Revisión anónima 07/07/2013 18:22
Para no perseguir a la gente tras sobres y sellos, debe venderlos en la oficina de admisiones, fotocopiar los documentos también en la oficina de admisiones; estos serán servicios pagos. ¡También es necesario aprender la cultura de tratar con los solicitantes visitantes, queridos señores, empleados de la Academia Médica de Smolensk!
Revisión anónima 30/06/2013 23:38
Estimados solicitantes, no vayan a este terrible lugar. Aquí serán sometidos a crueles torturas y se les extraerá conocimientos inexistentes, porque los profesores y profesores asociados insolentes y nada respetados solo necesitan dinero de ustedes y, desafortunadamente, ellos no están interesados en sus habilidades mentales ... están ocupados contando sus magros salarios ... Vergüenza y vergüenza en todo lo que concierne a la medicina ... Los profesores no transmiten experiencias clínicas valiosas a los estudiantes, sino que los obligan a quedarse sentados sin rumbo. No existe una base clínica como tal; la formación se realiza "con los dedos" y no con equipos modernos. Puede olvidarse de la actitud educada, respetuosa y comprensiva. Y los estudiantes hindúes y caucásicos molestan descaradamente y sin contemplaciones a nuestras chicas...
Revisión anónima 25/06/2013 17:34
Una universidad tan conocida, con una rica historia, un personal docente sobresaliente, y no personal científico y seguridad: ¡ganado! Lo que más llamó la atención fue la jefa del albergue número 1, Abramova Elena Alexandrovna: en una conversación con los familiares de los estudiantes grita, es grosera, no busca soluciones a cuestiones y problemas apremiantes, sino que los crea ella misma. Siguiendo su ejemplo, todos los demás empleados no nos consideran personas. Para ella, los estudiantes son enemigos a los que no enseña, sino que sólo busca un motivo para castigarlos: el desalojo o estafarlos. ¿Cómo puede un empleado así trabajar con niños? Además, su apariencia dista mucho de ser pedagógica (blusa con estampado de leopardo y escote profundo, maquillaje “de noche”). ¿Para quién está creando una imagen tan vulgar?
Antón Kirillov 21/05/2013 12:00
La Academia de Medicina de Smolensk es un lugar de culto. Si eres un zombie de corazón, entonces esta es tu institución educativa, entré este año, quería ir a la Facultad de Medicina, pero inmediatamente me ofrecieron (insinuando que no había posibilidad) para pediatría, la competencia me hace estremecer. . Para ser honesto, estas facultades son las mismas, solo que hay más chicas. El grupo está formado por 23 personas y en casi todos los seminarios se divide por la mitad. Y desde que entré empezó una vida de insomnio, la anatomía fue reemplazada por la química, la química por la física, y a partir del nuevo semestre se agregó la histología. ¡Sólo podemos soñar con la paz! No es posible comprar ningún examen o es demasiado caro o el profesor es demasiado terco; la única posibilidad de influir de alguna manera en tu nota es participar en conferencias científicas o en la vida pública de la academia, mientras resuelves un problema de una ciencia de manera tajante. empeora con otro. Los propios profesores son los mejores especialistas que he visto (a excepción del departamento de psicología). Y te preguntan no como estudiante, sino como tú mismo, “por eso todos los médicos tienen los ojos morados”. Pero me gusta, sigue siendo un sueño.
Revisión anónima 07/05/2013 17:06
En el momento de mi admisión, la universidad se llamaba Instituto Médico Estatal de Smolensk - 1985. Facultad: médica, pediátrica, odontológica. El número de plazas recibidas se distribuyó en consecuencia: 300/175/125. Probablemente fue difícil inscribirse, ya que de un grupo de 30 solicitantes solo quedaron entre 5 y 7 personas, incluidos los que estaban después del ejército, que, en consecuencia, quedaron fuera de competencia; El curador del primer curso fue el vicedecano de la Facultad de Medicina, el legendario profesor de anatomía (en la historia de la universidad), A.I. Me gustaría mencionar especialmente a los honorables profesores Podcheko P.I., Shevelev A.S., Evstafiev V.V., Borokhov A.I. En el primer año tuve que participar en actuaciones de aficionados, lo cual fue muy bienvenido. El club Aesculapius y la pista de baile del CSK son páginas separadas en la vida cultural de la academia. El sanatorio de la universidad en el edificio de la facultad de pediatría es un excelente lugar para la relajación y una excelente nutrición en el territorio de la universidad y del campus médico en su conjunto. Recibió su diploma en 1993. Trabajo como médico.
Lyudmila Sipatova 25/04/2013 00:31
Quiero hablar de la universidad donde estudié, incluso más que de la universidad, mi alma mater, el lugar donde pasaron 6 años de mi vida. 6 años inolvidables. Estudié en la Academia Médica Estatal de Smolensk, SGMA. Todos en nuestra gloriosa ciudad de Smolensk conocen esta universidad, pero existen leyendas sobre lo difícil que es ingresar allí. Los estudiantes estudian allí no solo de Smolensk, sino también de ciudades que no tienen su propia universidad de medicina: Bryansk, Kaluga, Tula, Kaliningrado, así como toda una facultad de estudiantes extranjeros (principalmente de Sri Lanka). Hay tres facultades principales: médica, pediátrica y dental. Además, hay educación farmacéutica, psicológica y social, educación superior de enfermería y facultades para estudiantes extranjeros y formación avanzada. Me gradué de la Facultad de Medicina. Durante nuestros estudios, nuestras clases fueron impartidas por profesores, autores de muchos libros de texto y médicos en ejercicio. Después del tercer año, la mayoría de las clases se imparten en departamentos clínicos directamente en los hospitales de la ciudad. Los estudiantes tienen una oportunidad única de adquirir conocimientos directamente junto a la cama del paciente, observar el proceso de tratamiento y, si lo desean, participar en él. Una universidad de medicina es diferente a las demás; estudiar allí es difícil e interesante. Después de graduarme de la academia de medicina, trabajo como cardiólogo y recuerdo a menudo y con mucho gusto mis años de estudiante.
Academia Médica Estatal de Smolensk
SGMA hoy Actualmente, la Academia de Medicina de Smolensk es un centro de ciencias médicas, formación de personal médico y actividades médicas y preventivas. La Academia forma médicos para
- Briansk,
- tula,
- Orlovskaya,
- Kaliningrado,
- así como para otras regiones de la Federación de Rusia y países extranjeros.
Edificio administrativo y educativo principal de SSMA
La Academia incluye un Centro de Educación Preuniversitaria y 7 facultades:
medicina, pediatría, odontología, estudiantes extranjeros, farmacéutica, enseñanza superior de enfermería, formación avanzada y reciclaje profesional de especialistas. 65 departamentos de la universidad están ubicados en las bases educativas de la academia y grandes instituciones médicas de la ciudad. La Academia emplea a más de 450 profesores, incluidos 86 médicos y 281 candidatos de ciencias. Los médicos están capacitados en las siguientes especialidades: medicina general, pediatría, odontología, farmacia y enfermería.
En la academia se presta mucha atención al proceso educativo, que se lleva a cabo bajo la dirección del Consejo Metodológico Central y la Dirección Educativa y Metodológica de la Academia. Se concede especial importancia a la introducción de métodos modernos de enseñanza activa, el trabajo independiente de los estudiantes y el uso de tecnología informática en el proceso educativo.
Las bases clínicas de la academia están equipadas con modernos equipos médicos y de diagnóstico, lo que permite a los graduados aprender tecnologías médicas avanzadas.
Un lugar importante en la formación de especialistas en la Academia lo ocupa la educación humanitaria, que incluye las áreas principales:
histórico, filosófico, ético, psicológico, jurídico, social, cultural.
Sala de lectura de la biblioteca La Academia SGMA tiene una biblioteca bien equipada, que es una de las más grandes de la ciudad de Smolensk. Su estructura incluye 3 departamentos, 3 salas de lectura con 200 plazas, 3 abonos. La colección de la biblioteca está organizada por ramas de conocimiento: medicina y ciencias aplicadas: química, física, biología, humanidades. La biblioteca se suscribe anualmente a más de 200 títulos de revistas en ruso y hay publicaciones en otros idiomas (inglés, alemán, francés). En 2008, la colección de libros de la biblioteca ascendía a más de 550.000 ejemplares y fue utilizada por 6.640 lectores. Durante el año se publican alrededor de 527.000 libros y más de 12.000 referencias bibliográficas. La colección de libros de la biblioteca se repone con aproximadamente entre 7.000 y 10.000 ejemplares durante el año. La asistencia anual a la biblioteca alcanza las 266.000 visitas, es decir, cada lector acude a la biblioteca una media de 50 veces al año. La biblioteca imparte clases sobre los conceptos básicos de la biblioteca y la alfabetización informacional entre estudiantes de primer año y graduados.
Los equipos departamentales de la Academia publican libros de texto, material didáctico y monografías que se utilizan ampliamente en el proceso educativo. Los estudiantes y médicos pueden recibir servicios educativos adicionales a través del centro educativo científico de la academia.
En todos los departamentos y cuatro divisiones científicas de la academia se llevan a cabo trabajos de investigación sobre aspectos fundamentales y aplicados de la medicina:
Instituto de Investigación de Quimioterapia Antimicrobiana (director - Profesor R. S. Kozlov), Laboratorio Central de Investigación Científica (jefe del laboratorio - investigador principal G. N. Fedorov), PNRL de Biofísica Clínica y Terapia Antioxidante (jefe del laboratorio - Profesor V. G. Podoprigorova), PNRL “Ultrasonido y tecnologías mínimamente invasivas” (jefe del laboratorio - Profesor A.V. Borsukov).
Instituto de Investigación de Quimioterapia Antimicrobiana SGMA En los últimos años, el interés por la ciencia por parte de los jóvenes ha aumentado significativamente, como lo demuestra la edad promedio de los empleados científicos de los departamentos científicos de la academia: 39 años - candidatos de ciencias y 36 años - doctores en ciencias. La edad media de los trabajadores científicos y pedagógicos de la academia es de 52 años. En el período 2004-2008, 17 científicos de la Academia recibieron el título académico de profesor y 63 el título académico de profesor asociado.
La formación de personal científico altamente calificado se realiza a través de estudios de posgrado o estudios competitivos en 35 especialidades científicas. En el año académico 2008/2009, 122 personas estudian en la escuela de posgrado, de las cuales: 58 estudiantes de posgrado a tiempo completo y 64 a tiempo parcial.
La planificación del trabajo de investigación para estudiantes de posgrado y solicitantes de títulos académicos en la Academia se lleva a cabo en 8 áreas científicas supervisadas por la parte científica de la Academia (Vicerrector de Trabajo Científico - Profesor A. A. Punin):
maternidad e infancia (presidente del comité de problemas - Profesor A. N. Ivanyan), inmunología, inmunomorfología e inmunopatofisiología (presidente del comité de problemas - Profesor A. S. Solovyov), fisiología y patología del sistema nervioso (presidente del comité de problemas - Profesor Ya. B Yudelson), enfermedades internas (presidente de la comisión de problemas - Profesor A. A. Punin), cirugía y traumatología (presidente de la comisión de problemas - Profesor S. A. Kasumyan), odontología (presidente de la comisión de problemas - Profesor A. S. Zabelin), problemas médicos de ecología. (presidente de la comisión de problemas - profesor O. V. Molotkov), medicina física y química (presidente de la comisión de problemas - profesor V. G. Podoprigorova). En 2004-2009, funcionaron en la Academia 3 consejos de tesis (2 doctorales y 1 candidato), en los que durante el período especificado se defendieron 17 tesis doctorales y 151 tesis de candidatos en 7 especialidades científicas:
14.00.09 - pediatría; 14.00.25 - farmacología, farmacología clínica; 14.00.05 - enfermedades internas; 14.00.00 - odontología; 14.00.00 - cirugía; 14.00.01 - obstetricia y ginecología; 14.00.00 - Inmunología clínica y alergología. En 2007-2008, se reinscribieron exitosamente 2 consejos de tesis doctorales de nuestra academia ante el Ministerio de Salud y Desarrollo Social y la Comisión Superior de Certificación:
D 208.097.01 (Presidente del consejo de tesis - Profesor V. G. Pleshkov) D 208.097.02 (Presidente del consejo de tesis - Profesor V. E. Novikov). Actualmente, se está trabajando activamente para abrir un tercer consejo de tesis doctorales en SSMA.
Entre las áreas científicas prioritarias de la Academia, cabe destacar las siguientes:
seguimiento genético epidemiológico y molecular de la resistencia a los antibióticos y mejora de la quimioterapia para infecciones bacterianas (director del departamento: Director del Instituto de Investigación Científica de la Academia de las Artes, Doctor en Ciencias Médicas, Profesor R. S. Kozlov); el uso de tecnologías de plasma en cirugía (director del departamento: Doctor en Ciencias Médicas, Profesor, Académico de la Academia Rusa de Ciencias Naturales, Jefe del Departamento de Cirugía General con un curso de cirugía, FPC y personal docente V. G. Pleshkov); estudio de condiciones patológicas del sistema cardiovascular (hipertensión, cardiopatía isquémica, etc.). Desarrollo de tecnologías médicas modernas para el tratamiento y la prevención (jefe del departamento: Doctor en Ciencias Médicas, Profesor, Jefe del Departamento de Terapia, Ultrasonido y Diagnóstico Funcional V. A. Milyagin); estudio de los procesos de hidratación en la sangre y los tejidos del cuerpo bajo la influencia de factores externos y diversas enfermedades (jefe del departamento: Doctor en Ciencias Médicas, Profesor, Jefe del Departamento de Química General y Médica N. F. Farashchuk); tecnologías mínimamente invasivas en cirugía abdominal, endovideocirugía (director de campo: MD, Profesor, Jefe del Departamento de Cirugía Hospitalaria S. A. Kasumyan; MD, Profesor del Departamento de Terapia de la Facultad, Jefe del PNIL "Ultrasonido y Tecnologías Mínimamente Invasivas" A. V. Borsukov); estado de salud de niños y adolescentes, desarrollo de métodos modernos de diagnóstico, tratamiento y prevención de enfermedades crónicas en la infancia (líderes de dirección: Científico de Honor de la Federación de Rusia, Doctor en Ciencias Médicas, Profesor, Jefe del Departamento de Pediatría Hospitalaria con un curso de neonatología FPC y personal docente L.V. Kozlova, MD, profesor, jefe del departamento de facultad y pediatría ambulatoria con un curso de propedéutica de enfermedades infantiles T. G. Avdeeva, jefe del Laboratorio Central de Investigación Científica G. N. Fedorov); estudio de tecnologías biofísicas y metabólicas para la corrección del daño oxidativo y su lugar en la sanogénesis (medicina fisicoquímica) (director: jefe del PNRL de Biofísica Clínica y Terapia Antioxidante, Doctor en Ciencias Médicas, Profesor V. G. Podoprigorova); estudio de los sistemas de comunicación como estructuras morfogenéticamente significativas en procesos patológicos y tumorales generales (director del departamento: Doctor en Ciencias Médicas, Académico de la Academia Rusa de Ciencias Naturales, Profesor, Jefe del Departamento de Anatomía Patológica A. E. Dorosevich); diagnóstico, prevención y tratamiento de enfermedades dentales importantes (jefes de departamento: Doctor en Ciencias Médicas, Profesor, Jefe del Departamento de Odontología Quirúrgica A. S. Zabelin, Doctor en Ciencias Médicas, Profesor, Jefe del Departamento de Odontología Terapéutica L. M. Tsepov); EPOC y asma. Farmacoepidemiología. Mejora de los algoritmos de diagnóstico y tratamiento (jefe del departamento: Doctor en Ciencias Médicas, Profesor, Jefe del Departamento de Terapia de la Facultad A. A. Punin); temas actuales de obstetricia, ginecología y perinatología (director de campo: médico, profesor, jefe del departamento de obstetricia y ginecología de la facultad de formación y personal docente A. N. Ivanyan; médico, profesor, jefe del departamento de obstetricia y ginecología con el curso diagnóstico prenatal N.K. La Academia publica periódicamente 3 revistas científicas impresas:
"Boletín de la Academia de Medicina de Smolensk", "Microbiología clínica y quimioterapia antimicrobiana" (la revista está incluida en la lista de publicaciones recomendadas por la Comisión Superior de Certificación para la publicación de materiales de las disertaciones de los candidatos), "Noticias médicas de las regiones" y dos publicaciones electrónicas (revistas en línea):
“Morfología matemática” “Cefalea”.
En 2004-2008, el Laboratorio de Diagnóstico Molecular de la Academia NIIAH participó anualmente en 3-4 programas y proyectos internacionales, 4-5 federales, 5-7 industriales y 3-4 regionales.
La cooperación científica internacional de nuestra Academia se ha ampliado significativamente (Instituto de Investigación de Química Aguda, PNIL “Ultrasonido y Tecnologías Mínimamente Invasivas”, Departamento de Farmacología Clínica, Departamento de Terapia con Ácido Físico y PPS, etc.). La geografía de dicha cooperación incluye instituciones e institutos científicos de la República de Bielorrusia, Ucrania, Estados Unidos, Japón, Alemania, Polonia y otros países.
Un hito importante en la historia de la Academia fue el registro del descubrimiento científico en 2004 del profesor Nikolai Fedorovich Farashchuk: "El patrón de cambios en el grado de hidratación de los biopolímeros de la sangre animal durante su adaptación a factores externos". Este evento científico ocurrió por primera vez en la historia de la Academia. En 2004-2008 Los empleados de la Academia recibieron 80 patentes de invenciones y se registraron 2 nuevas tecnologías médicas. Durante este período se publicaron más de 80 monografías, manuales, libros de referencia, formularios y otros documentos normativos.
Es imposible no señalar las divisiones y departamentos científicos, cuya contribución a la formación del personal científico, las actividades editoriales e inventivas de la Academia, al proceso de introducción de nuevas tecnologías médicas y a la participación de la Academia en programas y proyectos innovadores. muy grande, como lo confirma la alta calificación científica de estas divisiones en 2005-2008 Estas unidades sin duda incluyen
equipos del Instituto de Investigación Científica de Química Aguda (director - Prof. R. S. Kozlov), departamento de terapia de la facultad (director - Prof. A. A. Punin), departamento de pediatría hospitalaria con un curso de neonatología FPK y personal docente (director - Prof. L. V. Kozlova), Departamento de Pediatría Ambulatoria (Jefe - Prof. T. G. Avdeeva), Departamento de Terapia, Ultrasonido y Diagnóstico Funcional de FPC y Personal Docente (Jefe - Prof. V. A. Milyagin), Departamento de Farmacología con el Curso de Farmacia de FPC y Personal Docente (Jefe - Prof. V. E. Novikov), Departamento de Fisiología Normal (dirigido por Prof. V. A. Pravdivtsev) y muchos otros. Podemos decir que la Academia Médica Estatal de Smolensk ha ocupado y ocupa un lugar digno en el sistema de educación profesional, y el alto potencial de investigación de los departamentos y divisiones científicas de la academia nos permite hacer planes serios para su desarrollo exitoso en el futuro. el siglo 21.
En su trabajo, los departamentos y divisiones de la Academia utilizan ampliamente los recursos de Internet. Se ha finalizado la construcción de la red local de la academia con acceso a Internet.
En 2008, la Academia llevó a cabo una reorganización del departamento educativo y metodológico en un departamento educativo y metodológico, dentro del cual
departamento educativo, organizativo, metodológico y de calidad educativa y se ha iniciado un trabajo activo en el desarrollo de un sistema de gestión de la calidad de la universidad para su implementación en las actividades educativas. La Academia tiene fuertes vínculos científicos internacionales y es organizadora de simposios y conferencias científicos internacionales que se celebran dentro de sus muros. El reconocimiento internacional de la universidad se confirma con la elección de científicos de la SSMA para academias extranjeras e internacionales.
El orgullo y la esperanza de la academia es la sociedad de estudiantes científicos con su tradicional día estudiantil de ciencias en abril.
Gimnasio del dormitorio FIU La academia tiene todas las condiciones para elevar el nivel cultural y desarrollar una personalidad armoniosa de los graduados universitarios. A ello tiene como objetivo el funcionamiento de clubes de estudiantes, grupos artísticos de aficionados, educación física y deportes. Para eventos deportivos hay 2 gimnasios, un complejo de entrenamiento de tiro, una piscina, un albergue de esquí y un estadio al aire libre.
SGMA es una de las pocas universidades del país que cuenta con un sanatorio para estudiantes. Cada año, hasta 12.000 estudiantes reciben aquí un tratamiento en condiciones preferenciales. El sanatorio-preventorio ha creado buenas condiciones para el tratamiento y prevención de enfermedades sin interrumpir el proceso educativo.
La Academia cuenta con 5 cómodas residencias, de las cuales 4 para estudiantes y 1 para cadetes de la facultad de formación avanzada y reciclaje profesional de especialistas.
La Academia cuenta con acreditación estatal y licencia para realizar actividades educativas.
historia de la universidad
Siglo XIX - principios del siglo XX
A lo largo de la historia del siglo XIX, hubo una pronunciada escasez de personal médico en la asistencia sanitaria rusa. Aunque a principios del siglo XX la Rusia europea ocupaba el segundo lugar en número de médicos después de Inglaterra (22.105), Alemania (16.270) y Francia (14.380) (13.475), por millón de habitantes ocupaba el último lugar en Europa. Además, su distribución en todo el país era extremadamente desigual: una parte importante de los recursos humanos se concentraba en las grandes ciudades de la parte europea del país. Claramente no había suficientes médicos, especialmente para la población rural, que constituía más del 80% de los habitantes del país.
A principios del siglo XX, la provincia de Smolensk seguía siendo típicamente agraria. Más del 90% de sus habitantes vivían en el campo y se dedicaban a la agricultura; la población urbana era de poco más de 120 mil personas. A principios del siglo XX, en Smolensk funcionaban dos institutos educativos. El arqueológico fue inaugurado en 1910 con fondos privados como sucursal del de Moscú. El Instituto de Profesores funcionó desde 1912, pero no impartió educación superior. La cuestión de la creación de una universidad en Smolensk para la formación de profesores y médicos se discutió incluso antes del comienzo de la Primera Guerra Mundial. Uno de estos intentos tuvo lugar en 1909, como lo demuestran los archivos de la administración del Zemstvo de Smolensk. Una situación conveniente para esto estaba relacionada con los planes del gobierno de trasladar la Universidad Imperial de Varsovia al interior de Rusia. La enseñanza allí la impartían profesores rusos, en ruso. Durante el proceso del movimiento de liberación nacional, en 1905, la juventud polaca, que históricamente constituía entre el 60 y el 70% de sus estudiantes, anunció un boicot a la universidad rusa.
Smolensk a principios del siglo XX. Calle Dvoryanskaya (ahora Glinki), a la izquierda está el edificio de la Asamblea Noble, en la que de 1933 a 1985 estuvo ubicado el principal edificio administrativo y educativo de la SSMI. El 2 de diciembre de 1906 se celebró una reunión en Smolensk. Asistieron el profesor de la Universidad de Varsovia Amalicki, miembros del ayuntamiento, representantes de organizaciones públicas, autoridades sanitarias e instituciones educativas de la ciudad. Amalitsky informó que el Ministerio de Educación Pública está considerando la cuestión de crear una nueva universidad dentro de la Rusia europea, ya que la mayoría de las existentes están superpobladas. Al mismo tiempo, la Universidad de Varsovia está actualmente inactiva y surgió la idea de utilizar sus instalaciones científicas y su personal científico para esta nueva institución educativa. El ministerio ha formado una comisión, de la que él es miembro, para decidir en qué ciudad sería más apropiada para abrir una universidad. El papel decisivo en esta elección lo desempeñan la conveniencia de su ubicación geográfica, las perspectivas de desarrollo futuro y el apoyo material de los gobiernos locales y las estructuras públicas. La comisión ya ha identificado varias ciudades en esta secuencia: Voronezh, Smolensk, Yaroslavl, Vitebsk, Minsk, Saratov y Nizhny Novgorod. Para aclarar finalmente todas las condiciones locales, se envió un diputado a cada una de las ciudades. Para mantener la nueva universidad, el gobierno proporcionará las asignaciones necesarias del tesoro. Pero para poder tomar una decisión final entre ciudades, es necesario tener información sobre posibles donaciones locales de materiales para su fundación.
Los habitantes de Smolensk que participaron en la reunión apoyaron abrumadoramente la idea de fundar una universidad en Smolensk. Se consideraron factores importantes las buenas conexiones de transporte con la ciudad y la proximidad a Moscú. Después de discutir los costos materiales para este proyecto, se decidió que la cantidad necesaria para la universidad sería donada por instituciones públicas y de clase provinciales: la ciudad podría destinar 300.000 rublos para la apertura de la universidad, el zemstvo provincial - el la misma cantidad, las instituciones de la ciudad - 100.000 rublos, la nobleza - 50.000 rublos. El resto de los fondos - hasta 1.000.000 de rublos en el primer año - deberán ser encontrados por condado. La solución a los problemas financieros podría ser un préstamo con amortización incluida en el presupuesto. Se discutieron las cuestiones relativas a la dotación de locales temporales a la nueva institución educativa. Para la Facultad de Medicina estaba previsto asignar 15 salas y un edificio cercano para organizar un teatro anatómico, la base clínica necesaria: 10 clínicas con 330 camas y personal médico. Para albergar permanentemente todos los edificios de la universidad, se planeó construir edificios con un área de al menos 5 acres con el tiempo. "Es posible, no en un solo lugar, sino en dos, pero a una distancia de no más de 15 minutos a pie entre ellos". Según la mayoría, una institución de educación superior aportará mucho a la ciudad y convertirá a Smolensk en el centro cultural de una vasta región. Revivirá y desarrollará todas las ramas de la actividad comercial e industrial local; Según estimaciones preliminares, los ingresos aumentarán en 1 millón de rublos al año, incluso si no tenemos en cuenta a los visitantes, por ejemplo, los pacientes de las clínicas universitarias.
La Duma de Smolensk apeló al gobierno con una solicitud para abrir una universidad, pero el proyecto no recibió apoyo: “No daré proyectos de ley por adelantado, pero la petición de Smolensk pronto se presentará para discusión en el Consejo de Ministros y se considerará imparcialmente. con peticiones de otras ciudades” - esta fue la respuesta del Ministro del Interior P. A. Stolypin. En 1909 se abrió la facultad de medicina en Saratov y Smolensk sólo se incluyó entre las ciudades de la red universitaria.
Vista de la parte oriental de la muralla de la fortaleza de Smolensk, 1912. Foto de S. M. Prokudin-Gorsky Durante la Primera Guerra Mundial, la escasez de médicos en la provincia se hizo aún más evidente. En 1915, la facultad de medicina de la Universidad de Varsovia, en relación con las operaciones militares, no fue trasladada a Smolensk, sino a Rostov del Don. Ese mismo año, el zemstvo de Smolensk intentó organizar la evacuación de la facultad de medicina de la Universidad Yuryev a la ciudad. Pero se interpusieron circunstancias puramente militares. Smolensk también era una ciudad de primera línea: desde 1915, aquí se ubicaron unidades de retaguardia y más tarde el cuartel general del Frente Occidental del ejército ruso. Por decisión del gobierno, la facultad de medicina de Yuryev fue evacuada a Voronezh en 1918.
Apertura de la Universidad Estatal de Smolensk (1920)
El problema de la escasez de médicos se agravó en relación con la Primera Guerra Mundial y la Guerra Civil, y las consecuencias de los acontecimientos revolucionarios de 1917. A principios de 1920, cuando la Guerra Civil llegaba a su fin, entre el 30 y el 80 por ciento del personal médico había muerto sólo en el Frente Oriental. Además, de los poco más de 10 mil médicos del servicio de salud militar, más de 4 mil padecieron tifus y más de 800 murieron.
La situación en la provincia de Smolensk entre 1914 y 1920 siguió siendo extremadamente difícil. Además de los problemas de alimentos, combustible y transporte, las epidemias de tifus y fiebre tifoidea, sífilis y otras enfermedades infecciosas planteaban una gran amenaza. El problema de la falta de personal médico, especialmente médicos, se ha agravado. Desde el otoño de 1917, aquí, primero de forma voluntaria y luego en relación con la adopción del decreto sobre el servicio militar universal en octubre de 1918, comenzó la movilización masiva de la población hacia el Ejército Rojo. Cuatro de estas movilizaciones durante 1918-1920 llevaron al hecho de que las instituciones de salud se quedaron prácticamente sin médicos.
Decreto del Consejo de Comisarios del Pueblo "Sobre la creación de universidades estatales" de 1918 Después de la Revolución de Octubre y el fin de la guerra civil, se abrió en el país toda una red de instituciones de educación superior. En 1918, aparecieron varias universidades en Smolensk, entre las que se encontraba la Universidad Estatal. Inicialmente se decidió que definitivamente la Facultad de Medicina sería parte del mismo.
En la creación de la SSU trabajaron simultáneamente dos comisiones: una comisión en Smolensk y un Consejo de Profesores en Moscú. Por recomendación de los profesores de la Universidad Proletaria de Moscú, la Universidad de Smolensk debía organizarse de manera similar: para diferenciarse del tipo de escuela superior que existía anteriormente. Su objetivo es elevar el nivel cultural de las amplias masas proletarias y no proporcionar educación superior a los miembros de la clase rica que hayan completado la escuela secundaria. No había planes curriculares, eso dependía de los estudiantes y profesores. La asistencia a clases es gratuita, no es necesario controlar los conocimientos: aquellos que no estén preparados se darán cuenta de su falta de preparación y se trasladarán a otro departamento. Posteriormente, se decidió no desperdiciar esfuerzos y dinero en resolver problemas que una escuela integral podría afrontar fácilmente.
El día de la celebración del primer aniversario de la Revolución de Octubre tuvo lugar la gran inauguración de la Universidad de Smolensk, que consta de una sola facultad: ciencias sociales. Las clases sistemáticas comenzaron sólo en diciembre de 1918. En enero-marzo de 1919 se creó en la universidad la Asociación Educativa con el objetivo de “facilitar el acceso a la universidad a los estudiantes que no están preparados para el trabajo académico y una mayor conexión entre la universidad y las necesidades culturales de la población local”. Comenzará a funcionar plenamente en el otoño de 1919 como facultad para jóvenes trabajadores, facultad para trabajadores. La facultad de trabajadores de Smolensk fue la tercera que se inauguró en el país. Su exitoso trabajo resultaría ser un argumento importante a favor de la preservación de la SSU y su facultad de medicina durante 1919-1924.
Rector de la SSU V.K.
Primer Decano de la Facultad de Medicina B. L. Patsevich
Decano de la Facultad de Medicina M. A. Dykhno Quizás el problema más importante de la nueva universidad fue dotarla de un buen personal científico y docente. Era obvio que era imposible organizar el trabajo completo de la universidad utilizando únicamente especialistas de Smolensk. Pero la ubicación de la ciudad lo suficientemente cerca de Moscú nos permitió esperar que, con conexiones de transporte debidamente establecidas, el problema podría resolverse con la participación de profesores de la capital en el trabajo. Anteriormente ya existía una experiencia similar de impartir conferencias a cargo de científicos venidos de Moscú: en 1907, la Universidad Popular de Smolensk funcionaba de esta manera. Por acuerdo con el Comisariado del Pueblo de Ferrocarriles, durante 1918-1920, los fundadores de la Academia Socialista de Ciencias Sociales de Moscú, M. A. Reisner y M. N. Pokrovsky, llegaron a Smolensk según el horario de clases. En los trabajos del Consejo de Profesores participaron historiadores, politólogos, economistas y abogados: A. M. Vasyutinsky, B. R. Vipper, N. M. Nikolsky, G. S. Gurvich, V. K. Serezhnikov, V. I. Picheta, B. I. Kulakov y otros. El Consejo Médico L. A. Tarasevich, P. N. Diatropov participó directamente en el proceso de organización de la SSU. Los primeros profesores de la Universidad de Smolensk lograron defender los fundamentos de la educación universitaria rusa y sentaron las bases para las futuras tradiciones de la Universidad de Smolensk.
Gracias a la firme posición del Consejo de Profesores, la Universidad de Smolensk logró evitar uno de los errores de instituciones educativas similares formadas en el país durante este período. La cuestión de la apertura de nuevas facultades causó mucha controversia. Los intentos de organizar departamentos o facultades histórico-filológicos, técnicos y económicos fueron rechazados, ya que se tuvo en cuenta la experiencia de las "sobrecargadas" muchas facultades de Astrakhan, Nizhny Novgorod y otras universidades.
A lo largo de 1919 continuaron los trabajos preparatorios para la apertura únicamente de la Facultad de Medicina y la búsqueda de personal docente para la misma. Las visitas inicialmente previstas de profesores de Moscú no se justificaron. Las clases a menudo se vieron interrumpidas debido al mal transporte. Las actividades del Comité Económico, que prácticamente realizaba en nombre del Consejo de Profesores todo el trabajo preparatorio y de gestión de la universidad en la ciudad, requerían una presencia constante en Smolensk. En la primavera de 1919, se invitó a los profesores de la SSU a elegir la ciudad como lugar de residencia permanente. Pero, dada la situación de vivienda extremadamente difícil en ese momento, así como la falta de preparación de la biblioteca, por lo que "todavía es necesaria una estrecha conexión con Moscú y sus valores intelectuales", se decidió no incluir la reubicación en las condiciones obligatorias de trabajo en la universidad.
La decisión de organizar la facultad de medicina de la SSU se firmó el 4 de abril de 1920, el trabajo de los departamentos comenzó en el otoño de 1920. Para toda la educación superior del país, esta vez resultó ser probablemente la más "impotente". . El marco regulatorio y legal para la gestión de las universidades soviéticas aún no se había formado y tuvo un impacto negativo en sus actividades. La politización de la sociedad ha desestabilizado la rutina interna del trabajo educativo y científico incluso en las “viejas” universidades con sus tradiciones desarrolladas durante décadas. El prestigio de los puestos de liderazgo cayó y el estatus y la posición de una persona comenzaron a estar determinados principalmente por sus opiniones políticas. Los intentos de participación de las “amplias masas organizadas de trabajadores” en los asuntos de la educación superior a menudo no ayudaron, sino que complicaron su trabajo. La ausencia de una Carta unificada de educación superior en el país llevó a la necesidad de desarrollar sus propios documentos reglamentarios en cada institución educativa. En la Universidad de Smolensk, como resultado de esto, surgieron situaciones de conflicto con los órganos locales de Control Estatal, el departamento de educación pública, que requirieron la intervención personal del Comisario Popular de Educación A.V Lunacharsky, diputado. Comisario del Pueblo de Educación N.M. Pokrovsky. El proceso de creación de órganos de gobierno de la institución educativa y elección del rector generó mucha polémica.
En la literatura de historia local no hay consenso sobre quién fue el primer rector de SSU. Se mencionan los nombres de K.V. Serezhnikov y N.M. Nikolsky. También existe la opinión de que se le puede considerar el presidente del Comité Económico G.S. Gurvich, quien supervisó directamente el trabajo de la universidad en los primeros meses de su existencia. Las dos comisiones que trabajaron desde agosto de 1918 hasta junio de 1919 para crearlo no siempre actuaron de forma coherente. El Comité de Smolensk incluía representantes de los comités ejecutivos provinciales, regionales y de la ciudad, los departamentos de educación y las organizaciones públicas de la ciudad. Aquí, en el acto, podrían resolver muchas cuestiones que sustentan la vida de la universidad: encontrar y reparar locales, apoyo financiero, alojamiento y alimentación para los profesores, etc. Pero todo el poder para resolver la mayoría de los problemas pertenecía al Consejo de Profesores, un Una parte importante de los cuales vivía permanentemente en Moscú. Se trataba de profesores especialistas, competentes en materia de creación de una nueva institución educativa. El Presidium, en nombre del Consejo, dirigía todos los asuntos, siendo el máximo órgano legislativo. El presidente del Presidium, A. M. Vasyutinsky, es esencialmente el jefe inmediato del SSU. El Comité Económico era el órgano ejecutivo del Consejo de Profesores. Se ocupó de los problemas de organización de la universidad a nivel local, en Smolensk. Desde noviembre de 1918 hasta agosto de 1919 estuvo dirigido sucesivamente por el médico de Smolensk I. G. Levykin y el profesor G. S. Gurvich. A falta de un Presidium en Smolensk, son ellos los responsables de garantizar las necesidades diarias de la institución educativa.
En el verano de 1919, surgieron serios desacuerdos en el Consejo de Profesores y se formaron dos facciones. Las primeras elecciones para el cargo de rector tuvieron lugar el 6 de junio de 1919. La mayoría de los presentes eligió al moscovita A. M. Vasyutinsky, que presidía el Presidium del Consejo. Pero algunos miembros del Consejo declararon inválidas las elecciones porque no había quórum y los representantes estudiantiles no vinieron a Moscú. La nueva discusión tuvo lugar el 11 de agosto de 1919, inmediatamente después de la adopción de la Carta de la SSU. En esta reunión, por una ligera mayoría de votos, K.V. Serezhnikov fue elegido nuevo presidente del Presidium del Consejo de Profesores, quien pronto fue confirmado como el primer rector de la universidad. El segundo candidato para este puesto, N.M. Nikolsky, fue elegido presidente del Comité Económico (esencialmente, vicerrector). Pero se negó, alegando que no estaba de acuerdo con algunas de las disposiciones más importantes de la nueva carta. Cabe señalar que N. M. Nikolsky durante este período se convirtió en rector de otra universidad de Smolensk: el Instituto Pedagógico. Será rector de SSU durante 4 meses (de diciembre de 1921 a marzo de 1922) después de la fusión de todas las instituciones de educación superior de la ciudad en la universidad.
El momento resultó muy difícil para la formación de una nueva institución educativa, ya que fue durante 1920-1924 cuando se inició en el país la etapa de reforma activa de la educación superior. Según los documentos de archivo de esa época, entre 1918 y 1923 surgieron más de 20 universidades médicas "nuevas", pero no todas pudieron resistir las dificultades de formación inevitables para esa época, y algunas pronto fueron cerradas. . Entre ellos podría estar la Facultad de Medicina de Smolensk.
El edificio en el que estaba ubicado el Instituto Físico-Químico de la SSU Por decisión del Consejo de Comisarios del Pueblo del 2 de agosto de 1918, se están tomando medidas para permitir que todos estudien en instituciones de educación superior, al tiempo que se eliminan los privilegios reales para los estudiantes. Clases propietarias (cancelación de pruebas de acceso y cualquier tipo de concursos). Un área importante de reforma fue la selección de personal docente especial para la educación superior, que no solo aceptó, sino que también compartió completamente la política del gobierno soviético en el país. Cada candidatura a profesor del departamento fue discutida y aprobada por la Inspección Principal de Educación y la Sección Científico-Política de la Universidad Estatal de Historia y Ciencias.
Ya durante el período de organización de la Facultad de Medicina de Smolensk (1919-1923), la mayoría de los departamentos estaban dirigidos por especialistas verdaderamente experimentados y conocedores: científicos y profesores. Así, el organizador y primer profesor del Departamento de Anatomía en 1920 fue uno de los más grandes especialistas de la época, el profesor de la Universidad de Moscú P. I. Karuzin. Su sucesor fue otro alumno del profesor P. F. Lesgaft, V. V. Butyrkin. El primer decano de la Facultad de Medicina de SSU y profesor del Departamento de Microbiología fue B.L. Patsevich, alumno de G.N. Gabrichevsky, quien, siendo subdirector del primer Instituto Bacteriológico de Moscú del país, se mudó a Smolensk para organizar una institución similar aquí. Por recomendación del profesor I.P. Pavlov, se discutió la candidatura a Doctor en Medicina, el profesor del Instituto Pedagógico de Novocherkassk, N.A. Popov, para el Departamento de Fisiología, que luego fue dirigido por el alumno de N.E. Vvedensky, D.S. El Departamento de Facultad y Cirugía Operativa estaba dirigido por B. E. Linberg, alumno del profesor S. I. Spasokukotsky. Por recomendación de M. V. Yanovsky, F. G. Yanovsky, D. D. Pletnev, los estudiantes del profesor M. V. Yanovsky G. Ya Gurevich, A. I. Ivanov, K. V. Punin se convirtieron en los jefes de tres departamentos terapéuticos en Smolensk.
El primer profesorado de la Facultad de Medicina de Smolensk se distinguía por esa “casta” especial que siempre ha unido a los médicos intelectuales rusos. Se hizo todo lo posible para preservar el equipo. La solidaridad profesional del profesorado permitió seguir una política bastante estricta en materia de injerencia en las actividades de la universidad por parte de representantes de los estudiantes y de las autoridades locales. Se controló la admisión de estudiantes suficientemente preparados para la formación (la mayoría de ellos, hasta la segunda mitad de los años 20, eran representantes de las clases mercantiles, burguesas, nobles y clérigos, egresados de instituciones de educación secundaria y secundaria especializada).
Como resultado de la regla establecida en la facultad de estudiar con estudiantes capaces, seleccionando a estos estudiantes para trabajar en el departamento desde los primeros años, los profesores de la Facultad de Medicina de Smolensk capacitaron a su propio personal docente. Al principio, los estudiantes tuvieron la oportunidad de trabajar a tiempo parcial como asistentes y preparadores de laboratorio y, una vez finalizados los estudios, mientras permanecían en los departamentos como estudiantes de posgrado y residentes, dedicarse a trabajos científicos y docentes. Así, los profesores de la Facultad de Medicina de Smolensk en los primeros años formaron a varios futuros científicos-maestros: los profesores I.M. Vorontsov y V.A. Departamento de Anatomía, Profesor V.V. Butyrkin, Profesor I.O. Mikhailovsky - histólogos L.I. Falin y V.V. Anisimova, profesor-fisiólogo D.S. Vorontsov - N.A. Yudenich, P.O. Makarova, Profesor del Departamento de Microbiología B. L. Patsevich - futuro jefe del mismo departamento etc. Esta es la tradición de la Facultad de Medicina de SSU, formada a principios de los años 20, y seguirá siendo importante en sus actividades futuras.
La posición de principio del profesorado con respecto a la limitación significativa de la intervención del gobierno local, los estudiantes y otras estructuras públicas en la gestión de los asuntos más importantes de la universidad (toma de decisiones sobre planes de estudio y programas, organización de la enseñanza clínica, formularios y métodos de control del conocimiento, etc.), permitió eliminar la influencia de personas incompetentes en la organización de todo el proceso educativo, lo que sin duda tuvo un impacto positivo en la calidad de la formación de los especialistas graduados.
El edificio en el que en 1933-1985 se encontraba el principal edificio administrativo y educativo del Instituto Médico Estatal de Smolensk (ahora Sala de Conciertos M. I. Glinka) Gloriosas tradiciones que se formaron y sentaron las bases para las actividades de la facultad de medicina de SSU como El resultado de los esfuerzos verdaderamente heroicos de sus primeros profesores nos permitió sobrevivir a las dificultades de la etapa de formación y encontrarnos a mediados de los años 30 entre las escuelas superiores de medicina más grandes de la URSS.
Plan maestro para la construcción de un complejo médico (1935)
Proyecto para la construcción de un edificio educativo 1935-1936 En vísperas de la Gran Guerra Patria, el instituto se convirtió en una de las universidades médicas más grandes del país. La guerra interrumpió el trabajo del Instituto Médico de Smolensk. Los valiosos bienes de la universidad fueron evacuados a Saratov y, para muchos profesores y estudiantes, las aulas universitarias se convirtieron en un campo de batalla.
El edificio del principal edificio administrativo y educativo de la SGMA, la foto fue tomada durante la Gran Guerra Patria. En el período de posguerra, el instituto médico se convirtió en una universidad importante en Rusia en el sistema de formación de especialistas con educación médica superior. En 1994, el Comité Estatal de Educación Superior de la Federación Rusa transformó el Instituto Médico Estatal de Smolensk en la Academia Médica Estatal de Smolensk.
En los últimos años, la universidad estaba dirigida por científicos y organizadores de atención médica famosos:
F.S. Bykov (1930-1937), V. A. Batalov (1938-1950), G. M. Starikov (1950-1978), N. B. Kozlov (1978-1995), V. G. Pleshkov (1995-2008). A lo largo de los años, en el Instituto Médico Estatal de Smolensk estudiaron y trabajaron científicos destacados que hicieron una contribución significativa al desarrollo de la medicina y la atención sanitaria nacionales, creando grandes escuelas rusas: científicos de honor de la Federación de Rusia A. T. Busygin, A. T. Petryaeva, N. B. Kozlov, Yu. G. Novikov; condecorado con la Orden de Lenin por los profesores A. A. Ogloblin, K. A. Nizhegorodtsev, K. V. Punin, V. A. Yudenich, L. A. Shangina; Orden de la Bandera Roja de los Profesores Laborales G. G. Dubinkin, V. G. Molotkov, M. Z. Popov; la Orden de la Insignia de Honor a los profesores A. N. Kartavenko, S. M. Nekrasov y muchos otros.
Se abrieron departamentos científicos en la universidad: en enero de 1980, el laboratorio central de investigación (CNRL), en junio de 1999, el instituto de investigación de quimioterapia antimicrobiana, en abril de 2001, el laboratorio de investigación problemático de biofísica clínica y terapia antioxidante (PNRL).
Coordenadas: 55°00′ N. w. 33°00′ E. d. / 55° N. w. 33° este d.
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¡Atención! La lista actual está aquí: Lista de universidades rusas con departamentos militares desde 2008 Documentos oficiales Decreto del Gobierno de la Federación de Rusia del 12 de octubre de 2000 No. 768 “Sobre la formación de ciudadanos de la Federación de Rusia en programas ... Wikipedia
Lista de científicos que recibieron el título de "Científico de Honor de la Federación de Rusia" en 2009: Abrosimov, Nikolai Vasilievich, Doctor en Ciencias Económicas, Profesor, Asesor Estatal de la Federación de Rusia, 2ª clase, Moscú... ... WikipediaWikipedia
Gulyaev Andrey Vladimirovich ... Wikipedia
Las profesiones en el campo médico siempre son muy apreciadas, porque quienes las eligen se esfuerzan por ayudar a otras personas y preocuparse por la salud de la población. Para obtener una de las especialidades nobles, es necesario realizar una formación en una escuela de medicina. Una de estas instituciones educativas existe en Smolensk. Su nombre es Universidad Médica de Smolensk.
Historia de la institución educativa.
A principios del siglo XX se empezó a discutir la necesidad de crear una organización que formara médicos. Se resolvió en 1920. Se abrió una facultad de medicina en la Universidad Estatal de Smolensk. Después de algún tiempo, la división se convirtió en una institución independiente. Esto sucedió en 1924.
Funcionó en Smolensk hasta 1994. Luego recibió el estatus de academia. La organización educativa se convirtió recientemente en universidad. La última reorganización se llevó a cabo en 2015. Este cambio se debió a los altos logros de la universidad.
Conociendo la universidad
Si estás pensando en matricularte en la Universidad Médica de Smolensk, una foto no es suficiente para tomar la decisión final. Por eso cada año los solicitantes pueden conocer mejor la universidad. En una fecha determinada, la Universidad de Medicina de Smolensk celebra una jornada de puertas abiertas. La universidad está abierta a futuros estudiantes y sus padres, así como a todos aquellos que quieran conocer información adicional sobre la institución educativa. En una jornada de puertas abiertas, se crea un ambiente festivo en la institución educativa. Los huéspedes son recibidos con globos de colores y amables voluntarios.
Se organizan conciertos para los visitantes. Además de ellos, los solicitantes y sus padres escuchan los discursos de los dirigentes universitarios. El rector de la universidad habla de la importancia de elegir el camino correcto en la vida, habla de la institución educativa y sus logros. Los decanos presentan a los presentes las facultades en funcionamiento. Los solicitantes hacen preguntas sobre admisión y capacitación y reciben respuestas.
facultades de la universidad
La Universidad Médica Estatal de Smolensk tiene 6 facultades principales:
- medicinal;
- pediátrico;
- psicológico y social;
- dental;
- farmacéutico;
- educación médica, biológica y humana.
Las facultades enumeradas forman a estudiantes que han decidido obtener una educación médica superior. Mención especial merece el profesorado de estudiantes extranjeros. Se ocupa de la recepción y reasentamiento de personas que son ciudadanos de otros países y resuelve cuestiones importantes relacionadas con la formación y la realización de eventos culturales. También merece especial atención la Facultad de Formación Profesional Adicional, que imparte formación profesional y formación avanzada.
Facultad de medicina
En la Universidad de Medicina de Smolensk, como lo demuestran las reseñas de los estudiantes, la facultad de medicina es la más grande. Actualmente estudian aquí unos 1.200 estudiantes. La facultad, según indica la universidad de medicina, ha estado trabajando desde la creación de la institución educativa. A lo largo de los años de su existencia, se ha graduado una gran cantidad de médicos. Los estudiantes estudian en la Facultad de Medicina durante 6 años. La formación se lleva a cabo en diversas especialidades médicas, cuyo número supera las 40 especialidades. Primero, los estudiantes estudian ciencias naturales fundamentales y disciplinas biomédicas (química, biología, anatomía, etc.). En los últimos años, en el programa aparecen temas clínicos especiales.
Facultad de Pediatría
Esta unidad estructural no ha estado funcionando desde la fecha de fundación de la institución educativa. Smolensky anunció la creación de una facultad de pediatría en 1966. La división incluye 13 departamentos donde a los estudiantes se les enseñan disciplinas profesionales. El profesorado tiene una amplia experiencia docente y un importante potencial científico. Gracias a esto, los estudiantes reciben buenos conocimientos.
Los estudiantes, al dejar comentarios sobre la facultad de pediatría, señalan que el proceso educativo está estructurado de la siguiente manera:
- Primero estudian la teoría.
- Entonces comienza la formación práctica. Su etapa inicial se implementa sobre maniquíes en las aulas.
- Después de obtener los conocimientos y habilidades necesarios, los estudiantes son enviados a la práctica pediátrica en hospitales infantiles, donde comienzan a dominar la profesión de personal médico subalterno y gradualmente ascienden al rango de médico.
Facultad de Psicología y Ciencias Sociales
Teniendo en cuenta la Universidad de Medicina de Smolensk y las facultades de esta universidad, vale la pena prestar atención a la unidad estructural más joven: la facultad de psicología y sociedad. Inició su labor en 2011.
Proporciona formación en dos áreas:
- "Psicología clínica". Esta es una especialidad de amplio perfil que permite a los graduados trabajar en escuelas, hospitales, universidades y servicios de planificación familiar. Los estudiantes que eligen esta dirección estudian a tiempo completo durante 5,5 años. Estudian temas profesionales generales y especiales, se familiarizan con diversas técnicas de diagnóstico y psicocorrección.
- "Trabajo Social". Para esta dirección, la duración de los estudios es de 4 años a tiempo completo y de 5 años a tiempo parcial. Durante este período, los estudiantes se preparan para el trabajo social: aprenden a ayudar a revelar el potencial de la personalidad de una persona y a cuidar su calidad de vida.
Facultad de Odontología
La Facultad de Odontología de la Universidad Médica de Smolensk se inauguró en 1963. Esta unidad estructural todavía existe y continúa formando dentistas. Los estudiantes estudian el tratamiento, diagnóstico y prevención de diversas enfermedades del sistema dental. Muchos solicitantes, al ingresar a la Universidad Médica de Smolensk, se postulan para la Facultad de Odontología. Esta elección se debe al hecho de que la profesión de dentista tiene una gran demanda. Cada uno, tras finalizar sus estudios en una universidad, elige su propio camino: consigue un trabajo en un hospital público, una clínica privada o abre su propio negocio.
Facultad de Medicina
Desde 2002, la Universidad de Medicina de Smolensk invita a las personas a inscribirse en esta unidad estructural. Desde esta época existe la Facultad de Farmacia. A lo largo de los años de su existencia, ha formado muchos farmacéuticos para organizaciones farmacéuticas y empresas farmacéuticas y actualmente continúa capacitándolos. Los graduados se dedican a la venta de medicamentos, al desarrollo y prueba de nuevos medicamentos.
En la Facultad de Farmacia la formación se realiza únicamente a tiempo completo. Los estudiantes, a partir del tercer año, estudian disciplinas como la química farmacéutica, la ciencia de los productos médicos y farmacéuticos, la tecnología farmacéutica, etc. Los estudiantes se familiarizan con las plantas medicinales, las reglas para su preparación y secado.
Facultad de Educación Médica, Biológica y Humanitaria
Desde 2003, la Universidad de Medicina de Smolensk incluye la Facultad de Educación Médica, Biológica y Humanitaria. Incluye varias áreas de formación:
- "Enfermería" con una duración de estudio de 4 años.
- “Bioquímica Médica” con una duración de estudio de 6 años.
- “Educación especial (defectológica)” con una duración de estudio de 4 años a tiempo completo.
La especialidad “Enfermería” existe desde hace mucho tiempo. Las 2 últimas direcciones se abrieron en 2016. Son muy relevantes, ya que brindan capacitación al personal necesario.
Admisión a la universidad
Para cada área de formación en la Universidad de Medicina de Smolensk, se establecen determinadas pruebas de acceso y un número específico de puntos mínimos. Para los solicitantes que se han graduado de la escuela, se tienen en cuenta los resultados del Examen Estatal Unificado. Las personas con educación superior o educación pueden, a su discreción, elegir la forma de los exámenes de ingreso, ya sea el Examen Estatal Unificado o exámenes realizados por escrito dentro de los muros de una organización educativa.
| Áreas de formación | Lista de exámenes | Puntos |
| "Medicamento" | En ruso | 38 |
| en biología | 40 | |
| En Quimica | 40 | |
| "Pediatría" | En ruso | 38 |
| en biología | 40 | |
| En Quimica | 40 | |
| "Psicología clínica" | En ruso | 36 |
| en estudios sociales | 42 | |
| en biología | 40 | |
| "Trabajo Social" | En ruso | 36 |
| en estudios sociales | 42 | |
| Según la historia | 35 | |
| "Odontología" | En ruso | 38 |
| en biología | 40 | |
| En Quimica | 40 | |
| "Farmacia" | En ruso | 38 |
| en biología | 40 | |
| En Quimica | 40 | |
| "Enfermería" | En ruso | 36 |
| En Quimica | 36 | |
| en biología | 36 | |
| "Bioquímica médica" | En ruso | 36 |
| En Quimica | 36 | |
| en biología | 36 | |
| "Educación especial (defectológica)" | En ruso | 36 |
| en estudios sociales | 42 | |
| en biología | 36 |
Estudiantes en general sobre la universidad.
La Universidad de Medicina de Smolensk recibe críticas en su mayoría positivas de los estudiantes. Las personas que estudian en una universidad notan que adquieren buenos conocimientos. La alta calidad del proceso educativo contribuye a la formación de especialistas totalmente preparados para el trabajo práctico en el campo médico.
Muchos estudiantes destacan en sus reseñas la interesante vida estudiantil. La universidad suele albergar diversos eventos en los que puedes desarrollar tus habilidades creativas y participar en actividades artísticas de aficionados. Los estudiantes escriben cuentos y poemas y dibujan. Algunos se interesan por la fotografía artística y los deportes. La versatilidad de intereses permite a los estudiantes participar en competiciones y competiciones deportivas de la universidad y la ciudad.
En conclusión, vale la pena señalar que la Universidad de Medicina de Smolensk es un sistema moderno que funciona bien para formar especialistas en la atención sanitaria nacional. Desde hace casi 100 años, la universidad produce personal calificado. La formación en una organización educativa se realiza teniendo en cuenta las tradiciones establecidas y utilizando las últimas tecnologías, haciendo que el proceso educativo sea moderno y de muy alta calidad.
La situación en la provincia de Smolensk entre 1914 y 1920 siguió siendo extremadamente difícil. Además de los problemas de alimentos, combustible y transporte, las epidemias de tifus y fiebre tifoidea, sífilis y otras enfermedades infecciosas planteaban una gran amenaza. Al mismo tiempo, entre 1918 y 1920 se llevaron a cabo aquí cuatro movilizaciones en el Ejército Rojo, después de las cuales las instituciones de salud se quedaron prácticamente sin médicos. En 1918 aparecieron en Smolensk varias universidades, entre las que se encontraba la Universidad Estatal (SSU). Inicialmente se decidió que definitivamente la Facultad de Medicina sería parte del mismo. Gracias a la firme posición del consejo de profesores, la Universidad de Smolensk logró evitar uno de los errores de instituciones educativas similares creadas en el país durante este período: la sobrecarga de muchas facultades. A lo largo de 1919 continuaron los trabajos preparatorios para la apertura de la facultad de medicina. , continuó la búsqueda de personal docente durante el período de organización de la facultad de medicina de Smolensk (1919-1923), la mayoría de los departamentos estaban encabezados por especialistas verdaderamente experimentados y conocedores: científicos y profesores. Así, el organizador y primer profesor del departamento de anatomía en 1920 fue uno de los más grandes especialistas de la época, profesor de la Universidad de Moscú P.I. Karuzin. Su sucesor es otro alumno del profesor P.F. Lesgafta V.V. Butirkin. El primer decano de la Facultad de Medicina de SSU y profesor del Departamento de Microbiología fue alumno de G.N. Gabrichevsky - B.L. Patsevich, quien, como subdirector del primer Instituto Bacteriológico de Moscú del país, se mudó a Smolensk en 1911 para organizar una institución similar aquí. El Departamento de Fisiología estaba dirigido por el estudiante N.B. Vvedensky - D.S. Vorontsov El Departamento de Facultad y Cirugía Operativa estaba dirigido por un alumno del Profesor S.I. Spasokukotsky - B.E. Linberg, Los jefes de tres departamentos terapéuticos en Smolensk eran alumnos del profesor M.V. Yanovsky - G.Ya. Gurevich, A.I. Ivanov, K.V. Punin El primer profesorado de la Facultad de Medicina de Smolensk se distinguía por esa “casta” especial que siempre ha unido a los médicos intelectuales rusos. Se hizo todo lo posible para preservar el equipo. La solidaridad profesional de profesores y profesores permitió seguir una política bastante estricta en materia de injerencia en las actividades de la universidad por parte de representantes de los estudiantes y de las autoridades locales. Como resultado de la regla establecida en la facultad de estudiar con estudiantes capaces, seleccionando a estos estudiantes para trabajar en el departamento desde los primeros años, los profesores de la Facultad de Medicina de Smolensk capacitaron a su propio personal docente. Así, en los primeros años formaron a varios futuros científicos-profesores: el jefe del departamento de anatomía, el profesor V.V. Butyrkin - profesores I.M. Vorontsov y V.A. Yusina, profesora I.O. Mikhailovsky - histólogos L.I. Falin y V.V. Anisimov, profesor-fisiólogo D.S. Vorontsov - N.A. Yudenich, P.O. Makarova, profesora del Departamento de Microbiología B.L. Patsevich, el futuro jefe del mismo departamento, V.A. Yudenich Las gloriosas tradiciones que se formaron y sentaron las bases de las actividades de la Facultad de Medicina de SSU como resultado de los esfuerzos verdaderamente heroicos de sus primeros profesores permitieron sobrevivir a las dificultades de la etapa de formación y encontrarse en la etapa de formación. mediados de la década de 1930 entre las escuelas superiores de medicina más grandes de la URSS, 1924 se convirtió en un año crítico en la vida de los profesores de medicina. La facultad fue cerrada tres veces y luego reabierta. La misma suerte corrieron muchas universidades del país en este momento. Smolensk aceptó médicos que no habían completado su educación de las facultades de medicina liquidadas de Yaroslavl, Simferopol, Sverdlovsk y otras universidades. De las 228 personas reclutadas en 1924, 128 fueron trasladadas de otras universidades. En 1925 tuvo lugar la primera graduación de estudiantes de la Facultad de Medicina de SSU: 26 hombres y 54 mujeres. En ese momento, la facultad ya contaba con 35 departamentos con laboratorios. En clases prácticas En 1933, se organizaron dos nuevas facultades: sanitaria y preventiva con un departamento de epidemiología y la facultad de salud maternoinfantil con dos departamentos: pediatría y obstetricia-ginecología. Este año ya han estudiado dentro de los muros del SSMI 910 estudiantes. La base educativa del instituto, las condiciones de vida de los estudiantes que viven en dormitorios mejoraron significativamente, más del 90% de los estudiantes recibieron becas y se otorgaron beneficios únicos. Hasta 1938, el instituto estuvo dirigido por el primer director, el profesor asociado F.S. Bíkov. Posteriormente fue reemplazado en este cargo por V.A. Batanov, que dirigió la universidad hasta 1950. En la década de 1930, en el Instituto Médico de Smolensk se produjeron los mismos procesos que eran característicos de la vida pública de todo el país. No se libró de la represión política, que mató a personas moral y físicamente, paralizó el destino de las familias y causó grandes daños al sistema de salud del país. En el 15º aniversario del instituto, en sus departamentos se formaron 30 estudiantes de posgrado. En el Instituto de Investigación en Quimioterapia Antimicrobiana, de 1936 a 1941 (inclusive), se completaron 34 tesis de candidatos y 14 tesis doctorales. Al comienzo de la Gran Guerra Patria, 2.635 estudiantes estudiaban en dos facultades del Instituto Médico de Smolensk: medicina y pediatría. En los departamentos enseñaron 20 procesadores, doctores en ciencias y más de 10 candidatos a ciencias. La guerra interrumpió el trabajo del Instituto Médico de Smolensk. Los valiosos bienes de la universidad fueron evacuados a la ciudad de Saratov. Parte del profesorado fue enviado a trabajar a diversos institutos del país, continuando formando personal médico en la retaguardia. Muchos profesores y estudiantes pasaron al frente. Cientos de graduados, estudiantes, personal y profesores de la universidad trabajaron en batallones médicos y hospitales, participaron en batallas, partisanos, murieron bajo bombardeos y en la línea del frente. Cuando el Ejército Rojo liberó Smolensk, se descubrió que con la excepción de. El edificio principal, que fue volado pero no incendiado, fue destruido. Las instalaciones educativas y residenciales del instituto médico fueron destruidas. Los edificios de la mayoría de las instituciones médicas de la ciudad, que eran bases clínicas, también quedaron completamente destruidos. En la primavera de 1944, V.A. fue retirado del ejército activo. Batanov comenzó a restaurar el instituto. Y ya en otoño se reanudaron las clases no solo en el primer año, sino también en los cursos posteriores. La primera graduación de médicos de posguerra tuvo lugar en julio de 1945. En la década de 1950, SSMI resurgió como una de las universidades médicas más grandes del país, llevó su base material y técnica al nivel moderno y dio pasos seguros en el trabajo científico y educativo. En 1950, el profesor asociado G.M. fue nombrado rector del SSMI. Starikov, un graduado del instituto, que hizo una gran contribución al desarrollo de la universidad, la construcción de edificios educativos y dormitorios. Con su participación directa se abrieron las facultades de odontología y pediatría y el departamento preparatorio. En 1978, como rector G.M. Starikov fue reemplazado por N.B. Kozlov (1924-2001), graduado del SSMI (1952), Doctor en Ciencias Médicas, profesor, Científico de Honor de la Federación de Rusia, profesor honorario de la Academia Médica Estatal de Smolensk. Bajo su dirección, en 1980, se inauguró en la universidad el Laboratorio Central de Investigación (CNRL). A lo largo de los años, en el Instituto Médico Estatal de Smolensk estudiaron y trabajaron destacados científicos que hicieron una contribución significativa al desarrollo de la medicina y la atención sanitaria nacionales. creó grandes escuelas rusas: figuras honradas de la ciencia de la Federación de Rusia A.T. Busygin, A.T. Petryaeva, N.B. Kozlov, Yu.G. Nóvikov; recibió la Orden de Lenin por el profesor A.A. Ogloblin, K.A. Nizhegorodtsev, K.V. Punin, V.A. Yudenich, Los Ángeles. Shangina; Orden de la Bandera Roja del Trabajo - Profesor GG. Dubinkin, V.G. Molotkov, M.Z. Popov; Orden de la Insignia de Honor - Profesor A. N. Kartavenko, S.M. Nekrasov y muchos otros En 1994, el Comité Estatal de Educación Superior de la Federación Rusa transformó el Instituto Médico Estatal de Smolensk en la Academia Médica Estatal de Smolensk (SGMA). Se están abriendo nuevos departamentos científicos en la universidad; en junio de 1999 - Instituto de Investigación de Quimioterapia Antimicrobiana (Instituto de Investigación de Akh) (Profesor L.S. Strachunsky), en abril de 2001 - Laboratorio de Investigación de Problemas de Biofísica Clínica y Terapia Antioxidante (PNIL) Desde la década de 1970 hasta la actualidad, el SSMA es el centro de medicina. ciencia, formación del personal médico y actividades terapéuticas y preventivas. La Academia forma médicos para Smolensk, Bryansk, Kaluga, Tula, Oryol, Kaliningrado y otras regiones de la Federación de Rusia, así como para países extranjeros. En 1995-2008, el cargo de rector de la Academia Médica Estatal de Smolensk lo ocupó V.G. Pleshkov, graduado del Instituto Médico Estatal (1968), Doctor en Ciencias Médicas, profesor, académico de la Academia Rusa de Ciencias Naturales, trabajador honorable de la educación superior. Desde 2008, presidente de la SGMA. Actualmente, el rector de la Academia de Medicina de Smolensk es Igor Viktorovich Otvagin, doctor en ciencias médicas, elegido para este cargo en 2008.
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La Academia Médica Estatal de Smolensk cuenta con cinco facultades especializadas (médica, pediátrica, odontológica, farmacéutica, facultad de educación superior de enfermería), así como la facultad de estudiantes extranjeros, la facultad de formación avanzada y reciclaje profesional de especialistas. Los estudiantes reciben formación en 65 departamentos de la universidad, ubicados en las bases educativas de la academia y en instituciones médicas en Smolensk. En cuatro edificios educativos equipados con medios técnicos modernos se enseñan disciplinas teóricas, humanitarias y biomédicas. |
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El trabajo de investigación sobre aspectos fundamentales y aplicados de la medicina se lleva a cabo en todos los departamentos y en cuatro divisiones científicas de la academia: Instituto de Investigación de Quimioterapia Antimicrobiana (Instituto de Investigación de Akh) (Profesor R.S. Kozlov), Laboratorio Central de Investigación (Investigador Principal G. N Fedorov), Laboratorio de Investigación de Problemas de Biofísica Clínica y Terapia Metabólica (Profesor V.G. Podoprigorova). Laboratorio de Investigación de Problemas de Ultrasonido y Tecnologías Mínimamente Invasivas (Profesor A.V. Vorsukov). |