Kehidupan Konstantin Ushinsky (1823 - 1871) menunjukkan bahwa bahkan dalam kondisi yang paling tidak menguntungkan, kerja kreatif yang gigih dapat menyebabkan perubahan positif. Ketika sebagian besar masyarakat berpendidikan Rusia ingin semuanya berubah sekaligus dan mengatur konspirasi, atau pemberontakan, atau teror, Ushinsky bekerja. Dia mengalami kesulitan - mereka dipecat dari pekerjaan, dan pekerjaan baru tidak diberikan, tetapi Konstantin Dmitrievich tidak menyerah. Mereka tidak ingin mengambil pekerjaan yang layak - saya mendapat posisi kecil dan terus mengerjakan pekerjaan pedagogi. Dia tidak terganggu oleh masalah keuangan atau kesehatan yang menurun.
Dan hasilnya, seperti yang mereka katakan, jelas. Rusia memiliki pedagogi sendiri - sebelum Ushinsky, anak-anak diajar, tentu saja, tetapi secara serampangan dan tanpa pendekatan pribadi apa pun. Konstantin Dmitrievich membangkitkan minat pada pedagogi dalam segala hal masyarakat Rusia... Hanya dalam beberapa dekade, pendekatan terhadap proses pembelajaran mulai berubah. Di sekolah, tentu saja, ada ruang untuk hukuman fisik, dan menjejalkan, dan kesewenang-wenangan guru, tetapi Ushinsky dan para pengikutnya menunjukkan bahwa sekolah untuk anak-anak mungkin bukan lembah horor tanpa harapan.
1.Dalam kehidupan keluarga Ushinsky hanya bisa iri jika bukan karena kematian dini ibunya (dia meninggal ketika Kostya berusia 12 tahun). Ia lahir dari keluarga bangsawan. Pensiunan pria militer Dmitry Grigorievich Ushinsky dan istrinya Lyubov Stepanovna saling menyayangi. Mereka sangat terbatas dalam kemampuan mereka (30 budak, 100 hektar tanah dan pensiun kecil Dmitry Grigorievich), tetapi mereka mengelola rumah tangga mereka sedemikian rupa sehingga tidak ada rasa malu sedikit pun. Selain itu, seluruh daerah iri dengan perpustakaan yang dikumpulkan oleh keluarga. Pernikahan kedua ayah Ushinsky juga berhasil. Saudari Jenderal Gerbel, yang memegang jabatan tinggi di industri pertahanan, memberi suaminya, yang menjadi hakim, pengasuhan keluarga dan memperlakukan anak tirinya dengan baik. Konstantin Dmitrievich sendiri menikah pada usia 28 tahun dengan seorang wanita yang telah dikenalnya sejak kecil. Dalam pernikahan dengan Nadezhda Semyonovna Doroshenko, mereka memiliki 6 anak.
2. Kostya Ushinsky belajar di gimnasium Novgorod-Seversk. Rusia Kecil pada umumnya dan sistem pendidikan di dalamnya pada khususnya dicirikan oleh moral yang lebih bebas. Di luar sekolah, siswa gimnasium tidak malu tentang apa pun kecuali instruksi orang tua. Konstantin Dmitrievich sendiri kemudian mengakui bahwa memanjakan kelemahan anak kecil secara paradoks mengarah pada peningkatan disiplin secara umum. Siswa sekolah menengah dengan tegas menguasai batas-batas lelucon yang tersedia dan praktis tidak membiarkan pelanggaran serius.
3. Kostya Ushinsky harus berjalan kaki ke gimnasium. Perjalanan satu arah memakan waktu lebih dari satu jam, tetapi bocah itu menyukai gimnasium - teman sekelas yang lebih tua menghargai pengetahuan dan karakter bocah itu. Benar, jika karena cuaca buruk Ushinsky harus tinggal di kota, dia sangat merindukan tanah kelahirannya.
4. Ushinsky, yang sudah menjadi guru terkenal, berbicara dengan sangat hangat tentang direktur gimnasiumnya, Ilya Fedorovich Timkovsky. Orang tua-direktur tidak bersinar dengan pengetahuan umum, tetapi terus-menerus berusaha untuk menanamkan dalam diri siswa keinginan untuk memperoleh pengetahuan baru. Berkomunikasi dengan lulusan lembaga pendidikan lain, Ushinsky kagum bahwa bahkan lembaga pendidikan yang dianggap terbaik tidak meninggalkan jejak baik di benak maupun di hati anak-anak.
5. Belajar di gimnasium pada awalnya mudah bagi Ushinsky. Dia membutuhkan waktu yang sangat sedikit untuk mempersiapkan pekerjaan rumahnya. Dia mengisi waktu luangnya dengan membaca, dan dia lebih memilih buku-buku tentang sejarah. Dia juga belajar bahasa Jerman sendiri. Namun, kemudahan pelatihan menipu - ia gagal dalam ujian akhir dan tidak menerima sertifikat kelulusan. Untungnya, saat itu dimungkinkan untuk mengikuti ujian masuk universitas tanpa memiliki dokumen tentang pendidikan menengah.
6. Pada tahun 1840 Ushinsky memasuki Universitas Moskow dan terjun ke kehidupan mahasiswa. Dengan tangan ringan Vissarion Belinsky, lingkaran atau klub siswa dibentuk di kedai "Inggris Raya". Constantine menonjol dalam dirinya karena kemandirian berpikir. Pada tahun-tahun di Rusia mereka menyembah Napoleon Bonaparte dan Voltaire, dan Ushinsky dengan mudah menunjuk ke titik lemah atau kesalahan berhala dari kelas terpelajar saat itu.
7. Kegiatan pedagogis Ushinsky mulai saat belajar di universitas. Seperti semua siswa, ia kekurangan uang yang dikirim oleh orang tuanya. Dan kemudian Konstantin menjadi kecanduan teater. Saya harus mendapatkan uang tambahan dengan les privat.
8. Siswa Ushinsky mengagumi penampilan aktor luar biasa Pavel Molchanov dan Mikhail Shchepkin, tetapi percaya bahwa drama di mana mereka dipaksa bermain tidak layak untuk keterampilan mereka. Konstantin menulis drama itu dan mempersembahkannya kepada Molchanov dengan tangannya sendiri. Ushinsky kemudian berbicara tentang reaksi aktor terhadap karyanya di wajah, selalu menyebabkan kegembiraan dan tawa dari penonton. Tentu saja, dia tidak menyelamatkan permainan.
9. Cameralistics - ini adalah nama spesialisasi Ushinsky, yang belajar di Fakultas Hukum. Pada abad ke-19, secara umum, ilmu mengelola barang milik negara. Di Rusia (dan kapan sebaliknya?) Sudut pandang Eropa berlaku - baik properti harus menguntungkan, atau harus disingkirkan. Ushinsky, setelah menerima janji untuk Lyceum Demidov di Yaroslavl, sudah dalam kuliah program pertama menantang tesis ini. Menurutnya, ilmu kamera seharusnya tidak mencari cara untuk mendapatkan keuntungan dari kekayaan negara, tetapi mempelajari cara untuk meningkatkan kesejahteraan penduduk. Ceramah yang berani membuat Ushinsky populer.
10. 1848 adalah titik balik tidak hanya bagi pemikiran sosial di Rusia, tetapi juga dalam kehidupan KD Ushinsky. Setelah serangkaian revolusi di Eropa, pihak berwenang Rusia telah mengencangkan sekrup hingga batasnya. Secara khusus, para guru sekolah tinggi diminta untuk menyiapkan teks-teks kuliah dan menyetujuinya dengan pimpinan. Ushinsky menganggap ini tidak dapat diterima dan mengundurkan diri dari Lyceum Demidov.
11. Setelah tindakan keras seperti itu, Ushinsky bahkan tidak bisa mendapatkan tempat sebagai guru distrik. Setiap awan memiliki hikmahnya - Konstantin Dmitrievich mendapat pekerjaan di Kementerian Dalam Negeri. Pelayanan di Departemen Agama Asing tidak memberatkan - Ushinsky punya waktu untuk belajar bahasa Inggris dan menulis artikel untuk majalah.
12. Ushinsky memulai karir mengajar profesionalnya di Institut Panti Asuhan Gatchina. Di bawah perlindungan mantan bosnya di Demidov Lyceum, Konstantin Dmitrievich diterima di lembaga yang agak istimewa ini sebagai guru yurisprudensi dan sastra.
13. Pandangan pedagogis Ushinsky direvolusi oleh beberapa edisi majalah Amerika Athenaeum yang dikirim kepadanya untuk diterjemahkan. Ushinsky, dengan kata-katanya sendiri, setelah membiasakan diri dengan materi majalah, tidak tidur selama beberapa malam.
14. Ushinsky menguraikan doktrin pedagogisnya dalam tiga artikel program - "Tentang Manfaat Sastra Pedagogis", "Tentang Kebangsaan dalam Pendidikan Umum" dan "Tiga Elemen Sekolah" - diterbitkan pada tahun 1857-1858.
15. Pada tahun 1859, K. D. Ushinsky diangkat sebagai inspektur (direktur) Institut Smolny, yang kemudian merupakan persilangan antara sekolah asrama tertutup (murid tidak diizinkan bahkan berlibur) dengan sekolah Menengah Atas... Promosi formal ini sebenarnya adalah sebuah tautan - Institut Smolny adalah lembaga pendidikan kaku yang sama sekali tidak sesuai dengan semangat zaman, bahkan oleh standar pemerintah. Tidak mungkin untuk mereformasinya karena inertness staf pengajar, yang tampaknya terjebak di abad ke-16. Ushinsky mengurangi durasi pendidikan anak perempuan dari 9 menjadi 7 tahun. Selain itu, ia mengecualikan retorika dan puisi dari kurikulum, menggantikannya dengan kursus sastra dan sejarah sastra Rusia. Mereka mulai mengajar matematika, geografi, dan sejarah dengan cara yang berbeda.
16. Bekerja sama dengan N. A. Vyshnegradsky, Ushinsky mengembangkan konsep gymnasium wanita, seperempat abad di depan negara-negara Eropa terkemuka dalam hal ini.
17. Di apartemen kecilnya di pinggiran St. Petersburg, Ushinsky secara teratur mengadakan "Kamis Pedagogis" - pertemuan di mana para guru dari seluruh St. Petersburg bertukar pengalaman.
18. Buku "Dunia Anak-Anak", yang diterbitkan oleh Konstantin Dmitrievich pada tahun 1861, menjadi buku terlaris. Setelah cetakan pertama dari 3.600 eksemplar terjual habis dalam sekejap mata, dua cetakan lagi dibuat sepanjang tahun. Dunia Anak adalah buku referensi di banyak institusi pendidikan... Dengan diterbitkannya buku tersebut, ketenaran dan popularitas Ushinsky mencapai klimaksnya.
19. Reformasi Ushinsky tidak bisa menyenangkan kasta birokrat dari pedagogi. Kecaman ditulis terhadap Ushinsky, di mana ia didakwa dengan dosa-dosa yang dapat dibayangkan dan tidak dapat dibayangkan. Dan meskipun bahkan keluarga kekaisaran mendukungnya dengan segala cara yang mungkin, Konstantin Dmitrievich, setelah tiga tahun bekerja, terpaksa mengundurkan diri dari Smolny. Pengunduran diri itu diformalkan sebagai perjalanan bisnis ke luar negeri untuk belajar pengalaman sambil mempertahankan gaji. Perjalanan bisnis seperti itu pada masa itu berarti kesempatan untuk bersantai dengan biaya publik, tetapi Ushinsky selama lima tahun benar-benar belajar pengalaman mengajar dan mempelajari situasi perempuan di luar negeri. Di Jerman, ia bertemu dan berteman dengan seorang dokter terkemuka Nikolai Pirogov.
Kadang-kadang diyakini bahwa kreativitas adalah penciptaan sesuatu yang baru yang memiliki signifikansi sosial positif, berkontribusi pada perkembangan umat manusia yang progresif.
Bagaimana lebih banyak orang belajar, menganalisis, mengamati, semakin banyak, semakin luas terbukanya proses kreatif - penciptaan bentuk-bentuk baru.
Komponen kreatif hadir di mana-mana baik dalam komposisi representasi sensorik maupun dalam sistem gambar konseptual, baik dalam kontemplasi hidup maupun dalam pengetahuan teoritis empiris.
Kreativitas membantu seseorang untuk membebaskan individualitasnya. Pada saat proses kreatif menyala, seseorang memperoleh aktivitas dan keinginan untuk bertindak. Jiwa berjuang untuk tujuannya.
Orang dahulu percaya bahwa kreativitas adalah pandangan individu tentang sesuatu, kemampuan untuk melihat setiap objek dengan caranya sendiri. Kreativitas mampu membebaskan seseorang dari patologi psikologisnya. Berpikir kreatif membutuhkan kebebasan, emansipasi, penghapusan semua hambatan eksternal. Setiap orang memiliki kemampuan untuk menghasilkan ide dan mengevaluasinya secara kritis. Pada saat yang sama, kritik yang berlebihan membelenggu pemikiran.
Kreativitas adalah cinta, kebebasan, diisi dengan energi yang berbeda dan berjuang untuk tindakan.
Kreativitas didasarkan pada banyak faktor, ini adalah pemikiran abstrak dan lateral, dan kesiapan memori dan kemampuan berbicara, serta kemampuan untuk menyatukan fakta, kemampuan untuk bekerja dengan informasi dan keinginan untuk mengakhiri proses apa pun. . Singkatnya, hal utama untuk realisasi kreativitas tetap: pekerjaan, bakat, dan kemampuan untuk menemukan diri sendiri dalam realitas di sekitarnya.
Kreativitas dikaitkan dengan intuisi, ini membantu untuk membuat keputusan yang lebih akurat. Pulsa pembawa informasi berjalan melalui berbagai saluran. Penjumlahan impuls spasial dan temporal, mosaik eksitasi dan penghambatan yang terkait dengannya, adalah dasar fisiologis pemikiran manusia. Namun, pemrosesan dan penjumlahan impuls belum berpikir. perlu untuk membentuk konfigurasi spasial dan temporal impuls di mana invarian struktural dibedakan dan kebisingan dihilangkan.
Invarian ini mendasari gambar. Berpikir terbuka dari tingkat interaksi ini. Karena karakteristik individu dari jiwa, gambar secara fisiologis dibuat dengan cara yang sama, tetapi mereka memiliki fenomena konten informasi yang berbeda.
Kreativitas bisa disebut kesadaran impuls mental seseorang, impuls yang datang dari dunia batin. Kreativitas mendorong seseorang untuk hidup di dunia ini, tetapi pada saat yang sama untuk tetap berada di luarnya.
Kreativitas juga memiliki beberapa tingkat perkembangannya:
- Seseorang terutama bereaksi terhadap impuls yang berasal dari dunia luar dan hampir tidak bereaksi sama sekali terhadap yang internal. dunia batin kemudian menjadi generator kebutuhan sederhana. Di sini Anda dapat mendiagnosis sempitnya kesadaran dan ketidakmampuan untuk melihat kemampuan Anda. Orang ini dapat mendengarkan sesuatu yang baru, tetapi tidak dapat menerapkannya. Secara alami, sulit baginya untuk menganalisis, menemukan, mendesain, karena itu bukan miliknya! Ini baru! Seringkali, orang-orang seperti itu merasa kasihan pada diri mereka sendiri berhenti pada tahap tertentu, dan mereka tidak dapat melihat diri mereka sebagai bagian dari suatu proses.
- Seseorang memahami dan melihat kekurangan orang lain, tetapi tidak mampu menerima dirinya sendiri. Dia memiliki ambang kritik internal yang berkembang, seringkali ini diproyeksikan ke orang lain dan proses kreativitas terhambat. Meskipun saya harus mengatakan bahwa dia dapat merasakan dan merasakan banyak hal, meskipun dia tidak selalu dapat mengungkapkannya dengan kata-kata. Dapat menambahkan. bahwa rasa takut juga merupakan musuh kreativitas. Dia proses kreatif bersama dengan kritik yang berlebihan menyebabkan kelumpuhan.
- Seseorang tahu cara mengamati, menganalisis, dan menyoroti hal utama dalam situasi. Dia mengerti bahwa setiap orang memiliki realitasnya sendiri di sebelahnya dan tidak ada gunanya menilai apa pun. Lebih mudah untuk berinteraksi dengan orang dan mencari, merasakan individualitas mereka, sambil mengungkapkan miliknya sendiri, yang membantunya menghasilkan ide-ide baru dan ditegaskan melalui implementasinya. Karakter orang seperti itu dicirikan oleh kemauan yang cukup kuat, dan pengaruh kehendak batin seperti itu membantu mengubah sikap mental. Manusia membuka diri terhadap evolusinya sendiri dan memperoleh kebebasan yang lebih besar. Impuls internal selalu menjadi motivasi untuk bertindak.
- Seseorang dengan mudah membuat gambar, apa saja, di setiap bidang, baik itu matematika atau kemanusiaan atau teknis. Orang-orang ini merasakan kebebasan mereka dan batas-batas dampaknya, dan juga terbuka terhadap pemikiran mereka. Mereka mampu memahami ilusi orang lain, tidak menghancurkan istana mereka, dan pada saat yang sama, melestarikan diri mereka sendiri, nilai-nilai mereka, membantu orang lain untuk memahami dan menerima diri mereka sendiri.
Venesia yang luar biasa artis Vecellio Titian hidup hingga 99 tahun, Pada tahun-tahun terakhir hidupnya ia menciptakan kanvas seperti "Saint Sebastian", "Ratapan Kristus", yang merupakan pencapaian tertinggi sekolah Renaissance Venesia.
Pematung, pelukis, arsitek, dan penyair Italia Michelangelo Buonarroti hidup selama 89 tahun. Inspirasi kreatif tidak meninggalkannya bahkan di usia tua. Sebelum hari-hari terakhir hidupnya ia tak kenal lelah dalam bekerja Di salah satu karyanya - kelompok pahatan "Descent from the Cross", ia bekerja selama 6 tahun, menyelesaikannya pada usia 81 tahun. Beberapa hari sebelum kematiannya, ia menyelesaikan patungnya yang terkenal "Pieta".
Giuseppe Verdi- hidup selama 88 tahun. Pada usia 75 ia menyelesaikan opera "Othello", dan pada usia 80 ia menulis opera terakhirnya "Falstaff".
Pelukis I.K.Aivazovsky hidup selama 83 tahun. Dalam dua tahun terakhir hidupnya, ia menciptakan lukisan "Teluk Laut", "Tenang di lepas pantai Krimea." Sudah sangat tua, dia penuh dengan ide-ide kreatif dan khawatir dia tidak punya waktu untuk mengimplementasikannya. Pada hari kematiannya, ia melukis lukisan "Ledakan Kapal Turki",
 |
| IE Repin |
Pada tahun 1978, penduduk desa Khoznavar (RSK Armenia) merayakan ulang tahun ke 120 sesama warga desa Ayra-peta Sargsyan... Pada usia 120 tahun, gembala tua itu tetap menjadi penunggang kuda. Meskipun usianya sudah lanjut, pahlawan acara itu datang ke meja Yobel dengan semua orang setelah hari kerja. Selama lebih dari seratus tahun, Sargsyan tetap setia pada profesinya sebagai peternak.
Pemegang rekor umur panjang di antara pelari maraton bisa disebut Yunani D. Jordanides, pada usia 98 tahun, yang mengatasi seluruh rute maraton, berlari 42 kilometer 195 meter. Dia membutuhkan waktu 7 jam 40 menit untuk melakukan ini.
Sejak usianya 75 tahun, Teiichi Ivarashi Jepang Mendaki Fujiyama, gunung tertinggi di Jepang setiap tahun. Pada usia 99 tahun, ia kembali menaklukkan puncak "gunung suci".
1985 Amerika Tommy Wright merayakan ulang tahunnya yang keseratus. Di sebelahnya hari itu adalah istrinya yang berusia 96 tahun, dengan siapa mereka telah menikah selama 78 tahun. "Saya pengemudi terbaik di seluruh negara bagian," kata Wright dengan bangga kepada sebuah surat kabar lokal. Untuk ini dia punya semua alasan. Arsip polisi mengkonfirmasi bahwa untuk semua pengalaman berkendaranya yang mengesankan, pengendara berusia seratus tahun tidak hanya mengalami kecelakaan, tetapi bahkan tidak melanggar peraturan lalu lintas.
Pada tahun 1975, Toronto menjadi tuan rumah Kejuaraan Lintasan dan Lapangan Veteran Dunia pertama, dengan sekitar 1.700 atlet dari negara lain. Orang Skotlandia Duncan Mac Lee menunjukkan waktu terbaik 100 meter. Dia berlari sejauh ini dalam 16 detik. ”Sepertinya tidak ada yang istimewa. Namun faktanya Duncan Mac Lee berusia 91 tahun.
Andrea Knottbeck dari Swiss sepanjang hidupnya dia bermimpi terbang, tetapi dia terbang ke udara hanya sebagai penumpang di pesawat berjadwal. Namun di usianya yang sudah lanjut, wanita tua energik berusia 88 tahun itu tidak menyerah pada mimpinya. Andrea mendaftar di kursus layang gantung. Instruktur Marcel Lescha mengklaim bahwa dia tidak pernah memiliki siswa yang cakap dan rajin seperti Andrea Nottbeck.
Panduan pendakian gunung tertua di Swiss Pegunungan Alpen Ulrich Inderbinden membawa atlet ke Mont Blanc selama enam dekade. Pada tahun 1987 dia berusia 84 tahun dan dia memimpin kelompok baru ke puncak tertinggi Pegunungan Alpen. Banyak rekan senegaranya, meskipun usia mereka sudah lanjut, terlibat secara intensif dalam olahraga. Sebagai contoh, Otto Bucher, yang berusia 100 tahun, bermain golf dengan hebat.
Irimya Nedelku yang berusia 84 tahun menjadi terkenal di seluruh Rumania beberapa tahun yang lalu, ketika dia bersepeda selama delapan hari dengan ... satu roda. Sejak itu, ia mencurahkan seluruh waktu luangnya untuk cara mengemudi ini. Ahli statistik telah menghitung bahwa Nedelka telah berkendara lebih dari 50 ribu kilometer dengan cara ini, Ini akan cukup untuk perjalanan keliling dunia secara keseluruhan,
Penulis besar Rusia Lev Nikolaevich Tolstoy hidup selama 82 tahun. Tidak semua orang tahu bahwa dia belajar mengendarai sepeda pada usia 65 tahun. Pada usia 75, dia masih bermain skating. Dan ketika dia berusia di atas 80, Delir melakukan 20 kilometer sehari dengan kudanya.
penduduk london Adalah satu-satunya wanita Inggris yang menyeberangi Samudra Atlantik sendirian pada usia 57 tahun. Wanita pemberani ini, memiliki cucu, meski usianya sudah lanjut, membuat mimpinya menjadi kenyataan. Sambil berenang Shirley Rovenscroft dengan berani bertarung melawan elemen laut dan mencapai Dunia Baru dalam 37 hari. Dia berlayar pada tahun 1972 dengan perahu layar kecil yang panjangnya hanya delapan meter. Pelancong mempertahankan kontak dengan daratan dengan bantuan pemancar sederhana.
Sopir tertua di Amerika Serikat adalah Roy Rawlin Amerika dan dari kota Stockton. Dia entah bagaimana dihentikan karena ngebut. Setelah memeriksa dokumen, polisi segera mengembalikannya kepada pengemudi dengan permintaan maaf: ternyata pengemudi itu ... 104 tahun.
Awal tahun lalu, 87 tahun Lucille Thompson Amerika tidak sengaja berakhir di kompetisi gulat nasional Korea dae kwon-do. Apa yang dia lihat sangat membuatnya kagum sehingga dia menjadi sangat tertarik dengan olahraga ini. Dan pada bulan Maret 1985, Thompson yang berusia 88 tahun, sudah sebagai peserta penuh dalam kompetisi, memasuki karpet.
April 2003 di India 65 tahun Nyonya Satyabhama melahirkan anak laki-laki sehat seberat 3 pon, menjadi ibu tertua di dunia. Sebelum itu, rekor tersebut dimiliki oleh seorang Italia berusia 62 tahun. Pasangan itu berharap untuk menunggu rahmat surga, tetapi pada akhirnya mereka menggunakan bantuan pengobatan modern. Satyabhama menerima embrio dari keponakannya yang berusia 26 tahun. Tentu saja, dia menjalani operasi caesar. Baik dia dan anak itu merasa baik. Apalagi Satyabhama bisa menyusui bayinya.
Orang yang fasih dalam dua bahasa sejak usia kanak-kanak lebih lambat. Kemampuan untuk dengan cepat beralih dari satu tugas ke tugas lain dan berkonsentrasi padanya adalah salah satu indikator utama aktivitas otak. Selama bertahun-tahun, reaksi materi abu-abu melambat, sehingga orang tua, di satu sisi, dengan mudah kehilangan utas percakapan, dan di sisi lain, mereka keras kepala dan terbatas. Jadi, telah diperhatikan bahwa bilingual sampai usia tua mereka beradaptasi lebih baik dengan keadaan eksternal dan lebih mudah berkonsentrasi.
Biarkan kehidupan baru setelah 50 akan dipenuhi dengan ide-ide kreatif, inspirasi dan kegembiraan selama bertahun-tahun yang akan datang!
Tanpa diragukan lagi, orang-orang kreatif sangat berbeda dari kebanyakan orang. Mereka tampaknya hidup di dunia lain, di alam semesta lain. Dan kecerdikan dan orisinalitas mereka memukau dan menyebabkan sisa pertanyaan: “Bagaimana? Bagaimana mereka menemukan ini?"
1. Orang-orang kreatif selalu berada di awan
Jika Anda melihat mereka di perusahaan yang bising, di mana semua orang berbicara dan bersenang-senang, mereka akan duduk di sudut ruangan, menulis sesuatu, menggambar, memikirkan sesuatu. Di sekolah, anak-anak seperti itu dapat bermimpi dalam pelajaran geometri, sementara Maria Ivanovna menjelaskan teorema Pythagoras. Mereka sering menarik diri, melupakan segala sesuatu di dunia, dan pada saat-saat seperti itulah pikiran cemerlang lahir di kepala mereka.
2. Mereka adalah pengamat yang baik, dan mereka pandai menganalisis apa yang terjadi di sekitarnya
Apa pun dapat menjadi sumber ide baru bagi mereka: lanskap, bangunan, elemen pakaian, atau dekorasi. Menangkap beberapa hal kecil, orang-orang seperti itu akan menciptakan karya agung, mengubah kata menjadi keseluruhan cerita.
3. Tidak ada rutinitas harian.
Bangun jam 7, makan siang di siang hari, ngemil sore jam 16, makan malam jam 19 dan tidur jam 22 jelas bukan orang yang kreatif. Mereka akan bekerja kapan pun mereka mau, makan jika ada kesempatan (atau mereka mungkin benar-benar melupakannya), dan akan tidur dengan apa saja dan dengan cara apa pun - bahkan di meja.
4. Mereka menyukai kesendirian.
Banyak yang takut kesepian, tetapi bukan makhluk kreatif. Bagi mereka, ini adalah cara untuk bersembunyi dari agresi dunia sekitarnya, dari formalitas yang berlaku di masyarakat. Ditinggal sendirian dengan diri mereka sendiri, mengetahui bahwa tidak ada yang akan mengganggu atau mengusir inspirasi mereka, kepribadian kreatif dapat dengan aman menikmati masa kini.
5. Mereka selalu ingin mengalami sesuatu yang baru.
Apa itu rutinitas? Orang-orang kreatif belum pernah mendengar tentang ini. Ritme kehidupan yang monoton - "kerja - rumah - tidur" - adalah hal terburuk yang bisa terjadi pada mereka. Mereka membutuhkan adrenalin, mereka membutuhkan gerakan, emosi baru.
6. Mereka tidak takut mengambil risiko.
Untuk menghasilkan sesuatu yang baru, terkadang Anda perlu melakukan hal-hal yang tidak terduga, mempertaruhkan segalanya. Apa pun itu: pekerjaan, kehidupan pribadi. Anda tidak dapat membuat sesuatu yang tidak biasa tanpa mengambil risiko.
7. Bagi mereka, kegagalan dan kegagalan adalah motivasi besar.
Hidup, seperti yang kita tahu, di garis-garis hitam dan putih... Keberhasilan luar biasa dapat diikuti oleh kegagalan besar. Semua penemu dan seniman yang cerdik pernah memiliki keraguan, membuat kesalahan. Tetapi, jika orang lain meninggalkan kasus di tengah jalan, tanpa melihat hasil yang dapat dipahami, orang-orang kreatif tidak akan meninggalkan semuanya dengan mudah. Tentu saja, ketekunan adalah karakteristik tidak hanya dari orang-orang yang berpikir di luar kotak, tetapi untuk yang terakhir kualitas ini sangat penting.
8. Mereka melakukan apa yang menginspirasi mereka.
Paling penting untuk orang-orang kreatif- lakukan apa yang benar-benar kamu suka. Mereka tidak membutuhkan pengakuan apapun. Dan mereka juga tidak akan menemukan sesuatu yang tiba-tiba. Kebebasan untuk menciptakan segala sesuatu yang baru dan baru, untuk bekerja lebih baik dan lebih baik - ini adalah kebahagiaan.
9. Orang-orang kreatif sering menempatkan diri mereka pada posisi orang lain.
Sangat menarik untuk mempelajari filosofi orang lain, untuk melihat dunia dari sudut pandang yang berbeda. Untuk sesaat, mulai berpikir seperti orang yang berbeda adalah cara yang bagus untuk mengembangkan diri dan juga belajar memahami orang lain.
10. Mereka memperhatikan segalanya
Orang-orang ini memiliki kemampuan untuk menghubungkan bagian-bagian menjadi satu kesatuan. Mereka melihat apa yang tidak dilihat orang lain, dan menggunakan pengamatan mereka untuk lebih memahami esensi dari fenomena ini atau itu.
Tanpa orang-orang seperti itu, dunia akan lebih membosankan dan suram. Kepribadian kreatif mendorong kita untuk berkembang, mengubah kita menjadi lebih baik. Mengatakan bahwa mereka 100% berbeda dari "non-kreatif" adalah salah - mereka hanya memiliki keinginan untuk menciptakan sesuatu yang baru. Dan setiap orang dapat dan harus menjadi orisinal dan mencoba menciptakan sesuatu yang tidak diciptakan.
Luko Dashvar(nama asli Irina Ivanovna Chernova; marga. 3 Oktober 1957), Kherson) - Penulis Ukraina, penulis skenario, jurnalis.
Pemenang penghargaan sastra Coronation of the Word: pada tahun 2007, novel "The Village Is Not People" menerima hadiah ke-2 dan penghargaan "Debut of the Year" dari portal buku "Reader's Friend", pada tahun 2008 ia menjadi pemenang dari kompetisi untuk "Milk with Blood" (atau "Caprice"), dan pada tahun 2009 novelnya "Paradise. Center "menerima ijazah" Publishers' Choice ".
Biografi
Memiliki dua pendidikan tinggi: Institut Industri Ringan Odessa (insinyur mesin), Akademi Administrasi Publik di bawah Presiden Ukraina (Magister Administrasi Publik).
Setelah menerima yang pertama pendidikan yang lebih tinggi(teknis), bekerja di bidang teknik, menikah, punya anak. Kemudian dia berhenti dari pekerjaannya dan bekerja sebagai juru tulis surat kabar. Setelah enam bulan bekerja di surat kabar, dia menjadi wakil pemimpin redaksi.
Telah bekerja di bidang jurnalistik sejak 1986.
Sejak 1991 - Kepala editor Koran pemuda Kherson. Setelah runtuhnya Uni Soviet, ia menjabat sebagai ketua komite pers dan informasi administrasi negara regional Kherson. Setelah membebaskan dirinya, dia mendirikan dua surat kabarnya sendiri di Kherson, yang kantor redaksinya dijarah. Setelah itu ia pindah bersama keluarganya ke Kiev.
Sejak 2001, pemimpin redaksi surat kabar "Krestyanskaya Zarya". Saat inilah yang penulis definisikan sebagai pengalaman hidup yang tak terlupakan. Untuk beberapa waktu ia bekerja sebagai jurnalis dan editor majalah wanita.
Kemudian dia lulus dari kursus penulisan naskah profesor Hollywood Richard Krevolin. Diketahui bahwa penulis juga belajar di sekolah jurnalisme praktis dan kursus dalam pemrograman neurolinguistik.
Sejak tahun 2006 telah secara eksklusif terlibat dalam kegiatan sastra dan skrip.
Aktivitas kreatif
Dia mulai dengan menulis naskah untuk film: "Luna Odessa" dan "Waktu adalah segalanya."
Pada musim gugur 2010, novel keempat penulis, "Memiliki segalanya," dirilis.
Total oplah buku penulis sudah lebih dari 300 ribu eksemplar. Dalam hal ini, banyak media Ukraina menjadikan penulis "penulis yang paling banyak beredar di negara ini."
Pada tahun 2010, kompetisi "Penobatan Firman" memberi penulis status resmi "Penulis Emas" - seorang penulis yang karyanya telah terjual dalam sirkulasi lebih dari 100 ribu eksemplar.
Pada bulan Agustus 2015, halaman facebook resmi Family Leisure Club (KSD) mengumumkan perilisan novel baru karya Luko Dashvar untuk Forum Penerbit di Lviv, yang akan diadakan dari 9 hingga 13 September 2015.
Semua buku diterbitkan oleh penerbit Kharkov "Club of Family Leisure".
Pada 2012 ia menerima penghargaan Penulis Emas Ukraina.
Menulis skrip untuk serial.
Pada 2 Februari 2016, presentasi resmi buku Syafaat dan pertemuan dengan penulis berlangsung di Kiev
Penulis datang dengan nama samaran Luko Dashvar, mengumpulkan suku kata dan huruf dari nama-nama orang yang dia sayangi.
Anak-anak dan suami penulis tidak membaca karyanya, dan dia berterima kasih kepada mereka.
Ketika Irina Ivanovna bekerja sebagai pemimpin redaksi "Krestyanskaya Zarya", di sana ia muncul dengan kolom "I Remember All My Life", di mana orang-orang, mengirim surat ke kantor editorial, memberi tahu mereka tentang satu fakta tak terlupakan dari hidup mereka.
Prototipe pahlawan sastra dan plot Luko Dashvar, terutama fenomena kehidupan nyata yang didengar atau dilihat oleh penulis.
karya seni
- "Desa bukan orang" (2007)
- "Susu dengan darah" (2008)
- "Surga. Pusat "(2009)
- "Memiliki segalanya" (2010)
- Trilogi "Biti":
- “Ada yang rusak. Makar "(2011)
- “Ada yang rusak. Maks "(2012)
- “Ada yang rusak. Gotsik "(2012)