"ORKSE" अच्छाई और बुराई"" - लक्ष्य। हमें हमेशा सच बोलना चाहिए. स्वयं की जांच करो। योग्यताएँ। कार्य. बच्चों को सुंदरता, खेल, परियों की कहानियों, संगीत और ड्राइंग की दुनिया में रहना चाहिए। क्या अच्छा है? अच्छाई और बुराई के बारे में खेल "नीतिवचन लीजिए"। कृतज्ञता सबसे छोटा गुण है। शिक्षण योजना। बुरा - भला। सदाचार से कार्य करने की क्षमता. उपकरण।
"अच्छे और बुरे की समस्या" - पर्यायवाची। पवित्र विचार. विवेक. दुष्ट शब्द. बुरा - भला। बुलैट ओकुदज़ाहवा। विवेक का कार्य. सड़क पर एक घटना. किसी व्यक्ति की परिभाषा. पश्चाताप के तीन चरण. पीटर का इनकार. किसी व्यक्ति के जीवन में सबसे महत्वपूर्ण चीज़. भगवान से पश्चाताप प्रार्थना. ईसा मसीह की भविष्यवाणी. व्यक्ति के अंदर अच्छाई और बुराई की भावना होती है। अच्छा। पश्चाताप.
"अच्छे कर्म" - स्वयं का परीक्षण करें! अच्छी चीजें हो सकती हैं. एक अच्छा शब्द, एक अच्छा काम क्या है? काव्यात्मक शब्द. नैतिकता के सुनहरे नियम का सार क्या है? मनुष्य अपने अच्छे कर्मों से प्रसिद्ध है। किसी दयालु व्यक्ति के बारे में एक कहानी तैयार करें (आप एक कहानी बना सकते हैं) और कक्षा में बोलें। अच्छा किसे कहते हैं? दुनिया में कौन से लोग अधिक हैं: अच्छे या बुरे?
"पूर्वाग्रह" - पूर्वाग्रह। यदि आप देखें कि कोई व्यक्ति अस्वस्थ महसूस कर रहा है तो आपको क्या करना चाहिए? उस कहानी को याद करें जो यीशु ने अच्छे सामरी के बारे में बताई थी। मुझे क्या करना चाहिए? यहूदी ने उत्तर दिया, “अपने ईश्वर से पूरे हृदय से प्रेम करो और अपने पड़ोसी से अपने समान प्रेम करो।” बाइबिल का इतिहास. या किसी को चोट लगी? पूर्वाग्रहग्रस्त होने का मतलब है किसी के प्रति बुरी भावना रखना और किसी से मिलने से पहले ही उसके बारे में राय बना लेना।
"अच्छे और बुरे की अवधारणा" - शब्द कहो। वाक्य समाप्त करें। अच्छे कार्य करने में जल्दबाजी करें। सिंकवाइन। अच्छा करने के लिए जल्दी करो. ट्रस्टी। अच्छा। जिंजरब्रेड। परिस्थितियाँ। जानवरो के साथ दुर्व्यवहार। दंतकथा। क्रियाएँ। दयालुता।
“हमेशा अच्छाई की राह पर चलें” - हमेशा अच्छाई की राह पर चलें। अच्छाई नैतिक अवस्था की एक श्रेणी है। भगवान हमारे अंदर है. हमेशा अच्छाई के रास्ते पर चलें. अच्छा कुछ सकारात्मक, अच्छा, उपयोगी, बुराई के विपरीत है। लोग और जानवर दोनों उसकी सेवा करते हैं। अच्छा (आध्यात्मिक अर्थ में) वह अच्छा है जो ईमानदार और उपयोगी हो। क्या अच्छा है? हर चीज़ में आप चाहते हैं कि लोग आपके साथ करें, वैसा ही करें।
विषय में कुल 13 प्रस्तुतियाँ हैं
ओलेया वोरोब्योवा
सिंकवाइन "शब्द दयालुता"
कार्य अनुभव से संदेश
शिक्षक-मनोवैज्ञानिक वोरोब्योवा ओ.एन. और शिक्षक-भाषण चिकित्सक ग्रिगोरिएवा ई.वी.
विषय: सिंकवाइन« दयालुता शब्द»
शिक्षकों के लिए जिला पद्धति संघ के ढांचे के भीतर
"एफएसईएस करते हैं। विभिन्न गतिविधियों में बच्चों की पहल का विकास
आध्यात्मिक और नैतिक शिक्षा के माध्यम से।"
"नहीं सशर्तएक बच्चा सिर्फ ध्वनियाँ सीख रहा है,
अपनी मूल भाषा का अध्ययन करता है, लेकिन आध्यात्मिक जीवन पीता है
और मूलनिवासी की जन्मभूमि से शक्ति मिलती है शब्द"
के. डी. उशिंस्की
आध्यात्मिक और नैतिक शिक्षा की नींव परिवार में रखी जाती है और बच्चों के शैक्षणिक संस्थान में जारी रहती है। ये हैं प्रेम के मूल्य, दयालुता, परिवार की गर्मजोशी, दोस्तों की ईमानदारी और शालीनता, विश्वसनीयता, एक आम घर की ताकत - मातृभूमि। जीवन के ये सभी मूल्य सभी लोगों के लिए समान हैं। नैतिक आदतें बनती हैं, वाणी का विकास होता है।
साहित्यिक भाषा की समृद्धि में महारत, विभिन्न संचार स्थितियों में इसके दृश्य साधनों का कुशल उपयोग किसी व्यक्ति की भाषण क्षमता के स्तर को निर्धारित करता है और उसकी सामान्य संस्कृति के संकेतक हैं। मौखिक संचार की संस्कृति में न केवल सही, अभिव्यंजक और सटीक रूप से बोलने की क्षमता शामिल है, बल्कि वक्ता द्वारा अपने भाषण में डाली गई जानकारी को सुनने और निकालने की क्षमता भी शामिल है। उच्च स्तरीय संचार संस्कृति मुख्य है स्थितिकिसी भी सामाजिक परिवेश में किसी व्यक्ति का सफल अनुकूलन। इस संबंध में, आधुनिक शिक्षा प्रणाली में, पूर्वस्कूली बच्चों में मौखिक संचार की संस्कृति विकसित करने की समस्या फिर से विशेष प्रासंगिकता प्राप्त कर रही है। जैसा कि ज्ञात है, यह इस अवधि के दौरान है कि नैतिक सिद्धांतों और नैतिक संस्कृति की नींव रखी जाती है, व्यक्तित्व का भावनात्मक-वाष्पशील क्षेत्र विकसित होता है, और रोजमर्रा के संचार का उत्पादक अनुभव बनता है। वर्तमान चरण में, आध्यात्मिक और नैतिक शिक्षा के कार्य को लागू करने के लिए नए रूपों, विधियों और तकनीकों की खोज शिक्षाशास्त्र के महत्वपूर्ण मुद्दों में से एक है।
पूर्वस्कूली बच्चों की आध्यात्मिक और नैतिक शिक्षा पर काम अंततः भाषण विकास, पारस्परिक रूप से समृद्ध जैसे क्षेत्र के साथ जुड़ता है उसका: आध्यात्मिक और नैतिक मूल्यों का ज्ञान बच्चों को अभिव्यंजक, सुसंगत भाषण के कौशल हासिल करने की अनुमति देता है, जो बदले में उन्हें आलंकारिक भाषण साधनों की खोज करने के लिए प्रोत्साहित करता है। शब्द निर्माण.
भाषण का अर्थ केवल "ज़ोर से सोचना" नहीं है। उस सामग्री का चयन करने में सक्षम होना आवश्यक है जिसे भाषण में व्यक्त किया जाएगा और इसके लिए आवश्यक चयन सहित आवश्यक भाषाई साधनों का उपयोग करना आवश्यक है शब्दअपने विचारों को सटीकता से व्यक्त करने के लिए.
एक प्रभावी शैक्षणिक तकनीक बन गई है जो हमारे काम में शिक्षाशास्त्र की सभी आधुनिक आवश्यकताओं को पूरा करती है « सिंकवाइन» . सिनक्वेन एक फ़्रेंच शब्द है, अनुवादित साधन "पाँच पंक्ति की कविता". रूप सिंकवाइनअमेरिकी कवि एडिलेड क्रैप्सी द्वारा विकसित किया गया था, जो जापानी कविता - होकू पर निर्भर थे (हाइकु). सिंकवाइन, होकू की तरह, एक निश्चित भावनात्मक अर्थ रखता है। लिखना सिंकवाइन, इसका प्रत्येक घटक अपने कौशल और क्षमताओं का एहसास करता है। अगर सिंकवाइननियमों के अनुसार संकलित, यह निश्चित रूप से भावनात्मक निकलेगा।
हम कह सकते हैं कि यह कुछ नियमों के अधीन विचार की उड़ान, निःशुल्क लघु-रचनात्मकता है।
संकलन नियम सिंकवाइन:
1. पहली पंक्ति सिंकवाइन - हेडर, विषय एक से मिलकर शब्द(आमतौर पर एक संज्ञा का अर्थ उस चीज़ या क्रिया से होता है जिसके बारे में बात की जा रही है)।
2. दूसरी पंक्ति - दो शब्द. विशेषण. यह किसी वस्तु की विशेषताओं या उसके गुणों का वर्णन है जो विषय को प्रकट करता है सिंकवाइन.
3. तीसरी पंक्ति में आमतौर पर विषय की क्रियाओं का वर्णन करने वाली तीन क्रियाएं या गेरुंड होते हैं।
4. चौथी पंक्ति है वाक्यांश या वाक्य, कई से मिलकर शब्द, जो लेखक के व्यक्तिगत दृष्टिकोण को दर्शाता है उससे सिंकवाइनपाठ में क्या कहा गया है.
5. पांचवी पंक्ति अंतिम है. एक शब्द- किसी की भावनाओं को व्यक्त करने के लिए एक संज्ञा, चर्चा किए गए विषय से जुड़े संबंध सिंकवाइन, अर्थात्, यह विषय पर लेखक की व्यक्तिगत अभिव्यक्ति है या सार की पुनरावृत्ति, एक पर्याय है।
सिनक्वेन्सबच्चों को विभिन्न अवधारणाओं का संश्लेषण, सामान्यीकरण और विश्लेषण जल्दी और प्रभावी ढंग से सिखाने में मदद करें। अपने विचारों को सही ढंग से, पूरी तरह से, सक्षम रूप से व्यक्त करने के लिए, एक बच्चे के पास पर्याप्त होना चाहिए शब्दकोश. इसलिए, हम स्पष्टीकरण, विस्तार और सुधार से काम शुरू करते हैं शब्दकोष(इस स्तर पर, शैक्षिक प्रक्रिया में सभी प्रतिभागियों की बातचीत महत्वपूर्ण है)। सिंकवाइन- मुक्त रचनात्मकता का एक रूप, जिसका उद्देश्य सूचना के एक बड़े प्रवाह में सबसे महत्वपूर्ण और महत्वपूर्ण संकेतों को खोजने, विश्लेषण करने, निष्कर्ष निकालने और किसी के बयान तैयार करने की क्षमता विकसित करना है। संकलन सिंकवाइन एक गेम की तरह दिखता है, क्योंकि लिखना मज़ेदार, उपयोगी और आसान है! साथ ही, आसपास की दुनिया में रुचि विकसित होती है, भाषण, सोच, स्मृति विकसित होती है और बच्चों की रुचि विकसित होती है पहल: "यहां तक कि एक त्वरित अंतर्दृष्टि भी पहली चिंगारी बन सकती है जिससे देर-सबेर रचनात्मक खोज की लौ प्रज्वलित होगी," वी. शतालोव ने लिखा।
इसकी प्रभावशीलता और महत्व क्या है?
सबसे पहले, इसकी सादगी. कोई भी सिनक्वेन बना सकता है.
दूसरे, ड्राइंग में सिंकवाइनप्रत्येक बच्चा अपनी रचनात्मक और बौद्धिक क्षमता का एहसास कर सकता है।
सिंकवाइनएक गेमिंग डिवाइस है.
संकलन सिंकवाइनकवर की गई सामग्री पर अंतिम असाइनमेंट के रूप में उपयोग किया जाता है।
संकलन सिंकवाइनप्राप्त जानकारी के प्रतिबिंब, विश्लेषण और संश्लेषण के लिए उपयोग किया जाता है।
प्रारंभिक स्कूल समूह संख्या 8 और संख्या 9 से संख्या 5 के बच्चों द्वारा रचित
हंसमुख, अच्छा,
प्रसन्नता, आश्चर्य,
वह हमें सजाती है
यह अच्छा.
हम्सटर खोमा.
श्वेत, हर्षित,
खाता है, कूदता है,
उसकी प्यारी नाक है
पसंदीदा पालतू।
छोटा, मुलायम,
कुतरना, धोना,
गालों के पीछे सामान छुपाता है।
पर्सी बिल्ली.
शराबी, भूरा,
खुजाना, कूदना,
पर्सी बिल्ली को खेलना बहुत पसंद है
अन्ना मारिया।
सुंदर, स्मार्ट,
दौड़ता है, खेलता है,
उसे चॉकलेट बहुत पसंद है
मेरी खुशी उलियाना।
हम्सटर लिसा.
रोएंदार, मुलायम,
खाना छुपाता है, भागता है,
मजे से खेलता है
जानवर।
रिचर्ड कौन है? (उलियाना)
बड़ा, सुंदर,
शिकार, खेल, खरोंच,
रिचर्ड मैं तुमसे प्यार करता हूँ.
बड़ा, सुंदर,
रक्षा करता है, जीतता है,
रूस सर्वश्रेष्ठ है
दयालुता
विनम्र, देखभाल करने वाला,
आलिंगन, तुम्हें खुश करता है,
दयालुता सदैव, हमेशा मदद करता है,
दयालुता
धूप, गर्म
मिलनसार, मददगार, जीतता है
एक दयालु शब्द ठीक करता है, और बुरी चीज़ें पंगु बना देती हैं
मुलायम, अंडाकार,
पकाता है, साँस लेता है,
आप रोटी के बिना नहीं रह सकते,
(खाना)स्वादिष्ट।
स्नेही, सुंदर, अच्छा,
परवाह, आलिंगन,
माँ दोस्ती की निशानी है,
माँ धूप, दिल.
सुंदर, प्रिय,
प्यार करता है, पछताता है,
माँ है सबसे प्यारी,
माँ मेरी धूप है.
अच्छा
गर्म, हर्षित,
मदद करता है, माफ करता है,
अच्छाई बुराई पर विजय पाती है
विषय पर प्रकाशन:
संघीय राज्य शैक्षिक मानक की शुरूआत के संदर्भ में नवीन शैक्षणिक प्रौद्योगिकियों का उपयोग। उपदेशात्मक सिंकवाइनशिक्षक: डेनिसोवा ल्यूडमिला अनातोल्येवना एमबीडीओयू "बेरेज़ोव्स्की किंडरगार्टन नंबर 3" शहरी बस्ती बेरेज़ोव्का 2016। अभिनव का उपयोग।
पाठ सारांश "दया"उद्देश्य: दयालुता जैसे नैतिक गुण की अभिव्यक्ति के विचार को सही करना, दयालु होने और प्रतिबद्ध होने की इच्छा पैदा करना।
एकीकृत पाठ: "दया क्या है!" शैक्षिक क्षेत्रों के एकीकरण के साथ पाठ सारांश। शैक्षिक क्षेत्रों का एकीकरण:.
शिक्षकों के लिए परामर्श “दया। इस शब्द का क्या मतलब है?"दयालुता। एस. ओज़ेगोव के शब्दकोश में इस बारे में निम्नलिखित लिखा है: "दया जवाबदेही है, लोगों के प्रति भावनात्मक स्वभाव, करने की इच्छा।"
रूसी भाषा पर मिनी-प्रोजेक्ट "वर्ड" 5वीं कक्षा निकोलेवा एन.ए. द्वारा विकसित - शिक्षक लेखक: कैसे एक व्यापारी ने हमारे मेले में एक शब्द बेचा।
"अपनी आत्मा के आदेश के अनुसार अच्छा करो"
वैचारिक स्तर पर शैक्षिक विषयों का एकीकरण अंतःविषय संबंध है। हालाँकि, एकीकरण भी सामान्य कानून, सिद्धांत, समस्याएँ, सिद्धांत हैं।
मेरी राय में, इतिहास और सामाजिक अध्ययन पाठ में एकीकरण लगभग किसी भी स्कूल विषय के साथ हो सकता है। लेकिन सबसे बड़ी संभावना इतिहास और काफी हद तक सामाजिक अध्ययन का साहित्य के साथ एकीकरण है। हमारी अनेक समस्याएँ, अवधारणाएँ, लक्ष्य एक जैसे हैं।
एकीकरण का पाठ एक शिक्षक, या दो, या कई द्वारा पढ़ाया जा सकता है। शिक्षक को क्या ध्यान रखना चाहिए?
1. पाठ के प्रत्येक चरण में एकीकरण होना चाहिए।
2. शिक्षकों को एक दूसरे के साथ बातचीत करने की आवश्यकता है।
3. एक समस्या का समाधान.
एकीकृत पाठ मुझे क्यों आकर्षित करते हैं?
- वे शिक्षक और छात्र दोनों के लिए दिलचस्प हैं;
- हमें विभिन्न कोणों से समस्या पर अधिक गहराई से विचार करने की अनुमति दें;
- असामान्य, गैर-मानक स्थितियों का उपयोग किया जाता है;
- ज्ञान अद्यतन होता है और योग्यता बनती है;
- ये पाठ अधिक भावनात्मक होते हैं, बच्चे अधिक सक्रिय होते हैं।
जान अमोस कमेंस्की ने कहा: "जो कुछ भी आपसी संबंध में है उसे उसी संबंध में सिखाया जाना चाहिए।" इसे भी आज़माएं.
नैतिक विकल्प: अच्छाई और बुराई
लक्ष्य. बुनियादी नैतिक अवधारणाओं का अर्थ प्रकट करें - अच्छाई और बुराई; नैतिक विकल्प की अवधारणा की व्याख्या कर सकेंगे; किसी की पसंद और कार्यों के लिए जिम्मेदारी समझने की आवश्यकता को समझा सकेंगे; स्वयं में बुराई पर काबू पाने की आवश्यकता को समझें; घायलों और बीमारों के इलाज पर आईएचएल के मानदंडों का अध्ययन करने के लिए नैतिकता और कानून (अंतर्राष्ट्रीय मानवीय कानून) के मानदंडों की तुलना करने पर काम जारी रखें; सशस्त्र संघर्ष की स्थितियों में लोगों के सहिष्णु, मानवीय व्यवहार की आवश्यकता को समझा सकेंगे; वैज्ञानिक और साहित्यिक ग्रंथों के तुलनात्मक विश्लेषण में कौशल में सुधार; किसी नैतिक समस्या (पसंद की समस्या) के प्रति तीव्र भावनात्मक प्रतिक्रिया उत्पन्न करना।
उपकरण
1. 12 अगस्त 1949 के जिनेवा कन्वेंशन के उद्धरण का पाठ (घायलों और बीमारों पर)।
2. कला के एक काम का पाठ (वी. ज़क्रुटकिन "मदर ऑफ़ मैन" // यूएमके "अराउंड
दुनिया आपके लिए।" छठी कक्षा, पी. 63).
3. पाठ के लिए तैयार पुरालेखों वाली एक शीट।
4. "बुराई" की परिभाषा के साथ तैयार शीट।
5. ओज़ेगोव का रूसी भाषा का व्याख्यात्मक शब्दकोश।
बच्चों को तैयार करना (पाठ के लिए उन्नत कार्य)
1. अच्छाई और बुराई की अभिव्यक्तियों के बारे में बताने वाली डिजिटल और तथ्यात्मक सामग्री तैयार करें।
2. एक "अच्छा" सिंकवाइन लिखें।
3. वी. ज़क्रुटकिन की कहानी "मदर ऑफ़ मैन" का एक अंश पढ़ें।
टिप्पणी. सिनक्वेन एक प्रकार की लघु कविता है जो कक्षा में छात्रों के काम के भावनात्मक परिणाम को व्यक्त करती है। इस तकनीक के विस्तृत विवरण के लिए, "फर्स्ट ऑफ़ सितंबर" दिनांक 14 जनवरी 2003, एस. ज़ैर-बेक का लेख "जीव विज्ञान में हाइकु, भौतिकी में सिंकवाइन्स..." देखें।सिंकवाइन लिखने के लिए एल्गोरिदम |
शिक्षण योजना
I. परिचयात्मक चरण
1. "टेलीटाइप" तकनीक के उपयोग के माध्यम से विषय में विसर्जन (छात्र घर पर तैयार मीडिया से तथ्यों को एक-एक करके पढ़ते हैं)।
2. होमवर्क - सिंकवाइन - और ओज़ेगोव के व्याख्यात्मक शब्दकोश का उपयोग करके "अच्छा" की अवधारणा पर काम करना; "बुराई" की अवधारणा - शब्दकोश का उपयोग करके और छात्रों के साथ बातचीत के माध्यम से।
3. एक समस्याग्रस्त प्रश्न प्रस्तुत करना: "दुनिया को एक दयालु जगह कैसे बनाया जाए?"द्वितीय. मुख्य मंच
1. अंतर्राष्ट्रीय मानवतावादी कानून के मानदंडों के ज्ञान को समेकित करना, नए लेखों से परिचित होना (पाठ पर आधारित बातचीत - हैंडआउट 1)।
2. वी. ज़करुतकिन की कहानी "मदर ऑफ़ मैन" के एक अंश के पाठ के साथ काम करना। किसी व्यक्ति की नैतिक पसंद का सार, इस पसंद के कारण और परिणाम स्पष्ट करें।
3. "चौराहा" तकनीक: जिनेवा कन्वेंशन के लेखों और कहानी की नायिका मारिया (पाठ के साथ काम करते हुए) के कार्यों की तुलना करें।
4. एपिग्राफ (हैंडआउट 2) के साथ काम करना, मुख्य शब्दों को लिखना।
5. व्यक्तिगत कार्य: पाठ शब्दकोश संकलित करें।तृतीय. पाठ सारांश
एक समस्याग्रस्त प्रश्न का उत्तर.
कक्षाओं के दौरान
डेस्क पर।पाठ के दौरान एल्गोरिथम भरा जाता है।
I. परिचयात्मक चरण
पाठ की शुरुआत कई छात्रों द्वारा तथ्यों के साथ तैयार किए गए मीडिया उद्धरणों को पढ़ने से होती है जो अच्छे और बुरे की अवधारणाओं को दर्शाते हैं।
नमूना पाठ
1. रूस में दुर्घटनाओं, आपदाओं और प्राकृतिक आपदाओं के परिणामस्वरूप सालाना औसतन 105 हजार लोगों की मौत होती है।
2. 20वीं सदी में. दो विश्व युद्ध हुए, जिनमें 72 मिलियन लोगों तक की मानवीय हानि हुई।
3. 20वीं सदी में रूस। 13 सशस्त्र संघर्षों में भाग लिया, जिसमें कुल नुकसान लगभग 30 मिलियन लोगों का था।
4. 27 सितंबर 2003 को अल्ताई में 12 तीव्रता का भूकंप आया था. भौतिक क्षति लगभग 1 बिलियन रूबल की थी। अबकन, बरनौल, क्रास्नोयार्स्क और साइबेरिया के कई अन्य शहरों से अल्ताई गणराज्य को तत्काल मदद भेजी गई। सरकार द्वारा 50 मिलियन रूबल आवंटित किए गए, राहत कोष के लिए 30 मिलियन रूबल एकत्र किए गए।
अध्यापक. जब आपने ये आंकड़े और तथ्य सुने तो आपको कैसा लगा? ये तथ्य क्या कहते हैं?
हम अपने पूरे जीवन में हर दिन अच्छे और बुरे की अभिव्यक्तियों का सामना करते हैं। और हर दिन हमें अच्छे और बुरे के बीच चयन करना होता है। इस पाठ का विषय कहा जाता है: "नैतिक विकल्प: अच्छाई और बुराई।" घर पर, आपने "अच्छे" की अवधारणा के बारे में सोचा और एक सिंकवाइन की रचना की। हमें अपनी रचनात्मकता से परिचित कराएं.
4-5 छात्रों की बात सुनी जाती है और सर्वोत्तम उत्तर का चयन किया जाता है। यह अच्छा है यदि छात्रों ने पहले ही एल्बम शीट पर सिंकवाइन पूरी कर ली है, तो सबसे अच्छे को बोर्ड पर लटकाया जा सकता है।
इस काम के साथ-साथ, छात्रों के दो जोड़े को ओज़ेगोव के शब्दकोश में "अच्छा" और "बुरा" अवधारणाओं की परिभाषा खोजने का काम दिया गया है।
"अच्छा" की अवधारणा की परिभाषा सिंकवाइन के अंतर्गत लिखी गई है।
उदाहरण प्रविष्टि
अध्यापक. हां, अच्छाई अद्भुत है, लेकिन दुनिया में बुराई भी है। शब्दकोश इस अवधारणा को कैसे समझाता है?
बोर्ड पर लिखना
अध्यापक. बुराई का स्रोत क्या हो सकता है?
छात्र. मानव और प्रकृति.
अध्यापक. किस प्रकार की बुराई हो सकती है?
छात्र. नैतिक, शारीरिक.
अध्यापक. किसी व्यक्ति के लिए कौन सी बुराई अधिक भयानक है - नैतिक या शारीरिक?
गृहकार्य: सिनक्वेन "ईविल" (रुचि रखने वालों के लिए)।
द्वितीय. मुख्य मंच
अध्यापक. मैं आपको एक प्राचीन चीनी दृष्टांत से परिचित कराऊंगा।
“एक दिन एक युवक एक ऋषि के पास गया और अनुरोध किया कि वह उसे सच्चाई के मार्ग पर मार्गदर्शन करने के लिए अपने छात्र के रूप में ले जाए।
- क्या तुम झूठ बोल सकते हो? - ऋषि ने पूछा।
- बिल्कुल नहीं! - युवक ने उत्तर दिया।
- चोरी के बारे में क्या?
- नहीं।
- हत्या के बारे में क्या?
- नहीं...
“तो फिर जाओ,” शिक्षक ने चिल्लाकर कहा, “और यह सब सीखो।” और एक बार जब तुम्हें पता चल जाए, तो ऐसा मत करो!”
दृष्टांत के अर्थ पर विचार करें और उस पर टिप्पणी करें।
छात्र. बेशक, शिक्षक ने युवक को झूठ बोलने, चोरी करने और हत्या करने के लिए प्रोत्साहित नहीं किया, बल्कि यह महसूस करने के लिए प्रोत्साहित किया कि यह जीवन में मौजूद है।
अच्छाई और बुराई हमारे जीवन में एक दूसरे से जुड़े हुए हैं; उनका एक दूसरे के बिना अस्तित्व ही नहीं है।
बुराई को महसूस करने और समझने के बिना, कोई व्यक्ति अच्छाई को महसूस नहीं कर सकता और उसकी सराहना नहीं कर सकता।
अध्यापक. आपके अनुसार क्या अधिक महत्वपूर्ण है: बुराई से लड़ना या अच्छे कर्म करना? दुनिया को दयालु जगह कैसे बनाएं?
सामान्य जीवन में, एक व्यक्ति खुद को अपना फायदा दिखा सकता है, पाखंडी हो सकता है और दयालुता की आड़ में किसी व्यक्ति के प्रति बुरा रवैया छिपा सकता है। लेकिन ऐसी गंभीर स्थितियाँ होती हैं जब यह असंभव होता है और व्यक्ति को अपनी पसंद स्वयं चुननी होती है।
ऐसी ही विकट परिस्थिति है युद्ध. यह न तो उन्हें बख्शता है जो लड़ते हैं और न ही उन्हें जो शत्रुता के किनारे खड़े हैं।
क्या सशस्त्र संघर्षों के दौरान लोगों के बीच संबंधों को नियंत्रित करने वाले कानून के कोई नियम हैं?
कानून की इस शाखा को क्या कहा जाता है?
छात्र. अंतरराष्ट्रीय मानवीय कानून।
अध्यापक. IHL किसकी रक्षा करता है?
छात्र. वे जो सीधे तौर पर शत्रुता में शामिल नहीं हैं: घायल, बीमार, बच्चे, बूढ़े और महिलाएं...
अध्यापक. ये अध्याय किसके हितों को संबोधित करते हैं?
छात्र. घायल और बीमार.
अध्यापक. किन मामलों में पार्टियाँ बीमारों और घायलों की रक्षा करने के लिए बाध्य हैं?
छात्र. हर हाल में...
अध्यापक. IHL घायलों और बीमारों के किस उपचार पर रोक लगाता है?
IHL को मृतकों के किस उपचार की आवश्यकता है?
IHL के दुरुपयोग और उल्लंघन को कैसे रोका जाना चाहिए?
पार्टियों को IHL का पालन क्यों करना चाहिए?
विद्यार्थियों की प्रतिक्रियाएँ सुनी जाती हैं।
अध्यापक (विद्यार्थियों की प्रतिक्रियाओं का सारांश प्रस्तुत करता है). सशस्त्र संघर्ष की स्थिति ही उसके प्रतिभागियों के अवैध व्यवहार में योगदान करती है, युद्ध हिंसा को उत्तेजित करता है, यह अभ्यस्त हो जाता है: युद्ध नैतिक मूल्यों का अवमूल्यन करता है। अक्सर एक व्यक्ति भय, घृणा, प्रियजनों की पीड़ा और अपने गिरे हुए साथियों का बदला लेने की इच्छा से प्रेरित होता है। और इस समय नैतिक मानक सामने आते हैं, अर्थात्। नियम जो किसी व्यक्ति को किसी विशेष मामले में क्या करना है इसकी सलाह देते हैं। लेकिन कई नियम हैं, और एक व्यक्ति को लगातार किसी न किसी समाधान के बारे में सोचना और चुनना चाहिए।
हमारी पसंद को कौन नियंत्रित करता है?
छात्र. ऐसा ही एक अदृश्य, परंतु शक्तिशाली एवं कठोर नियंत्रक है- हमारा विवेक।
अध्यापक. महान देशभक्तिपूर्ण युद्ध के दौरान, दंडात्मक बलों ने खेत को जलाकर राख कर दिया, और कुछ निवासी मारे गए, अन्य को बंदी बना लिया गया। और अब राख पर केवल मैरी ही बची है, जिसके पति और बेटे को फाँसी दे दी गई।
हालाँकि, एक नई परीक्षा मारिया का इंतजार कर रही थी, जो जले हुए गाँव में लौट आई...
छात्र पाठ पढ़ते हैं (पाठ्यपुस्तक में वी. ज़करुतकिन की कहानी "मदर ऑफ मैन" का एक अंश, पृष्ठ 63, या शब्दों से: "...मारिया ने आँसुओं से आँगन के चारों ओर देखा और याद किया: तहखाना!.." शब्दों के लिए: "वह थोड़ी देर बैठी रही, मैंने अपने आँसू पोंछे और सोचा कि जीवन पर असर पड़ रहा है, उसे जीना होगा..." यह बेहतर है कि बच्चों को घर पर पाठ पढ़ने के लिए नियुक्त किया जाए, तो जीत होगी कक्षा में अधिक समय न लें)।
पाठ पर आधारित प्रश्न और असाइनमेंट:
- लेखक किस ऐतिहासिक घटना का वर्णन कर रहा है?
- पाठ में जर्मनों का विवरण ढूंढें।
- दंडात्मक जर्मनों और वर्नर ब्रैच के विवरण अलग-अलग क्यों हैं?
- जब मारिया ने तहखाने में घायल जर्मन को देखा तो उसके मन में क्या भावनाएँ उत्पन्न हुईं? वह क्या निर्णय लेती है?
- मारिया को तहखाने की ओर जाने वाली 9 सीढ़ियों में से प्रत्येक क्यों याद थी?
- मैरी के सामने क्या विकल्प था?
- मारिया को किसने रोका? क्यों?
- कार्य का शीर्षक हमें क्या बताता है?
अध्यापक. साहित्य होमवर्क: "नौ कदम मैरी को नैतिक पतन के करीब ले आए, लेकिन उन्होंने उसे ऊपर भी उठाया।" पाठ की पंक्तियों के साथ समर्थन.
कन्वेंशन के पाठ और वी. ज़क्रुटकिन के काम के पाठ के बीच समानताएं बनाएं ( पाठ पर काम करें).
टी. कुज़ोवलेवा की कविता "डू गुड" पढ़ना (हैंडआउट 2)।
अध्यापक. इस कविता को इस पाठ का पुरालेख क्यों कहा जा सकता है?
ऐसे मुख्य शब्द, वाक्यांश या वाक्य खोजें जो पाठ के विषय को प्रकट करते हों।
छात्र का नाम और शिक्षक बोर्ड पर लिखते हैं।
अध्यापक. होमवर्क: एपिग्राफ शीट पर और भी कहावतें हैं। जो आपको सबसे अच्छा लगे उसे चुनें और उसे एक लघु-निबंध में समझाएँ।
तृतीय. पाठ सारांश
अध्यापक. प्राचीन काल में एक बार लोग इस चिन्ह के साथ आते थे
सद्भाव और विरोधों के संघर्ष का प्रतीक। इसे हमारे विषय के अनुसार समझाइये।
बच्चों के उत्तर सुने जाते हैं।
सही जवाब: किसी व्यक्ति में जितनी अधिक बुराई, उतनी ही कम अच्छाई और इसके विपरीत।
अध्यापक. हम दुनिया को एक दयालु जगह कैसे बना सकते हैं?
छात्र-छात्राओं ने व्यक्त की अपनी राय
अध्यापक. यदि अच्छाई और बुराई किसी व्यक्ति की आंतरिक, आध्यात्मिक दुनिया की रचनाएं हैं, तो बुराई के खिलाफ लड़ाई, बुराई पर काबू पाना और अच्छाई की पुष्टि केवल आंतरिक प्रयासों से ही हो सकती है। वह तब तक "नैतिक रूप से मृत" रहेगा जब तक वह स्वयं आंतरिक रूप से बुराई का विरोध नहीं करता और उसे अपने भीतर दूर करने का प्रयास नहीं करता।
प्रतिबिंब के रूप में, आप छात्रों से "उत्तर पुस्तिका" भरने के लिए कह सकते हैं
12 अगस्त 1949 का जिनेवा कन्वेंशन
|
अच्छा करोहैंडआउट 2
|
यूलिया वासुखिना,
अध्यापक
सामाजिक विज्ञान विषय,
रायबिंस्क