Nimetön arvostelu 7.7.2013 18:22
jotta et jahdattaisi ihmisiä kirjekuorien ja postimerkkien perään, sinun on myytävä ne hakutoimistossa, valokopioasiakirjat myös hakutoimistossa - nämä ovat maksullisia palveluita. Sinun on myös opittava vierailevien hakijoiden kanssakäymisen kulttuuri, hyvät herrat, Smolenskin lääketieteellisen akatemian työntekijät!
Anonyymi arvostelu 30.6.2013 klo 23:38
Hyvät hakijat, älkää menkö tähän kauheaan paikkaan.. Täällä joudutte julman kidutuksen kohteeksi ja poimitaan olematonta tietoa, koska ei lainkaan arvostetut, röyhkeät professorit ja apulaisprofessorit tarvitsevat teiltä vain rahaa, ja valitettavasti he eivät ole kiinnostuneita henkisistä kyvyistäsi ..heillä on kiire laskea niukkoja palkkojaan..Häpeä ja häpeä kaikessa lääketieteeseen liittyvässä..Opettajat eivät välitä arvokasta kliinistä kokemusta opiskelijoille, vaan pakottavat heidät istumaan housuissaan päämäärättömästi. Ei ole olemassa kliinistä perustaa sellaisenaan; koulutus tapahtuu "sormilla" eikä nykyaikaisilla laitteilla. Voit unohtaa kohteliaisen, kunnioittavan asenteen ja ymmärryksen. Ja hindu- ja kaukasialaiset opiskelijat kiusaavat tyttöjämme röyhkeästi ja epäseremoniattomasti...
Anonyymi arvostelu 25.6.2013 17:34
Tällainen tunnettu yliopisto, jolla on rikas historia, erinomainen opetushenkilöstö, ei tieteellinen henkilökunta ja turvallisuus - karja! Silmiinpistävin oli hostellin nro 1 johtaja Abramova Elena Aleksandrovna - keskustelussa opiskelijoiden sukulaisten kanssa hän huutaa, on töykeä, ei etsi ratkaisuja kiireellisiin ongelmiin, vaan luo ne itse. Hänen esimerkkiään noudattaen kaikki muut työntekijät eivät pidä meitä ihmisinä. Opiskelijat ovat hänelle vihollisia, joita hän ei opeta, vaan etsii vain syytä rangaistukselle - häädölle tai rahan huijaukselle. Miten tällainen työntekijä voi työskennellä lasten kanssa! Lisäksi hänen ulkonäkönsä on kaukana pedagogisesta (leopardikuvioinen pusero, jossa on syvä pääntie, "yö" meikki). Kenelle hän luo näin mautonta kuvaa?!
Anton Kirillov 21.5.2013 klo 12.00
Smolenskin lääketieteellinen akatemia on kulttipaikka. Jos olet sydämeltäsi zombi, niin tämä on oppilaitoksesi, tulin tänä vuonna, halusin lääketieteelliseen tiedekuntaan, mutta he tarjosivat heti (vihjeen, ettei ollut mahdollisuutta) lastentautia, kilpailu saa minut vapisemaan . Ollakseni rehellinen, nämä tiedekunnat ovat samat, vain tyttöjä on enemmän. Ryhmässä on 23 henkilöä ja se jakautuu puoliksi lähes jokaisessa seminaarissa. Ja siitä hetkestä lähtien, kun astuin sisään, alkoi uneton elämä, anatomia korvattiin kemialla, kemia fysiikalla ja uudesta lukukaudesta lähtien histologia lisättiin. Voimme vain haaveilla rauhasta! Yhtään tenttiä ei voi ostaa tai se on liian kallis tai opettaja on liian itsepäinen - ainoa mahdollisuus jotenkin vaikuttaa arvosanaan on osallistua tieteellisiin konferensseihin tai akatemian julkiseen elämään, samalla kun ratkaistaan jyrkästi ongelma yhden tieteen kanssa pahenee toisen kanssa. Opettajat itse ovat parhaita näkemiäni asiantuntijoita (paitsi psykologian osasto). Ja he eivät kysy sinulta opiskelijana, vaan itseltäsi: "Siksi kaikilla lääkäreillä on mustat silmät". Mutta pidän siitä, se on edelleen unelma.
Nimetön arvostelu 5.7.2013 17:06
Pääsyn aikana yliopiston nimi oli Smolenskin valtion lääketieteellinen instituutti - 1985. Tiedekunta: lääketiede, lastenlääketiede, hammaslääketiede. Saadut paikat jaettiin vastaavasti: 300/175/125. Ilmoittautuminen oli luultavasti vaikeaa, koska 30 hakijan ryhmästä jäi jäljelle vain 5-7 henkilöä, mukaan lukien armeijan jälkeiset, jotka näin ollen poistuivat kilpailusta. Ensimmäisen kurssin kuraattori oli lääketieteellisen tiedekunnan apulaisdekaani, legendaarinen anatomian opettaja (yliopiston historiassa), A.I. Erityisesti haluaisin mainita arvostetut opettajat Podcheko P.I., Shevelev A.S., Evstafiev V.V., Borokhov A.I. Ensimmäisenä vuonna minun piti osallistua amatööriesityksiin, mikä oli erittäin tervetullutta. Aesculapius-klubi ja CSK-tanssilattia ovat erilliset sivut Akatemian kulttuurielämässä. Yliopiston parantola lastenlääketieteellisen tiedekunnan rakennuksessa on erinomainen paikka rentoutumiseen ja erinomaiseen ravintoon yliopiston alueella ja koko lääketieteen kampuksella. Hän sai diplominsa vuonna 1993. Työskentelen lääkärinä.
Ljudmila Sipatova 25.4.2013 klo 00:31
Haluan puhua yliopistosta, jossa opiskelin, jopa enemmän kuin yliopistosta, alma materistani, paikasta, jossa kului 6 vuotta elämästäni. Unohtumaton 6 vuotta. Opiskelin Smolenskin valtion lääketieteellisessä akatemiassa, SGMA. Kaikki loistavassa Smolenskin kaupungissamme tuntevat tämän yliopiston, mutta legendoja on olemassa siitä, kuinka vaikeaa sinne on päästä. Opiskelijat opiskelevat siellä paitsi Smolenskista, myös kaupungeista, joilla ei ole omaa lääketieteellistä yliopistoa - Bryansk, Kaluga, Tula, Kaliningrad, sekä koko tiedekunta ulkomaisia opiskelijoita (pääasiassa Sri Lankasta). Päätieteellisiä tiedekuntia on kolme - lääketieteellinen, lastenlääketieteen ja hammaslääketieteen. Lisäksi on farmaseuttista, psykologista ja sosiaalista, korkea-asioista sairaanhoitajakoulutusta ja tiedekuntia ulkomaisille opiskelijoille ja jatkokoulutusta. Valmistuin lääketieteellisestä tiedekunnasta. Opiskelumme aikana luokillamme olivat professorit, monien oppikirjojen kirjoittajat ja lääkärit. Kolmannen vuoden jälkeen useimmat luokat opetetaan kliinisillä osastoilla suoraan kaupungin sairaaloissa. Opiskelijoilla on ainutlaatuinen mahdollisuus saada tietoa suoraan potilaan sängyn äärellä, seurata hoitoprosessia ja halutessaan osallistua siihen. Lääketieteen yliopisto on erilainen kuin muut siellä opiskelu on vaikeaa ja mielenkiintoista. Valmistuttuani lääketieteellisestä akatemiasta työskentelen kardiologina ja muistan usein ja mielelläni opiskeluvuosiani.
Smolenskin valtion lääketieteellinen akatemia
SGMA tänään Tällä hetkellä Smolenskin lääketieteellinen akatemia on lääketieteen, lääkintähenkilöstön koulutuksen sekä lääketieteellisen ja ennaltaehkäisevän toiminnan keskus. Akatemia kouluttaa lääkäreitä
- Bryansk,
- Tula,
- Orlovskaja,
- Kaliningradskaya,
- sekä muille Venäjän federaation alueille ja ulkomaille.
SSMA:n hallinto- ja koulutuspäärakennus
Akatemiassa on esiopetuskeskus ja 7 tiedekuntaa:
lääketieteen, lastenlääketieteen, hammaslääketieteen, ulkomaisten opiskelijoiden, lääketieteen, korkea-asteen sairaanhoitajakoulutuksen, jatkokoulutuksen ja asiantuntijoiden ammatillisen uudelleenkoulutuksen. Yliopiston 65 laitosta sijaitsee akatemian koulutuskeskuksissa ja kaupungin suurissa lääketieteellisissä laitoksissa. Akatemiassa työskentelee yli 450 opettajaa, joista 86 tohtoria ja 281 tiedekandidaattia. Lääkäreitä koulutetaan seuraavilla erikoisaloilla: yleislääketiede, lastenlääketiede, hammaslääketiede, apteekki ja hoitotyö.
Akatemiassa kiinnitetään paljon huomiota koulutusprosessiin, joka tapahtuu Metodologisen keskusneuvoston ja Akatemian opetus- ja menetelmäosaston ohjauksessa. Erityisen tärkeänä pidetään nykyaikaisten aktiivisten opetusmenetelmien käyttöönottoa, opiskelijoiden itsenäistä työskentelyä ja tietotekniikan käyttöä koulutusprosessissa.
Akatemian kliiniset tukikohdat on varustettu nykyaikaisilla lääketieteellisillä ja diagnostisilla laitteilla, joiden avulla valmistuneille voidaan opettaa edistyneitä lääketieteellisiä tekniikoita.
Tärkeä paikka Akatemian asiantuntijoiden koulutuksessa on humanitaarisella koulutuksella, joka sisältää pääalueet:
historiallinen, filosofinen, eettinen, psykologinen, oikeudellinen, sosiaalinen, kulttuurinen.
Kirjaston lukusalissa SGMA Academyssa on hyvin varusteltu kirjasto, joka on yksi Smolenskin kaupungin suurimmista. Sen rakenteeseen kuuluu 3 osastoa, 3 200-paikkaista lukusalia, 3 tilausta. Kirjaston kokoelma on koottu osaamisalojen mukaan: lääketiede ja soveltavat tieteet - kemia, fysiikka, biologia, humanistiset tieteet. Kirjasto tilaa vuosittain yli 200 venäjänkielistä lehteä, ja siellä on julkaisuja muilla kielillä (englanniksi, saksaksi, ranskaksi). Vuoteen 2008 mennessä kirjaston kirjakokoelma oli yli 550 000 kappaletta ja sitä käytti 6 640 lukijaa. Vuoden aikana ilmestyy noin 527 000 kirjaa ja yli 12 000 bibliografista viitettä. Kirjaston kirjakokoelma täydentyy noin 7-10 tuhannella kappaleella ympäri vuoden. Kirjaston vuosittainen kävijämäärä on 266 000 käyntiä, eli jokainen lukija käy kirjastossa keskimäärin 50 kertaa vuodessa. Kirjastossa järjestetään kirjasto- ja tietolukutaidon perusteita käsitteleviä kursseja ensimmäisen vuoden ja jatko-opiskelijoille.
Akatemian laitosryhmät julkaisevat oppikirjoja, opetusvälineitä ja monografioita, joita käytetään laajasti koulutusprosessissa. Opiskelijat ja lääkärit voivat saada lisäkoulutuspalveluita Akatemian tieteellisen koulutuskeskuksen kautta.
Lääketieteen perustavanlaatuista ja soveltavaa tutkimustyötä tehdään Akatemian kaikilla osastoilla ja neljällä tieteellisellä osastolla:
Antimikrobisen kemoterapian tutkimuslaitos (johtaja - professori R. S. Kozlov), Tieteellinen keskuslaboratorio (laboratorion johtaja - vanhempi tutkija G. N. Fedorov), kliinisen biofysiikan ja antioksidanttiterapian PNRL (laboratorion johtaja - professori V. G. Podoprigorova), PNRL "Ult" ja minimaalisesti invasiiviset tekniikat” (laboratorion johtaja - professori A. V. Borsukov).
Antimikrobisen kemoterapian tutkimuslaitos SGMA Viime vuosina nuorten kiinnostus tieteeseen on lisääntynyt merkittävästi, mistä on osoituksena Akatemian tieteellisten osastojen tieteellisten työntekijöiden keski-ikä: 39 vuotta - tieteiden kandidaatit ja 36 vuotta - tieteiden tohtorit. Akatemian tieteellisten ja pedagogisten työntekijöiden keski-ikä on 52 vuotta. Vuosina 2004-2008 professorin arvonimi myönnettiin 17 Akatemian tutkijalle ja apulaisprofessorin arvonimi - 63.
Korkeasti koulutetun tieteellisen henkilöstön koulutus toteutetaan jatko- tai kilpailuopinnoilla 35 tieteenalalla. Lukuvuonna 2008/2009 tutkijakoulussa opiskelee 122 henkilöä, joista 58 päätoimista ja 64 osa-aikaista jatko-opiskelijaa.
Akatemian jatko-opiskelijoiden ja tutkintojen hakijoiden tutkimustyön suunnittelua toteutetaan 8 Akatemian tieteellisen osan (tieteellisen työn vararehtori - professori A. A. Punin) ohjaamalla tieteenalalla:
äitiys ja lapsuus (ongelmakomitean puheenjohtaja - professori A. N. Ivanyan), immunologia, immunomorfologia ja immunopatofysiologia (ongelmakomitean puheenjohtaja - professori A. S. Solovjov), hermoston fysiologia ja patologia (ongelmakomitean puheenjohtaja - professori Ya. B Yudelson ), sisätaudit (ongelmatoimikunnan puheenjohtaja - professori A. A. Punin), kirurgia ja traumatologia (ongelmatoimikunnan puheenjohtaja - professori S. A. Kasumyan), hammaslääketiede (ongelmatoimikunnan puheenjohtaja - professori A. S. Zabelin), ekologian lääketieteelliset ongelmat. (ongelmatoimikunnan puheenjohtaja - professori O. V. Molotkov), fysikaalinen ja kemiallinen lääketiede (ongelmatoimikunnan puheenjohtaja - professori V. G. Podoprigorova). Vuosina 2004-2009 Akatemiassa toimi 3 väitöskirjaneuvostoa (2 väitöskirjaa ja 1 kandidaatti), joissa 17 väitöskirjaa ja 151 kandidaattiväitöskirjaa 7 tieteenalalla määritellyn ajanjakson aikana:
14.00.09 - lastentauti; 14.00.25 - farmakologia, kliininen farmakologia; 14.00.05 - sisäiset sairaudet; 14.00.00 - hammaslääketiede; 14.00 - leikkaus; 14.00.01 - synnytys ja gynekologia; 14.00 - kliininen immunologia ja allergologia. Vuosina 2007-2008 akatemiamme 2 väitöskirjaneuvostoa rekisteröitiin onnistuneesti uudelleen Terveys- ja sosiaaliministeriöön sekä korkeampaan todistustoimikuntaan:
D 208.097.01 (väitösneuvoston puheenjohtaja - professori V. G. Pleshkov) D 208.097.02 (väitösneuvoston puheenjohtaja - professori V. E. Novikov). Tällä hetkellä SSMA:ssa on käynnissä aktiivinen työ kolmannen väitöskirjaneuvoston avaamiseksi.
Akatemian painopistealueista on nostettava esiin seuraavat:
antibioottiresistenssin epidemiologinen ja molekyyligeneettinen seuranta ja bakteeri-infektioiden kemoterapian parantaminen (osaston johtaja: Taideakatemian tieteellisen tutkimuslaitoksen johtaja, lääketieteen tohtori, professori R. S. Kozlov); plasmateknologioiden käyttö kirurgiassa (osaston johtaja: lääketieteen tohtori, professori, Venäjän luonnontieteiden akatemian akateemikko, yleiskirurgian osaston johtaja kirurgian kurssilla, FPC ja opetushenkilöstö V. G. Pleshkov); sydän- ja verisuonijärjestelmän patologisten tilojen tutkimus (hypertensio, iskeeminen sydänsairaus jne.). Nykyaikaisten lääketieteellisten tekniikoiden kehittäminen hoitoon ja ehkäisyyn (osaston johtaja: lääketieteen tohtori, professori, terapian, ultraääni- ja toiminnallisen diagnostiikan osaston johtaja V. A. Milyagin); kehon veren ja kudosten hydraatioprosessien tutkimus ulkoisten tekijöiden ja eri sairauksien vaikutuksesta (osaston johtaja: lääketieteen tohtori, professori, yleisen ja lääketieteellisen kemian osaston johtaja N. F. Farashchuk); minimaalisesti invasiiviset tekniikat vatsakirurgiassa, endovideokirurgiassa (alan johtaja: MD, professori, sairaalakirurgian osaston johtaja S. A. Kasumyan; MD, tiedekuntaterapian osaston professori, PNIL "Ultraääni ja minimaaliinvasiiviset tekniikat" johtaja A. V. Borsukov); lasten ja nuorten terveydentila, nykyaikaisten menetelmien kehittäminen kroonisten sairauksien diagnosointiin, hoitoon ja ehkäisyyn lapsuudessa (suuntajohtajat: Venäjän federaation kunniatutkija, lääketieteen tohtori, professori, sairaalapediatrian osaston johtaja kurssilla neonatologian FPC:n ja opetushenkilöstön L. V. Kozlova, MD, professori, tiedekunnan ja lasten avohoidon osaston päällikkö ja lastensairauksien propedeutiikan kurssi T. G. Avdeeva, tieteellisen keskuslaboratorion johtaja G. N. Fedorov); tutkimus biofysikaalisista ja metabolisista teknologioista oksidatiivisten vaurioiden korjaamiseksi ja niiden paikka sanogeneesissä (fysikaalis-kemiallinen lääketiede) (johtaja: kliinisen biofysiikan ja antioksidanttiterapian PNRL:n johtaja, lääketieteen tohtori, professori V. G. Podoprigorova); viestintäjärjestelmien tutkimus morfogeneettisesti merkittävinä rakenteina yleisissä patologisissa ja kasvainprosesseissa (osaston johtaja: lääketieteen tohtori, Venäjän luonnontieteiden akatemian akateemikko, professori, patologisen anatomian osaston johtaja A. E. Dorosevich); merkittävien hammassairauksien diagnosointi, ehkäisy ja hoito (osaston johtajat: lääketieteen tohtori, professori, kirurgisen hammaslääketieteen osaston johtaja A. S. Zabelin, lääketieteen tohtori, professori, terapeuttisen hammaslääketieteen osaston johtaja L. M. Tsepov); COPD ja astma. Farmakoepidemiologia. Diagnostisten ja hoitoalgoritmien parantaminen (laitoksen johtaja: lääketieteen tohtori, professori, tiedekuntaterapian osaston johtaja A. A. Punin); synnytyksen, gynekologian ja perinatologian ajankohtaiset kysymykset (alan johtaja: MD, professori, koulutus- ja opetushenkilökunnan synnytys- ja gynekologian osaston johtaja A. N. Ivanyan; MD, professori, synnytys- ja gynekologian osaston johtaja synnytystä edeltävä diagnostiikkakurssi N.K. Nikiforovsky). Akatemia julkaisee säännöllisesti kolmea painettua tieteellistä aikakauslehteä:
"Smolenskin lääketieteellisen akatemian tiedote", "Klininen mikrobiologia ja antimikrobinen kemoterapia" (lehti sisältyy julkaisuluetteloon, jota Higher Attestation Commission suosittelee kandidaattiväitöskirjojen materiaalien julkaisemiseen), "Alueiden lääketieteelliset uutiset" ja kaksi sähköistä julkaisua (verkkolehtiä):
"Matemaattinen morfologia" "Pääsärky".
Vuosina 2004-2008 NIIAH Akatemian molekyylidiagnostiikan laboratorio osallistui vuosittain 3-4 kansainväliseen, 4-5 liittovaltion, 5-7 teollisuuden ja 3-4 alueelliseen ohjelmaan ja projektiin.
Akatemiamme kansainvälinen tieteellinen yhteistyö on laajentunut merkittävästi (Akuutin kemian tutkimuslaitos, PNIL "Ultraääni ja Minimally Invassive Technologies", Kliinisen farmakologian laitos, Fysikaalisen happoterapian ja PPS:n terapia jne.). Tällaisen yhteistyön maantiede kattaa Valko-Venäjän tasavallan, Ukrainan, USA:n, Japanin, Saksan, Puolan ja muiden maiden tieteelliset laitokset ja laitokset.
Merkittävä virstanpylväs Akatemian historiassa oli professori Nikolai Fedorovich Farashchukin tieteellisen löydön rekisteröinti vuonna 2004 "Eläinten veren biopolymeerien hydrataatioasteen muutosten malli niiden mukautuessa ulkoisiin tekijöihin". Tämä tieteellinen tapahtuma tapahtui ensimmäistä kertaa Akatemian historiassa. Vuosina 2004-2008 Akatemian työntekijät saivat 80 patenttia keksinnöille, 2 uutta lääketieteellistä teknologiaa rekisteröitiin. Tänä aikana julkaistiin yli 80 monografiaa, käsikirjaa, hakuteosta, lomaketta ja muuta normatiivista asiakirjaa.
On mahdotonta olla huomioimatta tieteellisiä osastoja ja osastoja, joiden panos Akatemian tieteellisen henkilöstön koulutukseen, julkaisutoimintaan ja keksinnölliseen toimintaan, uusien lääketieteellisten teknologioiden käyttöönottoon, Akatemian osallistumiseen innovatiivisiin ohjelmiin ja hankkeisiin on erittäin suuri, minkä vahvistaa näiden divisioonien korkea tieteellinen arvosana vuosina 2005-2008 Näihin yksiköihin kuuluu epäilemättä
Akuutin kemian tieteellisen tutkimuslaitoksen (johtaja - prof. R. S. Kozlov), tiedekunnan terapian laitoksen (johtaja - prof. A. A. Punin), sairaalapediatrian laitoksen neonatologian FPK kurssin ja opetushenkilöstön (johtaja - prof. L. V. Kozlova), avohoitopediatrian laitos (päällikkö - prof. T. G. Avdeeva), FPC:n ja opetushenkilöstön terapian, ultraääni- ja toiminnallisen diagnostiikan laitos (päällikkö - prof. V. A. Milyagin), farmakologian laitos farmasian FPC-kurssin ja opetushenkilöstön kanssa (Johtaja - prof. . V. E. Novikov), normaalin fysiologian laitos (johtajana prof. V. A. Pravdivtsev) ja monet muut. Voidaan sanoa, että Smolenskin valtion lääketieteellisellä akatemialla on ollut ja on arvokas paikka ammatillisen koulutuksen järjestelmässä, ja akatemian osastojen ja tieteellisten osastojen korkea tutkimuspotentiaali antaa meille mahdollisuuden tehdä vakavia suunnitelmia sen menestyksekkääksi kehittämiseksi edelleen. 21. vuosisadalla.
Akatemian laitokset ja jaostot käyttävät työssään laajasti Internet-resursseja. Akatemian lähiverkon rakentaminen Internet-yhteydellä on saatu päätökseen.
Akatemia toteutti vuonna 2008 opetus- ja menetelmäosaston uudelleenorganisoinnin kasvatus- ja metodologiseksi osastoksi, jonka puitteissa
koulutuksen, organisatorisen, metodologisen ja koulutuksen laadun osasto ja aktiivinen työ on aloitettu yliopiston laatujärjestelmän kehittämiseksi opetustoiminnassa toteutettavaksi. Akatemialla on vahvat kansainväliset tieteelliset siteet ja se on seinien sisällä järjestettävien kansainvälisten tieteellisten symposiumien ja konferenssien järjestäjä. Yliopiston kansainvälisen tunnustuksen vahvistaa SSMA:n tutkijoiden valinta ulkomaisiin ja kansainvälisiin akatemioihin.
Akatemian ylpeys ja toivo on tieteellinen opiskelijayhdistys perinteisellä huhtikuun opiskelijatiedepäivällään.
Rahanpesun selvittelykeskuksen asuntolakuntosali Akatemialla on kaikki edellytykset korkeakoulusta valmistuneiden kulttuuritason nostamiseen ja harmonisen persoonallisuuden kehittämiseen. Tähän tähtäävät opiskelijakerhojen, harrastajaryhmien, liikuntakasvatuksen ja urheilun toiminta. Urheilutapahtumia varten on 2 kuntosalia, ammuntaharjoituskompleksi, uima-allas, hiihtomaja ja ulkostadion.
SGMA on yksi harvoista yliopistoista maassa, jossa on opiskelijaparantola. Joka vuosi jopa 12 000 opiskelijaa saa täällä etuuskohtelun. Parantola-preventorium on luonut hyvät olosuhteet sairauksien hoidolle ja ehkäisyyn keskeyttämättä koulutusprosessia.
Akatemiassa on 5 viihtyisää asuntolaa, joista 4 opiskelijoille ja 1 asiantuntijoiden jatkokoulutuksen ja ammatillisen uudelleenkoulutuksen tiedekunnan kadeteille.
Akatemialla on valtion akkreditointi ja lupa harjoittaa koulutustoimintaa.
Yliopiston historia
1800-luku - 1900-luvun alku
Koko 1800-luvun historian ajan Venäjän terveydenhuollossa oli selvä pula lääkintähenkilöstöstä. Vaikka eurooppalainen Venäjä oli toiseksi Englannin (22 105), Saksan (16 270) ja Ranskan (14 380) jälkeen 1900-luvun alun lääkäreiden määrällä (13 475), se sijoittui miljoonaa asukasta kohden Euroopassa viimeiseksi. Lisäksi niiden jakautuminen koko maassa oli erittäin epätasaista: merkittävä osa henkilöresursseista keskittyi maan eurooppalaisen osan suuriin kaupunkeihin. Lääkäreitä ei selvästikään ollut tarpeeksi varsinkaan maaseutuväestölle, jota oli yli 80 prosenttia maan asukkaista
1900-luvun alkuun mennessä Smolenskin lääni pysyi tyypillisesti maatalouden alueella. Yli 90% sen asukkaista asui maaseudulla ja harjoitti maataloutta, kaupunkiväestö oli hieman yli 120 tuhatta. 1900-luvun alussa Smolenskissa toimi kaksi oppilaitosta. Arkeologinen yksi avattiin vuonna 1910 yksityisillä varoilla Moskovan sivuliikkeenä. Opettajien instituutti toimi vuodesta 1912, mutta se ei tarjonnut korkeakoulutusta. Kysymys yliopiston perustamisesta Smolenskiin opettajien ja lääkäreiden kouluttamiseksi keskusteltiin jo ennen ensimmäisen maailmansodan alkamista. Yksi näistä yrityksistä tehtiin vuonna 1909, kuten Smolenskin Zemstvon hallinnon arkistot osoittavat. Sopiva tilanne tälle liittyi hallituksen suunnitelmiin siirtää Varsovan keisarillinen yliopisto Venäjän sisäosaan. Siellä opetusta johtivat venäläiset professorit, venäjäksi. Kansallisen vapautusliikkeen prosessissa vuonna 1905 puolalaiset nuoret, jotka muodostivat historiallisesti 60-70% sen opiskelijoista, ilmoittivat boikotoivansa venäläistä yliopistoa.
Smolensk 1900-luvun alussa. Dvoryanskaya Street (nykyisin Glinki), vasemmalla on Noble Assembly -rakennus, jossa vuosina 1933-1985 sijaitsi SSMI:n tärkein hallinto- ja koulutusrakennus 2. joulukuuta 1906 Smolenskissa pidettiin kokous osallistui Varsovan yliopiston professori Amalicki, kaupunginvaltuuston jäseniä, edustajia julkisista järjestöistä, terveysviranomaisista ja kaupungin oppilaitoksista. Amalitsky kertoi, että opetusministeriö harkitsee uuden yliopiston perustamista Euroopan Venäjälle, koska suurin osa olemassa olevista on ylikansoitettuja. Samaan aikaan Varsovan yliopisto on tällä hetkellä epäaktiivinen, ja syntyi ajatus käyttää sen tieteellisiä tiloja ja tieteellistä henkilökuntaa tähän uuteen oppilaitokseen. Ministeriö on muodostanut toimikunnan, jonka jäsen hän on, päättämään, mihin kaupunkiin yliopistoa kannattaisi avata. Ratkaiseva rooli tässä valinnassa on sen maantieteellisen sijainnin mukavuudella, tulevaisuuden kehitysnäkymillä sekä kuntien ja julkisten rakenteiden aineellisella tuella. Komissio on jo tunnistanut useita kaupunkeja tässä järjestyksessä: Voronež, Smolensk, Jaroslavl, Vitebsk, Minsk, Saratov ja Nižni Novgorod. Lopuksi kaikkien paikallisten olosuhteiden selventämiseksi kuhunkin kaupunkiin lähetettiin varajäsen. Uuden yliopiston ylläpitämiseksi hallitus myöntää tarvittavat määrärahat kassasta. Mutta lopullisen valinnan tekemiseksi kaupunkien välillä tarvitaan tietoa mahdollisista paikallisista materiaalilahjoituksista sen perustamiseen.
Kokouksessa puhuneet smolenskilaiset kannattivat ylivoimaisesti ajatusta yliopiston perustamisesta Smolenskiin. Hyvät liikenneyhteydet kaupunkiin ja Moskovan läheisyys pidettiin tärkeänä tekijänä. Keskusteltuaan tämän hankkeen materiaalikustannuksista päätettiin, että yliopistolle tarvittavan summan lahjoittavat maakuntien julkiset ja luokkalaitokset: kaupunki voi osoittaa 300 000 ruplaa yliopiston avaamiseen, maakunnan zemstvoon - sama määrä, kaupungin laitokset - 100 000 ruplaa, aatelisto - 50 000 ruplaa, loput varat - enintään 1 000 000 ruplaa ensimmäisenä vuonna - on löydettävä läänin mukaan. Ratkaisu rahoitusongelmiin voisi olla laina, jonka takaisinmaksu sisältyy budjettiin. Keskusteltiin uuden oppilaitoksen tilapäisten tilojen antamisesta. Lääketieteelliselle tiedekunnalle suunniteltiin varata 15 huonetta ja läheinen rakennus anatomisen teatterin järjestämiseen, tarvittava kliininen pohja: 10 klinikkaa 330 vuodepaikalla ja hoitohenkilökunta. Kaikkien yliopiston rakennusten pysyväksi sijoittamiseksi suunniteltiin rakentaa vähintään 5 hehtaarin kokoisia rakennuksia ajan myötä. "Se on mahdollista - ei yhdessä paikassa, vaan kahdessa, mutta enintään 15 minuutin kävelymatkan päässä toisistaan." Suurimman osan mielestä korkeakoulu antaa kaupungille paljon ja tekee Smolenskista laajan alueen kulttuurikeskuksen. Se elvyttää ja kehittää paikallisen kaupan ja teollisuuden kaikkia aloja; Alustavien arvioiden mukaan tulot kasvavat 1 miljoonalla ruplalla vuodessa, vaikka emme oteta huomioon vierailijoita, esimerkiksi potilasta yliopiston klinikoilla.
Smolenskin duuma vetosi hallitukseen vaatimalla yliopiston avaamista, mutta hanke ei saanut tukea: "En anna laskuja etukäteen, mutta Smolenskin vetoomus viedään pian ministerineuvoston käsiteltäväksi ja sitä käsitellään puolueettomasti. muiden kaupunkien vetoomusten kanssa" - tämä oli sisäministerin vastaus P. A. Stolypin. Vuonna 1909 Saratoviin avattiin lääketieteellinen tiedekunta, ja Smolensk sisältyi vain yliopistoverkoston kaupunkien joukkoon.
Näkymä Smolenskin linnoituksen muurin itäosaan, 1912. Kuva: S. M. Prokudin-Gorsky Ensimmäisen maailmansodan aikana lääkäreiden pula provinssissa tuli entistä selvemmäksi. Vuonna 1915 Varsovan yliopiston lääketieteellinen tiedekunta sotilasoperaatioiden yhteydessä ei siirretty Smolenskiin, vaan Rostoviin Donissa. Samana vuonna Smolenskin zemstvo yritti järjestää Jurjevin yliopiston lääketieteellisen tiedekunnan evakuoinnin kaupunkiin. Mutta puhtaasti sotilaalliset olosuhteet haittasivat. Smolensk oli myös etulinjan kaupunki: vuodesta 1915 lähtien täällä sijaitsi takayksiköt ja myöhemmin Venäjän armeijan länsirintaman päämaja. Hallituksen päätöksellä Jurjevin lääketieteellinen tiedekunta evakuoitiin Voronežiin vuonna 1918.
Smolenskin valtionyliopiston avaaminen (1920)
Lääkäripulan ongelma kärjistyi ensimmäisen maailmansodan ja sisällissodan sekä vuoden 1917 vallankumouksellisten tapahtumien seurausten yhteydessä. Vuoden 1920 alkuun mennessä, kun sisällissota oli lähestymässä loppuaan, 30–80 prosenttia lääkintähenkilöstöstä oli kuollut pelkästään itärintamalla. Lisäksi hieman yli 10 tuhannesta armeijan terveydenhuollon lääkäristä yli 4 tuhatta sairastui lavantautiin, ja heistä yli 800 kuoli.
Tilanne Smolenskin läänissä oli vuosina 1914–1920 erittäin vaikea. Ruoka-, polttoaine- ja kuljetusongelmien lisäksi suurena uhkana olivat lavantauti- ja lavantautiepidemiat, kuppa ja muut tartuntataudit. Lääkärin, erityisesti lääkäreiden, puute on pahentunut. Syksystä 1917 lähtien täällä, ensin vapaaehtoiselta pohjalta, ja sitten yleistä asepalvelusta annetun asetuksen hyväksymisen yhteydessä lokakuussa 1918, alkoi väestön joukkomobilisointi Puna-armeijaan. Neljä tällaista mobilisaatiota vuosina 1918-1920 johti siihen, että terveydenhuoltolaitokset jäivät käytännössä ilman lääkäreitä.
Kansankomissaarien neuvoston asetus "Valtion yliopistojen perustamisesta" 1918 Lokakuun vallankumouksen ja sisällissodan päättymisen jälkeen maahan avattiin kokonainen korkeakouluverkosto. Vuonna 1918 Smolenskiin ilmestyi useita yliopistoja, joista yksi oli valtionyliopisto. Aluksi päätettiin, että lääketieteellinen tiedekunta olisi ehdottomasti osa sitä.
Kaksi komissiota työskenteli samanaikaisesti SSU:n luomisessa: komissio Smolenskissa ja professorineuvosto Moskovassa. Moskovan proletaarisen yliopiston professorien suosituksesta Smolenskin yliopisto järjestettiin samalla tavalla: poikkeamaan aiemmin olemassa olevasta korkeakoulutyypistä. Sen tavoitteena on nostaa laajojen proletaaristen joukkojen kulttuurista tasoa, ei tarjota korkeakoulutusta lukion suorittaneille varakkaalle luokan jäsenille. Opetussuunnitelmasuunnitelmia ei ollut - se oli opiskelijoiden ja luennoitsijoiden päätettävissä. Tunneille osallistuminen on ilmaista, tietoa ei tarvitse valvoa - valmistautumattomat huomaavat valmistautumattomuutensa ja siirtyvät toiselle osastolle. Myöhemmin päätettiin olla tuhlaamatta vaivaa ja rahaa sellaisten ongelmien ratkaisemiseen, joista peruskoulu selviytyisi helposti.
Lokakuun vallankumouksen ensimmäisen vuosipäivän juhlapäivänä pidettiin Smolenskin yliopiston avajaiset, joka koostui vain yhdestä tiedekunnasta - yhteiskuntatieteistä. Systemaattiset tunnit alkoivat vasta joulukuussa 1918. Tammi-maaliskuussa 1919 yliopistoon perustettiin Koulutusyhdistys, jonka tavoitteena on "helpottaa yliopistoon pääsyä opiskelijoille, jotka eivät ole valmiita akateemiseen työhön, ja parempi yhteys yliopiston ja paikallisen väestön kulttuuristen tarpeiden välillä". Se aloittaa toimintansa täysimääräisesti syksyllä 1919 työssäkäyvän nuorten tiedekuntana - työväen tiedekuntana. Smolenskin työväen tiedekunta oli kolmas, joka avattiin maassa. Hänen menestyksekäs työnsä osoittautuisi tärkeäksi argumentiksi SSU:n ja sen lääketieteellisen tiedekunnan säilyttämisen puolesta vuosina 1919-1924.
SSU:n rehtori V. K. Serezhnikov
Lääketieteellisen tiedekunnan ensimmäinen dekaani B. L. Pattsevich
Lääketieteellisen tiedekunnan dekaani M. A. Dykhno Uuden yliopiston ehkä tärkein ongelma oli hyvän tieteellisen ja opetushenkilöstön hankkiminen. Oli ilmeistä, että oli mahdotonta järjestää yliopiston täysimittaista työtä käyttämällä vain Smolenskin asiantuntijoita. Mutta kaupungin sijainti riittävän lähellä Moskovaa antoi meille mahdollisuuden toivoa, että oikein perustetuilla liikenneyhteyksillä ongelma voitaisiin ratkaista pääomaprofessorien osallistumisella työhön. Aikaisemmin oli jo samanlainen kokemus Moskovasta tulevien tiedemiesten luentojen pitämisestä: vuonna 1907 Smolenskin kansanyliopisto toimi tällä tavalla. Rautateiden kansankomissariaatin kanssa tehdyllä sopimuksella Moskovan sosialistisen yhteiskuntatieteiden akatemian perustajat M. A. Reisner ja M. N. Pokrovsky saapuivat Smolenskiin vuosina 1918-1920 luokka-aikataulun mukaisesti. Professorineuvoston työhön osallistuivat historioitsijat, valtiotieteilijät, taloustieteilijät ja lakimiehet: A. M. Vasyutinsky, B. R. Vipper, N. M. Nikolsky, G. S. Gurvich, V. K. Serezhnikov, V. I. Picheta, B. I. Medicals of the Represencienttative ja muut Neuvosto L. A. Tarasevich, P. N. Diatropov osallistuivat suoraan SSU:n järjestämisprosessiin. Smolenskin yliopiston ensimmäiset professorit onnistuivat puolustamaan venäläisen yliopistokoulutuksen perustaa ja loivat perustan Smolenskin yliopiston tulevaisuuden perinteille.
Professorineuvoston lujan kannan ansiosta Smolenskin yliopisto onnistui välttämään yhden maahan tänä aikana perustettujen vastaavien oppilaitosten virheistä. Uusien tiedekuntien avaaminen aiheutti paljon keskustelua. Yritykset järjestää historiallis-filologisia, teknisiä, taloudellisia osastoja tai tiedekuntia hylättiin, koska Astrakhanin, Nižni Novgorodin ja muiden yliopistojen monien "ylikuormitettujen" tiedekuntien kokemus otettiin huomioon.
Koko vuoden 1919 valmistelutyö jatkui vain lääketieteellisen tiedekunnan avaamiseksi ja siihen opetushenkilöstön etsimiseksi. Moskovan professorien alun perin suunnitellut vierailut eivät oikeuttaneet itseään. Luokat olivat usein häiriöitä huonon liikenteen vuoksi. Talouskomitean toiminta, joka käytännössä suoritti Professorineuvoston puolesta kaikki yliopiston valmistelutyöt ja johtaminen kaupungissa, vaati jatkuvaa läsnäoloa Smolenskissa. Keväällä 1919 SSU:n professorit kutsuttiin valitsemaan kaupunki pysyväksi asuinpaikakseen. Mutta kun otetaan huomioon tuolloin erittäin vaikea asuntotilanne sekä kirjaston valmistautumattomuus, jonka seurauksena "läheinen yhteys Moskovaan ja sen henkisiin arvoihin on edelleen tarpeen", päätettiin olla tekemättä. sisällyttää muuttaminen yliopiston pakollisiin työehtoihin.
Päätös SSU:n lääketieteellisen tiedekunnan järjestämisestä allekirjoitettiin 4.4.1920, osastojen työ alkoi syksyllä 1920. Koko maan korkeakoulutuksen kannalta tämä aika osoittautui luultavasti "voimattomimmaksi" . Neuvostoliiton yliopistojen hallinnon sääntely- ja oikeudellinen kehys ei ollut vielä muodostunut, ja se vaikutti kielteisesti niiden toimintaan. Yhteiskunnan politisoituminen on horjuttanut opetus- ja tiedetyön sisäistä rutiinia jopa vuosikymmeniä kehittyneissä "vanhoissa" yliopistoissa. Johtotehtävien arvostus laski, ja henkilön asema ja asema alkoivat määräytyä ensisijaisesti hänen poliittisista näkemyksistään. Yritykset saada "työväen laajoja järjestäytyneitä joukkoja" osallistumaan korkea-asteen koulutukseen eivät useinkaan auttaneet, vaan vaikeuttivat sen työtä. Maassa ei ollut yhtenäistä korkea-asteen peruskirjaa, mikä johti tarpeeseen kehittää omat sääntelyasiakirjansa jokaisessa oppilaitoksessa. Tämän seurauksena Smolenskin yliopistossa syntyi konfliktitilanteita valtion valvonnan, julkisen koulutuksen osaston, kanssa, mikä vaati koulutuksen kansankomissaarin A. V. Lunacharskyn henkilökohtaista väliintuloa. Koulutuksen kansankomissaari N. M. Pokrovsky. Oppilaitoksen hallintoelinten luomisprosessi ja rehtorin valinta aiheutti paljon keskustelua.
Paikallishistoriallisessa kirjallisuudessa ei ole yksimielisyyttä siitä, kuka oli SSU:n ensimmäinen rehtori. K. V. Serezhnikov ja N. M. Nikolsky mainitaan. On myös mielipide, että häntä voidaan pitää talouskomitean puheenjohtajana G.S. Gurvichina, joka ohjasi suoraan yliopiston toimintaa sen olemassaolon ensimmäisten kuukausien aikana. Kaksi komissiota, jotka työskentelivät elokuusta 1918 kesäkuuhun 1919 sen luomiseksi, eivät aina toimineet johdonmukaisesti. Smolenskin komiteaan kuului edustajia maakuntien, alueellisten, kaupunkien toimeenpanevista komiteoista ja koulutusosastoista sekä kaupungin julkisista organisaatioista. Täällä, paikan päällä, he pystyivät ratkaisemaan monia yliopiston elämää tukevia kysymyksiä: tilojen etsiminen ja korjaus, taloudellinen tuki, opettajien asuminen ja ruoka jne. Mutta kaikki valta useimpien ongelmien ratkaisemisessa kuului Professorineuvostolle. joista merkittävä osa asui pysyvästi Moskovassa. Nämä olivat erikoisopettajia, jotka olivat päteviä uuden oppilaitoksen perustamisessa. Puheenjohtajisto ohjasi neuvoston puolesta kaikkia asioita, koska se on korkein lainsäädäntöelin. Puheenjohtajiston puheenjohtaja A. M. Vasyutinsky on pohjimmiltaan SSU:n välitön johtaja. Taloustoimikunta oli professorineuvoston toimeenpaneva elin. Hän käsitteli yliopiston järjestämisen ongelmia paikallisesti, Smolenskissa. Marraskuusta 1918 elokuuhun 1919 sitä johti peräkkäin Smolenskin lääkäri I. G. Levykin ja professori G. S. Gurvich. Koska Smolenskissa ei ole puheenjohtajistoa, he ovat vastuussa oppilaitoksen päivittäisten tarpeiden varmistamisesta.
Kesällä 1919 professorineuvostossa syntyi vakavia erimielisyyksiä ja muodostettiin 2 ryhmää. Ensimmäiset rehtorivaalit pidettiin 6.6.1919. Suurin osa läsnäolevista valitsi moskovilaisen A. M. Vasyutinskyn, joka johti neuvoston puheenjohtajistoa. Mutta jotkut neuvoston jäsenet julistivat vaalit mitättömäksi, koska ei ollut päätösvaltaista ja opiskelijoiden edustajat eivät saapuneet Moskovaan. Uudelleenkeskustelu käytiin 11. elokuuta 1919 välittömästi SSU:n peruskirjan hyväksymisen jälkeen. Tässä kokouksessa pienellä äänten enemmistöllä Professorineuvoston puheenjohtajiston uudeksi puheenjohtajaksi valittiin K. V. Serezhnikov, joka pian vahvistettiin yliopiston ensimmäiseksi rehtoriksi. Toinen ehdokas tähän virkaan, N.M. Nikolsky, valittiin talouskomitean puheenjohtajaksi (pääasiassa vararehtori). Mutta hän kieltäytyi vedoten siihen, että hän ei ollut samaa mieltä joistakin uuden peruskirjan tärkeimmistä määräyksistä. On huomattava, että N. M. Nikolskysta tuli tänä aikana toisen Smolenskin yliopiston - Pedagogisen instituutin - rehtori. Hän toimii SSU:n rehtorina 4 kuukautta (joulukuusta 1921 maaliskuuhun 1922) sen jälkeen, kun kaikki kaupungin korkeakoulut on liitetty yliopistoon.
Aika osoittautui erittäin vaikeaksi uuden oppilaitoksen perustamiselle, sillä juuri vuosina 1920-1924 alkoi korkeakoulutuksen aktiivisen uudistuksen vaihe maassa. Tuon ajan arkistoasiakirjoista "uusia" lääketieteellisiä yliopistoja oli vuosina 1918-1923 yli 20, mutta kaikki eivät kestäneet tuohon aikaan väistämättömiä muodostumisvaikeuksia, ja osa suljettiin pian. . Smolenskin lääketieteellinen tiedekunta voisi olla yksi niistä.
Rakennus, jossa SSU:n fysikaalis-kemiallinen instituutti sijaitsi Kansankomissaarien neuvoston 2. elokuuta 1918 tekemällä päätöksellä ryhdytään toimenpiteisiin, jotta kaikki voivat opiskella korkeakouluissa, samalla kun todelliset etuoikeudet poistetaan. omaisuusluokat (pääsykokeiden ja kaikenlaisten kilpailujen peruuttaminen). Tärkeä uudistusalue oli korkea-asteen opetushenkilökunnan valinta, joka ei vain hyväksynyt, vaan myös jakoi täysin Neuvostoliiton hallituksen politiikan maassa. Jokaisesta laitoksen professoriehdokkuudesta keskusteltiin ja hyväksyttiin Valtion historian ja tieteen yliopiston tieteellis-poliittinen osasto.
Jo Smolenskin lääketieteellisen tiedekunnan organisoinnin aikana (1919-1923) useimpia osastoja johtivat todella kokeneet ja asiantuntevat asiantuntijat - tiedemiehet ja opettajat. Siten anatomian laitoksen järjestäjä ja ensimmäinen professori vuonna 1920 oli yksi tuon ajan suurimmista asiantuntijoista, Moskovan yliopiston professori P. I. Karuzin. Hänen seuraajansa oli toinen professori P. F. Lesgaftin opiskelija V. V. Butyrkin. SSU:n lääketieteellisen tiedekunnan ensimmäinen dekaani ja mikrobiologian laitoksen professori oli G. N. Gabrichevskyn opiskelija B. L. Pattsevich, joka maan ensimmäisen Moskovan bakteriologisen instituutin apulaisjohtajana muutti vuonna 1911 Smolenskiin perustamaan tänne vastaavan laitoksen. Professori I. P. Pavlovin suosituksesta keskusteltiin lääketieteen tohtorin, Novocherkasskin pedagogisen instituutin professorin N. A. Popovin ehdokkuudesta fysiologian osastolle, ja sitä johti myöhemmin N. E. Vvedenskin opiskelija D. S. Vorontsov. Tiedekunnan ja leikkauskirurgian laitosta johti professori S. I. Spasokukotskyn opiskelija B. E. Linberg. M. V. Yanovskyn, F. G. Yanovskyn, D. D. Pletnevin suosituksesta professori M. V. Yanovskyn G. Yanovin, A. I. Ivanovin ja K. V. Puninista tuli Smolenskissa kolmen terapeuttisen osaston päällikkö.
Smolenskin lääketieteellisen tiedekunnan ensimmäinen opetushenkilöstö erottui siitä erityisestä "kastista", joka on aina yhdistänyt venäläisiä älykkäitä lääkäreitä. Kaikki mahdollinen tehtiin joukkueen säilyttämiseksi. Opetushenkilöstön ammatillinen solidaarisuus mahdollisti melko tiukan politiikan harjoittamisen opiskelijoiden ja kuntien edustajien puuttuessa yliopiston toimintaan. Koulutukseen riittävästi valmistautuneiden opiskelijoiden pääsyä valvottiin (suurin osa heistä oli 1920-luvun jälkipuoliskolle asti kauppias-, porvari-, aatelis- ja papistoluokkien edustajia, toisen asteen ja keskiasteen erikoisoppilaitoksista valmistuneita).
Tiedekunnassa vahvistetun säännön seurauksena - opiskella pätevien opiskelijoiden kanssa, valitessaan tällaisia opiskelijoita osastolle ensimmäisistä vuosista lähtien, Smolenskin lääketieteellisen tiedekunnan professorit kouluttivat oman opetushenkilöstönsä. Opiskelijoille annettiin mahdollisuus aluksi osa-aikaiseen työskentelyyn laborantteina ja valmistelijoina sekä opintojakson päätyttyä laitosten jatko-opiskelijana ja residenttinä tieteelliseen ja opetustyöhön jäämisen jälkeen. Niinpä Smolenskin lääketieteellisen tiedekunnan professorit kouluttivat ensimmäisinä vuosina useita tulevia tiede-opettajia: professorit I. M. Vorontsov ja V. A. Yusin. Anatomian laitos, professori V. V. Butyrkin, histologit L.I. ja V.V. jne. Tämä on 20-luvun alussa perustetun SSU:n lääketieteellisen tiedekunnan perinne, joka tulee säilymään tärkeänä sen tulevassa toiminnassa.
Opetushenkilöstön periaatteellinen kanta paikallishallinnon, opiskelija- ja muiden julkisten rakenteiden puuttumisen merkittävään rajoittamiseen yliopiston tärkeimpien asioiden hoitamiseen (opetussuunnitelmien ja ohjelmien päätöksenteko, kliinisen opetuksen järjestäminen, lomakkeet ja tiedonhallintamenetelmät jne.), mahdollistivat epäpätevien henkilöiden vaikutuksen eliminoimisen koko koulutusprosessin organisointiin, millä epäilemättä oli myönteinen vaikutus valmistuneiden asiantuntijoiden koulutuksen laatuun.
Rakennus, jossa Smolenskin valtion lääketieteellisen instituutin päähallinnollinen ja opetusrakennus sijaitsi vuosina 1933-1985 (nykyinen M. I. Glinka -konserttitalo) Loistavia perinteitä, jotka muodostuivat ja loivat perustan SSU:n lääketieteellisen tiedekunnan toiminnalle sen ensimmäisten professorien todella sankarillisten ponnistelujen tulos antoi meille mahdollisuuden selviytyä muodostumisvaiheen vaikeudesta ja olla 30-luvun puolivälissä Neuvostoliiton suurimpien lääketieteellisten korkeakoulujen joukossa.
Yleissuunnitelma lääketieteellisen kompleksin rakentamiseksi (1935)
Koulutusrakennuksen rakentamisprojekti 1935-1936 Suuren isänmaallisen sodan aattona instituutista tuli yksi maan suurimmista lääketieteellisistä yliopistoista. Sota keskeytti Smolenskin lääketieteellisen instituutin työn. Yliopiston arvokasta omaisuutta evakuoitiin Saratoviin, ja monille opettajille ja opiskelijoille yliopiston luokkahuoneet korvattiin taistelukentällä.
SGMA:n päähallinnollisen ja koulutusrakennuksen rakennus, valokuva on otettu suuren isänmaallisen sodan aikana. Vuonna 1994 Venäjän federaation valtion korkeakoulukomitea muutti Smolenskin valtion lääketieteellisen instituutin Smolenskin valtion lääketieteelliseksi akatemiaksi.
Viime vuosina yliopistoa johtivat kuuluisat tiedemiehet ja terveydenhuollon järjestäjät:
F.S. Bykov (1930-1937), V. A. Batalov (1938-1950), G. M. Starikov (1950-1978), N. B. Kozlov (1978-1995), V. G. Pleshkov (1995-2008). Vuosien varrella Smolenskin valtion lääketieteellisessä instituutissa opiskelivat ja työskentelivät erinomaiset tutkijat, jotka antoivat merkittävän panoksen kotimaisen lääketieteen ja terveydenhuollon kehittämiseen ja loivat suuria venäläisiä kouluja - Venäjän federaation kunniatutkijat A. T. Busygin, A. T. Petryaeva, N. B. Kozlov, Yu G. Novikov; professorit A. A. Ogloblin, K. A. Nizhegorodtsev, K. V. Punin, V. A. Judenitš, L. A. Shangina saivat Leninin ritarikunnan; Professorien Punaisen lipun ritarikunta G. G. Dubinkin, V. G. Molotkov, M. Z. Popov; kunniamerkki professoreille A. N. Kartavenkolle, S. M. Nekrasoville ja monille muille.
Yliopistoon avattiin tieteelliset laitokset: tammikuussa 1980 - keskustutkimuslaboratorio (CNRL), kesäkuussa 1999 - antimikrobisen kemoterapian tutkimuslaitos, huhtikuussa 2001 - kliinisen biofysiikan ja antioksidanttiterapian ongelmallinen tutkimuslaboratorio (PNRL).
Koordinaatit: 55°00′ pohjoista leveyttä. w. 33°00′ itäistä pituutta. d. / 55° N. w. 33° itään d. ... Wikipedia
Tämä on palveluluettelo artikkeleista, jotka on luotu koordinoimaan aiheen kehittämistyötä. Tämä varoitus ei koske tietolistoja ja sanastoja... Wikipedia
Huomio! Nykyinen luettelo on tässä: Luettelo venäläisistä yliopistoista, joilla on sotilasosastoja vuodesta 2008 lähtien Viralliset asiakirjat Venäjän federaation hallituksen asetus 12. lokakuuta 2000 nro 768 "Venäjän federaation kansalaisten koulutuksesta ohjelmissa ... .. Wikipedia
Luettelo tutkijoista, joille on myönnetty arvonimi "Venäjän federaation kunniatieteilijä" vuonna 2009: Abrosimov, Nikolai Vasilievich, kauppatieteiden tohtori, professori, Venäjän federaation valtionneuvonantaja, 2. luokka, Moskova... ... Wikipedia Wikipedia
Gulyaev Andrey Vladimirovich ... Wikipedia
Lääketieteen alan ammatteja arvostetaan aina, koska ne valitsevat pyrkivät auttamaan muita ihmisiä ja välittävät väestön terveydestä. Saadaksesi yhden jaloin erikoisuuden, sinun on suoritettava koulutus lääketieteellisessä koulussa. Yksi tällaisista oppilaitoksista on Smolenskissa. Sen nimi on Smolenskin lääketieteellinen yliopisto.
Oppilaitoksen historia
1900-luvun alussa alettiin keskustella tarpeesta perustaa lääkäreitä kouluttava organisaatio. Se ratkaistiin vuonna 1920. Smolenskin valtionyliopistoon avattiin lääketieteellinen tiedekunta. Jonkin ajan kuluttua osastosta tuli itsenäinen laitos. Tämä tapahtui vuonna 1924.
Se toimi Smolenskissa vuoteen 1994 asti. Sitten se sai akatemian statuksen. Koulutusorganisaatiosta tuli aivan hiljattain yliopisto. Viimeisin uudelleenjärjestely tehtiin vuonna 2015. Tämä muutos johtui yliopiston korkeista saavutuksista.
Yliopistoon tutustuminen
Jos aiot ilmoittautua Smolenskin lääketieteelliseen yliopistoon, valokuva ei riitä lopullisen valinnan tekemiseen. Siksi hakijat voivat joka vuosi tutustua yliopistoon paremmin. Tiettynä päivänä Smolenskin lääketieteellisessä yliopistossa on avointen ovien päivä. Yliopisto on avoin tuleville opiskelijoille ja heidän vanhemmilleen sekä kaikille, jotka haluavat tietää oppilaitoksesta lisätietoja. Avointen ovien päivänä oppilaitoksessa luodaan juhlava tunnelma. Vieraita tervehtivät värikkäät ilmapallot ja ystävälliset vapaaehtoiset.
Vierailijoille järjestetään konserttiesityksiä. Heidän lisäksi hakijat ja heidän vanhempansa kuuntelevat yliopiston johtajien puheita. Yliopiston rehtori puhuu oikean tien valinnan tärkeydestä elämässä, puhuu oppilaitoksesta ja sen saavutuksista. Dekaanit esittelevät läsnäolijat toimivat tiedekunnat. Hakijat esittävät pääsyä ja koulutusta koskevia kysymyksiä ja saavat niihin vastauksia.
Yliopiston tiedekunnat
Smolenskin valtion lääketieteellisessä yliopistossa on 6 päätiedekuntaa:
- lääketiede;
- lasten;
- psykologinen ja sosiaalinen;
- hammaslääketiede;
- lääketiede;
- lääketieteellinen, biologinen ja humanistinen koulutus.
Listatut tiedekunnat kouluttavat opiskelijoita, jotka ovat päättäneet hankkia korkeamman lääketieteellisen koulutuksen. Ulkomaisten opiskelijoiden tiedekunta ansaitsee erityismaininnan. Se käsittelee muiden maiden kansalaisten vastaanottoa ja uudelleensijoittamista sekä ratkaisee tärkeitä koulutukseen ja kulttuuritapahtumien järjestämiseen liittyviä kysymyksiä. Erityistä huomiota ansaitsee myös ammatillista täydennyskoulutusta ja jatkokoulutusta tarjoava tiedekunta.
Lääketieteellinen tiedekunta
Smolenskin lääketieteellisessä yliopistossa, kuten opiskelijoiden arvostelut osoittavat, lääketieteellinen tiedekunta on suurin. Tällä hetkellä täällä opiskelee noin 1 200 opiskelijaa. Tiedekunta on lääketieteellisen yliopiston ilmoituksen mukaan toiminut oppilaitoksen perustamisesta lähtien. Sen olemassaolon vuosien aikana valtava määrä lääkäreitä on valmistunut. Opiskelijat opiskelevat lääketieteellisessä tiedekunnassa 6 vuotta. Koulutusta toteutetaan useilla lääketieteen erikoisaloilla, joita on yli 40 kappaletta. Ensin opiskelijat opiskelevat perusluonnontieteen ja biolääketieteen tieteenaloja (kemia, biologia, anatomia jne.). Vanhemmilla vuosilla erityisiä kliinisiä aiheita esiintyy aikataulussa.
Pediatrian tiedekunta
Tämä rakenneyksikkö ei ole toiminut oppilaitoksen perustamispäivästä lähtien. Smolensky ilmoitti lastenlääketieteellisen tiedekunnan perustamisesta vuonna 1966. Divisioonaan kuuluu 13 laitosta, joissa opiskelijoille opetetaan ammattialoja. Opettajakunnalla on laaja opetuskokemus ja merkittävä tieteellinen potentiaali. Tämän ansiosta opiskelijat saavat hyvää tietoa.
Opiskelijat, jotka jättävät arvosteluja lastentieteellisestä tiedekunnasta, huomaavat, että koulutusprosessi on rakentunut seuraavasti:
- Ensin he opiskelevat teoriaa.
- Sitten alkaa käytännön harjoittelu. Sen alkuvaihe toteutetaan mallinukkeilla luokkahuoneissa.
- Saatuaan tarvittavat tiedot ja taidot opiskelijat lähetetään lastensairaaloiden lastenhoitoon, jossa he alkavat hallita nuoremman lääkintähenkilöstön ammattia ja nousevat vähitellen lääkärin arvoon.
Psykologian ja yhteiskuntatieteiden tiedekunta
Ottaen huomioon Smolenskin lääketieteellisen yliopiston ja tämän yliopiston tiedekunnat, on syytä kiinnittää huomiota nuorimpaan rakenneyksikköön - psykologiseen ja sosiaaliseen tiedekuntaan. Se aloitti toimintansa vuonna 2011.
Se tarjoaa koulutusta kahdella osa-alueella:
- "Kliininen psykologia". Tämä on laajan profiilin erikoisala, jonka avulla valmistuneet voivat työskennellä kouluissa, sairaaloissa, yliopistoissa ja perhesuunnittelupalveluissa. Tämän suunnan valitsevat opiskelijat opiskelevat kokopäiväisesti 5,5 vuotta. Hän opiskelee yleisiä ammatillisia ja erikoisaineita, perehtyy erilaisiin diagnostisiin ja psykokorrektioihin.
- "Sosiaalityö". Tässä suunnassa opintojen kesto on 4 vuotta päätoimisesti ja 5 vuotta osa-aikaisesti. Tänä aikana opiskelija valmistautuu sosiaalityöhön: he oppivat auttamaan paljastamaan ihmisen persoonallisuuden potentiaalia ja pitämään huolta elämänlaadusta.
Hammaslääketieteen tiedekunta
Smolenskin lääketieteellisen yliopiston hammaslääketieteen tiedekunta avattiin vuonna 1963. Tämä rakenneyksikkö on edelleen olemassa ja kouluttaa edelleen hammaslääkäreitä. Opiskelija perehtyy erilaisten hammaselinten sairauksien hoitoon, diagnosointiin ja ennaltaehkäisyyn. Monet hakijat, jotka ovat tulleet Smolenskin lääketieteelliseen yliopistoon, hakevat hammaslääketieteelliseen tiedekuntaan. Tämä valinta johtuu siitä, että hammaslääkärin ammatilla on suuri kysyntä. Jokainen yliopisto-opintojensa päätyttyä valitsee oman polkunsa: saa työpaikan julkisessa sairaalassa, yksityisellä klinikalla tai avaa oman yrityksen.
Farmasian tiedekunta
Vuodesta 2002 lähtien Smolenskin lääketieteellinen yliopisto on kutsunut ihmisiä ilmoittautumaan tähän rakenneyksikköön. Farmasian tiedekunta on ollut olemassa tästä lähtien. Vuosien aikana se on tuottanut monia proviisoreja apteekkiorganisaatioille ja lääkeyrityksille ja jatkaa heidän kouluttamistaan. Valmistuneet harjoittavat lääkkeiden myyntiä, uusien lääkkeiden kehitystä ja testausta.
Farmasian tiedekunnassa koulutus tapahtuu vain päätoimisesti. Opiskelijat 3. vuodesta alkaen opiskelevat tieteenaloja, kuten lääkekemiaa, lääke- ja lääketiedettä, lääketekniikkaa jne. Opiskelija tutustuu lääkekasveihin, niiden valmistuksen ja kuivaamisen sääntöihin.
Lääketieteellisen, biologisen ja humanitaarisen koulutuksen tiedekunta
Vuodesta 2003 lähtien Smolenskin lääketieteelliseen yliopistoon on kuulunut lääketieteellisen, biologisen ja humanitaarisen koulutuksen tiedekunta. Se sisältää useita koulutusalueita:
- "Sairaanhoitaja", jonka opiskeluaika on 4 vuotta.
- "Lääketieteellinen biokemia", jonka opintojen kesto on 6 vuotta.
- "Erityis(defektologinen) koulutus", jonka opiskeluaika on 4 vuotta kokopäiväisesti.
Hoitotyön erikoisala on ollut olemassa jo pitkään. Viimeiset 2 suuntaa avattiin vuonna 2016. Ne ovat erittäin tärkeitä, koska ne tarjoavat koulutusta tarvittavalle henkilöstölle.
Yliopistoon pääsy
Jokaiselle Smolenskin lääketieteellisen yliopiston koulutusalueelle vahvistetaan tietyt pääsykokeet ja tietty vähimmäispistemäärä. Koulusta valmistuneiden hakijoiden yhtenäisen valtiontutkinnon tulokset huomioidaan. Korkea-asteen koulutuksen saaneet henkilöt voivat harkintansa mukaan valita pääsykokeiden muodon - joko yhtenäisen valtiontutkinnon tai kirjalliset kokeet koulutusorganisaation seinien sisällä.
| Harjoittelualueet | Luettelo kokeista | Pisteet |
| "Lääke" | Venäjäksi | 38 |
| Biologiassa | 40 | |
| Kemiassa | 40 | |
| "Pediatria" | Venäjäksi | 38 |
| Biologiassa | 40 | |
| Kemiassa | 40 | |
| "Kliininen psykologia" | Venäjäksi | 36 |
| Yhteiskuntatieteissä | 42 | |
| Biologiassa | 40 | |
| "Sosiaalityö" | Venäjäksi | 36 |
| Yhteiskuntatieteissä | 42 | |
| Historian mukaan | 35 | |
| "hammaslääketiede" | Venäjäksi | 38 |
| Biologiassa | 40 | |
| Kemiassa | 40 | |
| "Apteekki" | Venäjäksi | 38 |
| Biologiassa | 40 | |
| Kemiassa | 40 | |
| "Sairaanhoito" | Venäjäksi | 36 |
| Kemiassa | 36 | |
| Biologiassa | 36 | |
| "Lääketieteellinen biokemia" | Venäjäksi | 36 |
| Kemiassa | 36 | |
| Biologiassa | 36 | |
| "Erityis(defektologinen) koulutus" | Venäjäksi | 36 |
| Yhteiskuntatieteissä | 42 | |
| Biologiassa | 36 |
Opiskelijat yliopistosta yleisesti
Smolenskin lääketieteellinen yliopisto saa opiskelijoilta enimmäkseen myönteisiä arvosteluja. Yliopistossa opiskelevat huomaavat hankkivansa hyvää tietoa. Koulutusprosessin korkea laatu edistää asiantuntijoiden koulutusta, jotka ovat täysin valmiita käytännön työhön lääketieteen alalla.
Monet opiskelijat huomauttavat katsauksissaan mielenkiintoisen opiskelijaelämän. Yliopistossa järjestetään usein erilaisia tapahtumia, joissa voit toteuttaa luovia kykyjäsi ja harrastaa taiteellista harrastustoimintaa. Oppilaat kirjoittavat tarinoita ja runoja ja piirtävät. Jotkut ovat kiinnostuneita taiteellisesta valokuvauksesta ja urheilusta. Kiinnostuksen monipuolisuus mahdollistaa opiskelijoiden osallistumisen yliopisto- ja kaupunkikilpailuihin ja urheilukilpailuihin.
Yhteenvetona on syytä huomata, että Smolenskin lääketieteellinen yliopisto on hyvin toimiva nykyaikainen järjestelmä asiantuntijoiden kouluttamiseen kotimaiseen terveydenhuoltoon. Yli 100 vuoden ajan yliopisto on tuottanut pätevää henkilöstöä. Koulutus koulutusorganisaatiossa toteutetaan vakiintuneet perinteet huomioon ottaen ja uusinta teknologiaa käyttäen, mikä tekee koulutusprosessista nykyaikaisen ja erittäin laadukkaan.
Tilanne Smolenskin läänissä oli vuosina 1914–1920 erittäin vaikea. Ruoka-, polttoaine- ja kuljetusongelmien lisäksi suurena uhkana olivat lavantauti- ja lavantautiepidemiat, kuppa ja muut tartuntataudit. Samaan aikaan täällä toteutettiin neljä mobilisaatiota Puna-armeijaan vuosina 1918-1920, minkä jälkeen terveydenhuollon laitokset jäivät käytännössä ilman lääkäreitä. Vuonna 1918 Smolenskiin ilmestyi useita yliopistoja, muun muassa valtionyliopisto (SSU). Aluksi päätettiin, että lääketieteellinen tiedekunta olisi ehdottomasti osa sitä. Professorineuvoston tiukan kannan ansiosta Smolenskin yliopisto onnistui välttämään yhden samanlaisten oppilaitosten virheistä, jotka muodostuivat maassa tänä aikana - monien tiedekuntien ylikuormitus Lääketieteellisen tiedekunnan avaamisen valmistelutyö jatkui koko vuoden 1919 ajan Sen opetushenkilöstön haku jatkui Smolenskin lääketieteellisen tiedekunnan organisoinnin aikana (1919-1923) suurinta osaa osastoista johtivat todella kokeneet ja asiantuntevat asiantuntijat - tiedemiehet ja opettajat. Siten anatomian laitoksen järjestäjä ja ensimmäinen professori vuonna 1920 oli yksi tuon ajan suurimmista asiantuntijoista, Moskovan yliopiston professori P.I. Karuzin. Hänen seuraajansa on toinen professori P.F. Lesgafta V.V. Butyrkin. SSU:n lääketieteellisen tiedekunnan ensimmäinen dekaani ja mikrobiologian laitoksen professori oli G.N. Gabrichevsky - B.L. Pattsevich, joka maan ensimmäisen Moskovan bakteriologisen instituutin apulaisjohtajana muutti Smolenskiin vuonna 1911 perustamaan tänne vastaavan laitoksen. Fysiologian laitosta johti opiskelija N.B. Vvedensky - D.S. Vorontsov Tiedekunnan ja leikkauskirurgian osastoa johti professori S.I. Spasokukotsky - B.E. Linberg, Smolenskin kolmen terapeuttisen osaston päälliköt olivat professori M.V. Yanovsky - G.Ya. Gurevich, A.I. Ivanov, K.V. Punin Smolenskin lääketieteellisen tiedekunnan ensimmäinen opetushenkilöstö erottui siitä erityisestä "kastista", joka on aina yhdistänyt venäläisiä älykkäitä lääkäreitä. Kaikki mahdollinen tehtiin joukkueen säilyttämiseksi. Professorien ja opettajien ammatillinen solidaarisuus mahdollisti melko tiukan politiikan harjoittamisen opiskelijoiden ja kuntien edustajien puuttuessa yliopiston toimintaan. Tiedekunnassa vahvistetun säännön seurauksena - opiskella pätevien opiskelijoiden kanssa, valitessaan tällaisia opiskelijoita osastolle ensimmäisistä vuosista lähtien, Smolenskin lääketieteellisen tiedekunnan professorit kouluttivat oman opetushenkilöstönsä. Joten ensimmäisinä vuosina he kouluttivat useita tulevia tiedemiehiä-opettajia: anatomian laitoksen johtaja, professori V.V. Butyrkin - professorit I.M. Vorontsov ja V.A. Yusina, professori I.O. Mikhailovsky - histologit L.I. Falin ja V.V. Anisimov, professori-fysiologi D.S. Vorontsov - N.A. Judenitš, P.O. Makarova, mikrobiologian laitoksen professori B.L. Patsevich - saman osaston tuleva johtaja V.A. Yudenich, jotka muodostuivat ja loivat perustan SSU:n lääketieteellisen tiedekunnan toiminnalle sen ensimmäisten professorien todella sankarillisten ponnistelujen tuloksena, mahdollistivat muodostumisvaiheen vaikeudesta selviytymisen. 1930-luvun puolivälistä Neuvostoliiton suurimpiin korkeampiin lääketieteellisiin kouluihin 1924 tuli kriittinen vuosi lääketieteellisen tiedekunnan elämässä. Tiedekunta suljettiin kolme kertaa ja avattiin sitten uudelleen. Sama kohtalo koki monia yliopistoja maassa tällä hetkellä. Smolensk hyväksyi lääkäreitä, jotka eivät olleet suorittaneet koulutustaan Jaroslavlin, Simferopolin, Sverdlovskin ja muiden yliopistojen lakkautetuista lääketieteellisistä tiedekunnista. Vuonna 1924 rekrytoiduista 228 henkilöstä 128 siirtyi muista yliopistoista. Vuonna 1925 SSU:n lääketieteellisen tiedekunnan opiskelijoiden ensimmäinen valmistuminen tapahtui: 26 miestä ja 54 naista. Tiedekunnassa oli tuolloin jo 35 laitosta laboratorioineen. Käytännön luokissa Vuoteen 1933 mennessä perustettiin kaksi uutta tiedekuntaa: terveys- ja ennaltaehkäisevä tiedekunta epidemiologisella osastolla ja äitiys- ja vauvojen terveyden tiedekunta kahdella osastolla - lasten ja synnytys-gynekologian. Tänä vuonna SSMI:n seinien sisällä on opiskellut jo 910 opiskelijaa. Instituutin koulutuspohja, asuntolaissa asuvien opiskelijoiden elinolosuhteet paranivat merkittävästi, yli 90% opiskelijoista sai stipendejä, kertaluonteisia etuja myönnettiin Vuoteen 1938 asti instituuttia johti ensimmäinen johtaja - apulaisprofessori F.S. Bykov. Myöhemmin hänet korvasi tässä virassa V.A. Batanov, joka johti yliopistoa vuoteen 1950. Smolenskin lääketieteellisessä instituutissa tapahtui 1930-luvulla samat prosessit, jotka olivat tyypillisiä koko maan julkiselle elämälle. Sitä ei säästellyt poliittiset sorrot, jotka tappoivat ihmisiä moraalisesti ja fyysisesti, rampasivat perheiden kohtaloa ja aiheuttivat suurta vahinkoa maan terveydenhuoltojärjestelmälle instituutin 15-vuotisjuhlaan mennessä 30 jatko-opiskelijaa. Antimikrobisen kemoterapian tutkimuslaitoksessa valmistui vuosina 1936-1941 34 kandidaatti- ja 14 väitöskirjaa. Suuren isänmaallisen sodan alkuun mennessä 2 635 opiskelijaa opiskeli Smolenskin lääketieteellisen instituutin kahdessa tiedekunnassa - lääketieteellisessä ja lastenlääkärissä. Osastoilla opetti 20 prosessoria, tieteen tohtoria ja yli 10 kandidaattia. Sota keskeytti Smolenskin lääketieteellisen instituutin työn. Yliopiston arvokas omaisuus evakuoitiin Saratovin kaupunkiin. Osa opetushenkilöstöstä lähetettiin työskentelemään maan eri laitoksissa jatkaen lääkintähenkilöstön kouluttamista takaosassa. Monet opettajat ja opiskelijat menivät rintamalle. Sadat yliopiston valmistuneet, opiskelijat, henkilökunta ja opettajat työskentelivät lääkintäpataljoonoissa ja sairaaloissa, osallistuivat taisteluihin, partisaneihin, kuolivat pommituksissa ja rintamalla, kun Puna-armeija vapautti Smolenskin päärakennus, joka räjäytettiin, mutta ei palanut, Lääketieteen laitoksen koulutus- ja asuintilat tuhoutuivat. Myös useimpien kaupungin lääketieteellisten laitosten rakennukset, jotka olivat kliinisiä tukikohtia, tuhoutuivat täysin. Keväällä 1944 kutsuttiin aktiivisesta armeijasta V.A. Batanov aloitti instituutin palauttamisen. Ja jo syksyllä luokat aloitettiin uudelleen paitsi ensimmäisenä vuonna, myös seuraavilla kursseilla. Ensimmäinen sodan jälkeinen lääkäreiden valmistuminen tapahtui heinäkuussa 1945. 1950-luvulla SSMI heräsi henkiin yhdeksi maan suurimmista lääketieteellisistä korkeakouluista, toi aineellisen ja teknisen perustansa nykyaikaiselle tasolle ja otti varmoja askeleita tieteellisessä ja kasvatustyössä. Vuonna 1950 apulaisprofessori G.M. nimitettiin SSMI:n rehtoriksi. Starikov, instituutista valmistunut, joka antoi suuren panoksen yliopiston kehittämiseen, koulutusrakennusten ja asuntoloiden rakentamiseen. Hänen suoralla osallistumisellaan avattiin hammas- ja lastenlääketieteelliset tiedekunnat sekä valmisteleva osasto. Vuonna 1978 rehtori G.M. Starikov korvattiin N.B. Kozlov (1924-2001), valmistunut SSMI:stä (1952), lääketieteen tohtori, professori, Venäjän federaation kunniatutkija, Smolenskin valtion lääketieteellisen akatemian kunniaprofessori. Hänen alaisuudessaan vuonna 1980 yliopistoon avattiin keskustutkimuslaboratorio (CNRL) Smolenskin valtion lääketieteellisessä instituutissa opiskeli ja työskenteli vuosien mittaan erinomaisia tutkijoita, jotka antoivat merkittävän panoksen kotimaisen lääketieteen ja terveydenhuollon kehittämiseen. loi suuria venäläisiä kouluja - Venäjän federaation tieteen kunniahenkilöt A.T. Busygin, A.T. Petryaeva, N.B. Kozlov, Yu.G. Novikov; Professori A.A. myönsi Leninin ritarikunnan. Ogloblin, K.A. Nizhegorodtsev, K.V. Punin, V.A. Judenitš, L.A. Shangina; Työn punaisen lipun ritarikunta - Professori GG. Dubinkin, V.G. Molotkov, M.Z. Popov; Kunniamerkki - Professori A. N. Kartavenko, S.M. Nekrasov ja monet muut Vuonna 1994 Venäjän federaation valtion korkeakoulukomitea muutti Smolenskin valtion lääketieteellisen instituutin Smolenskin valtion lääketieteelliseksi akatemiaksi (SGMA). Yliopistoon avataan uusia tieteellisiä osastoja; kesäkuussa 1999 - Antimikrobisen kemoterapian tutkimuslaitos (Research Institute of Akh) (professori L.S. Strachunsky), huhtikuussa 2001 - Kliinisen biofysiikan ja antioksidanttiterapian ongelmatutkimuslaboratorio (PNIL) 1970-luvulta nykypäivään Day SSMA on lääketieteen keskus tiede, lääkintähenkilöstön koulutus sekä hoito- ja ennaltaehkäisytoiminta. Akatemia kouluttaa lääkäreitä Smolenskiin, Brjanskiin, Kalugaan, Tulaan, Orjoliin, Kaliningradiin ja muille Venäjän federaation alueille sekä ulkomaille. Vuosina 1995-2008 Smolenskin valtion lääketieteellisen akatemian rehtorin virkaa toimi V.G. Pleshkov, valmistunut SSMI:stä (1968), lääketieteen tohtori, professori, Venäjän luonnontieteiden akatemian akateemikko, arvostettu korkeakoulutyöntekijä. Vuodesta 2008 - SGMA:n presidentti Nyt Smolenskin lääketieteellisen akatemian rehtori on lääketieteen tohtori Igor Viktorovich Otvagin, joka valittiin tähän virkaan vuonna 2008.
 |
Smolenskin valtion lääketieteellisessä akatemiassa on viisi erikoistunutta tiedekuntaa (lääketieteellinen, lastenlääketieteellinen, hammaslääketieteellinen, lääketieteellinen tiedekunta, korkea-asteen sairaanhoitajakoulutus), sekä ulkomaisten opiskelijoiden tiedekunta, jatkokoulutus- ja asiantuntijoiden ammatillinen uudelleenkoulutus. Opiskelijoita koulutetaan yliopiston 65 laitoksella, jotka sijaitsevat akatemian koulutustukialueilla ja Smolenskin lääketieteellisissä laitoksissa. Teoreettisia, humanitaarisia ja biolääketieteen aineita opetetaan neljässä nykyaikaisin teknisin keinoin varustetussa koulutusrakennuksessa. |
 |
Lääketieteen perus- ja soveltamisnäkökohtia koskevaa tutkimustyötä tehdään kaikilla akatemian osastoilla ja neljässä tieteellisessä osastossa: Antimikrobisen kemoterapian tutkimuslaitos (Research Institute of Akh) (professori R.S. Kozlov), keskustutkimuslaboratorio (vanhempi tutkija G. N. Fedorov), Kliinisen biofysiikan ja metabolisen terapian ongelmatutkimuslaboratorio (professori V.G. Podoprigorova). Ultraääni- ja minimaalisesti invasiivisten teknologioiden ongelmatutkimuslaboratorio (professori A. V. Vorsukov). |