na pinuno ng parehong departamento ng V.A. Yudenich. ang kalagitnaan ng 1930s sa mga pinakamalaking mas mataas na medikal na paaralan ng USSR 1924 ay naging isang kritikal na taon sa buhay ng mga medikal na guro. Ang faculty ay sarado ng tatlong beses at pagkatapos ay muling binuksan. Ganoon din ang sinapit ng maraming unibersidad sa bansa sa panahong ito. Tinanggap ng Smolensk ang mga manggagamot na hindi nakatapos ng kanilang pag-aaral mula sa mga likidong medikal na faculties ng Yaroslavl, Simferopol, Sverdlovsk at iba pang mga unibersidad. Sa 228 katao na na-recruit noong 1924, 128 ang inilipat mula sa ibang mga unibersidad. Noong 1925, naganap ang unang pagtatapos ng mga mag-aaral mula sa Faculty of Medicine ng SSU: 26 lalaki at 54 babae. Sa oras na ito, ang faculty ay mayroon nang 35 departamento na may mga laboratoryo. Sa mga praktikal na klase Sa pamamagitan ng 1933, dalawang bagong faculty ang inayos: sanitary at preventive na may epidemiological department at ang faculty ng maternal at infant health na may dalawang departamento - pediatric at obstetrics-gynecology. Ngayong taon, 910 na mag-aaral ang nakapag-aral sa loob ng pader ng SSMI. Ang baseng pang-edukasyon ng instituto at ang mga kondisyon ng pamumuhay ng mga mag-aaral na naninirahan sa mga dormitoryo ay bumuti nang malaki sa higit sa 90% ng mga mag-aaral na nakatanggap ng mga iskolar at isang beses na mga benepisyo ay inisyu Hanggang 1938, ang instituto ay pinamumunuan ng unang direktor - associate professor F.S. Bykov. Nang maglaon ay pinalitan siya sa post na ito ni V.A. Batanov, na namuno sa unibersidad hanggang 1950. Noong 1930s, ang parehong mga proseso ay naganap sa Smolensk Medical Institute na katangian ng pampublikong buhay ng buong bansa. Hindi ito naligtas ng mga pampulitikang panunupil, na pumatay sa mga tao sa moral at pisikal, napilayan ang kapalaran ng mga pamilya, at nagdulot ng malaking pinsala sa sistema ng pangangalagang pangkalusugan ng bansa Sa ika-15 anibersaryo ng instituto, 30 nagtapos na mga estudyante ang sinanay sa mga departamento nito. Sa Research Institute of Antimicrobial Chemotherapy, mula 1936 hanggang 1941 (kasama), 34 na kandidato at 14 na disertasyon ng doktor ang nakumpleto. Sa simula ng Great Patriotic War, 2,635 na mag-aaral ang nag-aaral sa dalawang faculties ng Smolensk Medical Institute - medikal at pediatric. 20 processor, doktor ng agham at higit sa 10 kandidato ng agham na nagturo sa mga departamento. Ang mahalagang pag-aari ng unibersidad ay inilikas sa lungsod ng Saratov. Ang bahagi ng mga kawani ng pagtuturo ay ipinadala upang magtrabaho sa iba't ibang mga institute ng bansa, na patuloy na nagsasanay ng mga medikal na tauhan sa likuran. Maraming guro at estudyante ang pumunta sa harapan. Daan-daang mga nagtapos, mag-aaral, kawani at guro ng unibersidad ay nagtrabaho sa mga batalyong medikal at mga ospital, lumahok sa mga labanan, mga partisan, namatay sa ilalim ng mga shell at sa front line Nang palayain ng Red Army ang Smolensk, natuklasan na maliban sa pangunahing gusali, na pinasabog ngunit hindi nasunog, Ang mga pasilidad na pang-edukasyon at tirahan ng institusyong medikal ay nawasak. Ang mga gusali ng karamihan sa mga institusyong medikal ng lungsod, na mga klinikal na base, ay ganap ding nawasak. Noong tagsibol ng 1944, naalala mula sa aktibong hukbo V.A. Sinimulan ni Batanov na ibalik ang instituto. At na sa taglagas, ang mga klase ay ipinagpatuloy hindi lamang sa unang taon, kundi pati na rin sa mga kasunod na kurso. Ang unang pagtatapos ng mga doktor pagkatapos ng digmaan ay naganap noong Hulyo 1945. Noong 1950s, muling binuhay ang SSMI bilang isa sa pinakamalaking medikal na unibersidad sa bansa, dinala ang materyal at teknikal na base nito sa modernong antas, at gumawa ng mga tiwala na hakbang sa gawaing pang-agham at pang-edukasyon. Noong 1950, hinirang na rektor ng SSMI ang associate professor na si G.M. Starikov, isang nagtapos ng institute, na gumawa ng malaking kontribusyon sa pag-unlad ng unibersidad, ang pagtatayo ng mga gusaling pang-edukasyon at mga dormitoryo. Sa kanyang direktang pakikilahok, binuksan ang mga dental at pediatric faculties at isang preparatory department. Noong 1978, bilang rektor G.M. Si Starikov ay pinalitan ng N.B. Kozlov (1924-2001), nagtapos ng SSMI (1952), Doctor of Medical Sciences, Propesor, Honored Scientist ng Russian Federation, Honorary Professor ng Smolensk State Medical Academy. Sa ilalim niya, noong 1980, ang Central Research Laboratory (CSRL) ay binuksan sa unibersidad Sa paglipas ng mga taon, ang mga natitirang siyentipiko ay nag-aral at nagtrabaho sa Smolensk State Medical Institute, na gumawa ng isang makabuluhang kontribusyon sa pagpapaunlad ng domestic medicine at pangangalagang pangkalusugan. lumikha ng malalaking paaralan ng Russia - pinarangalan ang mga numero ng agham ng Russian Federation A.T. Busygin, A.T. Petryaeva, N.B. Kozlov, Yu.G. Novikov; iginawad ang Order of Lenin ni Propesor A.A. Ogloblin, K.A. Nizhegorodtsev, K.V. Punin, V.A. Yudenich, L.A. Shangina; Order ng Red Banner of Labor - Propesor GG. Dubinkin, V.G. Molotkov, M.Z. Popov; Order of the Badge of Honor - Propesor A. N. Kartavenko, S.M. Nekrasov at marami pang iba Noong 1994, binago ng Komite ng Estado ng Russian Federation para sa Mas Mataas na Edukasyon ang Smolensk State Medical Institute sa Smolensk State Medical Academy (SGMA). Ang mga bagong departamentong pang-agham ay nagbubukas sa unibersidad; noong Hunyo 1999 - Research Institute of Antimicrobial Chemotherapy (Research Institute of Akh) (Professor L.S. Strachunsky), noong Abril 2001 - Problema Research Laboratory ng Clinical Biophysics at Antioxidant Therapy (PNIL Mula noong 1970s hanggang ngayon Day SSMA ang sentro ng medikal agham, pagsasanay ng mga medikal na tauhan at paggamot at mga aktibidad sa pag-iwas. Ang Academy ay nagsasanay ng mga doktor para sa Smolensk, Bryansk, Kaluga, Tula, Oryol, Kaliningrad at iba pang mga rehiyon ng Russian Federation, gayundin para sa mga dayuhang bansa. Noong 1995-2008, ang post ng rector ng Smolensk State Medical Academy ay ginanap ni V.G. Pleshkov, nagtapos ng SSMI (1968), doktor ng medikal na agham, propesor, akademiko ng Russian Academy of Natural Sciences, pinarangalan na manggagawa ng mas mataas na edukasyon. Mula noong 2008 - Pangulo ng SGMA Ngayon ang rektor ng Smolensk Medical Academy ay si Igor Viktorovich Otvagin, Doctor of Medical Sciences, na nahalal sa post na ito noong 2008.
 |
Ang Smolensk State Medical Academy ay may limang dalubhasang faculties (medikal, pediatric, dental, pharmaceutical, faculty ng mas mataas na edukasyon sa pag-aalaga), pati na rin ang faculty ng mga dayuhang estudyante, ang faculty ng advanced na pagsasanay at propesyonal na retraining ng mga espesyalista. Ang mga mag-aaral ay sinanay sa 65 mga departamento ng unibersidad, na matatagpuan sa mga baseng pang-edukasyon ng akademya at sa mga institusyong medikal sa Smolensk. Ang teoretikal, humanitarian at biomedical na mga disiplina ay itinuturo sa apat na gusaling pang-edukasyon na nilagyan ng mga modernong teknikal na paraan. |
 |
Ang gawaing pananaliksik sa pundamental at inilapat na mga aspeto ng medisina ay isinasagawa sa lahat ng departamento at sa apat na siyentipikong dibisyon ng akademya: Research Institute of Antimicrobial Chemotherapy (Research Institute of Akh) (Propesor R.S. Kozlov), Central Research Laboratory (Senior Researcher G. N. . Fedorov), Laboratory ng Pananaliksik sa Problema ng Clinical Biophysics at Metabolic Therapy (Propesor V.G. Podoprigorova). Problema Pananaliksik Laboratory ng Ultrasound at Minimally Invasive Technologies (Propesor A.V. Vorsukov). |