Anonymní recenze 7. 7. 2013 18:22
abyste lidi nehonili po obálkách a známkách, musíte je prodat na přijímací kanceláři, okopírovat dokumenty také na přijímací kanceláři - to budou placené služby. Musíte se také naučit kultuře jednání s žadateli o návštěvu, vážení pánové, zaměstnanci Smolenské lékařské akademie!
Anonymní recenze 30.06.2013 23:38
Vážení uchazeči, nechoďte na toto hrozné místo.. Zde budete vystaveni krutému mučení a vytěžení neexistujících znalostí, protože vůbec nevážení, drzí profesoři a docenti od vás potřebují jen peníze a bohužel nezajímají se o vaše duševní schopnosti ..jsou zaneprázdněni počítáním svých mizerných platů..Hanba a hanba za vše, co se týká medicíny..Učitelé nepředávají studentům cenné klinické zkušenosti, ale nutí je bezcílně sednout do kalhot. Neexistuje žádná klinická základna jako taková, výcvik probíhá „na prstech“, nikoli na moderním vybavení. Můžete zapomenout na zdvořilý, respektující přístup a porozumění. A hinduističtí a kavkazští studenti drze a bez okolků otravují naše dívky...
Anonymní recenze 25.06.2013 17:34
Tak známá univerzita s bohatou historií, vynikajícím učitelským sborem, nikoli vědeckým personálem a bezpečností - dobytek! Nejvýraznější byla vedoucí hostelu č. 1 Abramova Elena Aleksandrovna - v rozhovoru s příbuznými studentů křičí, je hrubá, nehledá řešení naléhavých problémů a problémů, ale sama je vytváří. Po jejím vzoru nás všichni ostatní zaměstnanci nepovažují za lidi. Studenti jsou pro ni nepřátelé, které neučí, pouze hledají důvod k trestu – vystěhování nebo vyvedení peněz. Jak může takový zaměstnanec pracovat s dětmi! Navíc její vzhled má daleko k pedagogickému (leopardí blůza s hlubokým výstřihem, „noční“ make-up). Pro koho vytváří tak vulgární image?!
Anton Kirillov 21.05.2013 12:00
Smolenská lékařská akademie je kultovní místo. Pokud jste duší zombie, tak je to vaše vzdělávací instituce, letos jsem se přihlásil, chtěl jsem na lékařskou fakultu, ale hned nabídli (naznačujíce, že není šance) pediatrii, z konkurence mě třese . Abych byl upřímný, tyto fakulty jsou stejné, jen je tam více dívek. Skupinu tvoří 23 lidí a téměř na každém semináři je rozdělena napůl. A od mého vstupu začal bezesný život, anatomii vystřídala chemie, chemii fyzika a od nového semestru přibyla histologie. O míru můžeme jen snít! Není možné si koupit žádnou zkoušku nebo je příliš drahá nebo učitel je příliš tvrdohlavý - jediná šance, jak nějak ovlivnit svou známku, je účastnit se vědeckých konferencí nebo veřejného života akademie a přitom ostře řešit problém s jednou vědou zhoršuje se s jiným. Učitelé sami jsou ti nejlepší odborníci, které jsem viděl (kromě katedry psychologie). A ptají se vás ne jako studenta, ale jako vy sami, „proto mají všichni doktoři černé oči“. Ale líbí se mi to, pořád je to sen.
Anonymní recenze 07.05.2013 17:06
V době mého přijetí se univerzita jmenovala Smolensk State Medical Institute - 1985. Fakulta: lékařská, dětská, stomatologická. Počet obdržených míst byl rozdělen podle toho: 300/175/125. Zapsat se asi bylo těžké, protože ze skupiny 30 uchazečů zůstalo jen 5-7 příjemců, včetně těch po armádě, kteří tedy odešli mimo konkurenci. Kurátorem 1. kurzu byl proděkan LF, legendární učitel anatomie (v historii univerzity) A.I. Zvláště bych rád zmínil vážené učitele Podcheko P.I., Shevelev A.S., Evstafiev V.V., Borokhov A.I. V 1. ročníku jsem se musel účastnit amatérských představení, což bylo velmi vítané. Klub Aesculapius a taneční parket ČSK jsou samostatné stránky kulturního života akademie. Univerzitní sanatorium v budově pediatrické fakulty je vynikajícím místem pro relaxaci a výbornou výživu na území univerzity i léčebného kampusu jako celku. Diplom získal v roce 1993. Pracuji jako lékař.
Ludmila Šipatová 25.04.2013 00:31
Chci mluvit o univerzitě, kde jsem studoval, ještě víc než o univerzitě, své alma mater, místě, kde uplynulo 6 let mého života. Nezapomenutelných 6 let. Studoval jsem na Smolenské státní lékařské akademii, SGMA. Každý v našem slavném městě Smolensk zná tuto univerzitu, ale existují legendy o tom, jak obtížné je tam vstoupit. Studují tam studenti nejen ze Smolenska, ale i z měst, která nemají vlastní lékařskou univerzitu - Brjansk, Kaluga, Tula, Kaliningrad a také celá fakulta zahraničních studentů (hlavně ze Srí Lanky). Existují tři hlavní fakulty – lékařská, dětská, zubní. Kromě toho existují farmaceutické, psychologické a sociální, vyšší ošetřovatelské vzdělání a fakulty pro zahraniční studenty a další vzdělávání. Vystudoval jsem lékařskou fakultu. Během studia naše třídy vyučovali profesoři, autoři mnoha učebnic a praktičtí lékaři. Po 3. ročníku probíhá výuka většiny tříd na klinických odděleních přímo v městských nemocnicích. Studenti mají jedinečnou příležitost získat znalosti přímo u lůžka pacienta, pozorovat proces léčby a případně se do něj zapojit. Lékařská univerzita je jiná než ostatní, studium na ní je obtížné a zajímavé. Po absolvování lékařské akademie pracuji jako kardiolog a často a rád vzpomínám na svá studentská léta.
Smolenská státní lékařská akademie
SGMA dnes V současné době je Smolenská lékařská akademie centrem lékařské vědy, školení zdravotnického personálu a lékařských a preventivních aktivit. Akademie školí lékaře pro
- Brjansk,
- Tula,
- Orlovskaja,
- Kaliningradská,
- stejně jako pro ostatní regiony Ruské federace a zahraničí.
Hlavní administrativní a vzdělávací budova SSMA
Akademie zahrnuje Centrum předuniverzitního vzdělávání a 7 fakult:
lékařské, dětské, stomatologické, zahraniční studenti, farmaceutické, vyšší ošetřovatelské vzdělání, nadstavbová příprava a odborná rekvalifikace specialistů. 65 kateder univerzity se nachází ve vzdělávacích základnách akademie a velkých zdravotnických zařízeních města. Akademie zaměstnává více než 450 učitelů, z toho 86 lékařů a 281 kandidátů věd. Lékaři se vzdělávají v těchto specializacích: všeobecné lékařství, pediatrie, stomatologie, farmacie a ošetřovatelství.
Velká pozornost je na akademii věnována vzdělávacímu procesu, který probíhá pod vedením Ústřední metodické rady a Vzdělávacího a metodického ředitelství akademie. Zvláštní význam je přikládán zavádění moderních aktivních vyučovacích metod, samostatné práci studentů a využívání výpočetní techniky ve vzdělávacím procesu.
Klinické základny akademie jsou vybaveny moderní lékařskou a diagnostickou technikou, která umožňuje absolventům výuku pokročilých medicínských technologií.
Významné místo ve výchově odborníků na Akademii zaujímá humanitární vzdělávání, které zahrnuje hlavní oblasti:
historické, filozofické, etické, psychologické, právní, sociální, kulturní.
Čítárna knihovny SGMA Academy má dobře vybavenou knihovnu, která je jednou z největších ve městě Smolensk. Jeho struktura zahrnuje 3 oddělení, 3 čítárny s 200 místy, 3 předplatné. Knihovní fond je sestaven podle vědních oborů: lékařství a aplikovaných věd - chemie, fyzika, biologie, humanitní vědy. Knihovna ročně odebírá více než 200 titulů časopisů v ruštině, existují publikace v jiných jazycích (angličtina, němčina, francouzština). Do roku 2008 činil knižní fond knihovny celkem více než 550 000 výtisků a využilo jej 6 640 čtenářů. Během roku je vydáno asi 527 000 knih a přes 12 000 bibliografických odkazů. Knižní fond knihovny je celoročně doplňován o cca 7-10 tisíc výtisků. Roční návštěvnost knihovny dosahuje 266 000 návštěv, to znamená, že každý čtenář přijde do knihovny v průměru 50x ročně. Knihovna pořádá výuku základů knihovnické a informační gramotnosti mezi studenty prvních ročníků a absolventů.
Rezortní týmy Akademie vydávají učebnice, učební pomůcky a monografie, které mají široké využití ve vzdělávacím procesu. Studenti a lékaři mohou získat doplňkové vzdělávací služby prostřednictvím vědeckého vzdělávacího centra akademie.
Výzkumná práce na základních a aplikovaných aspektech medicíny se provádí na všech katedrách a čtyřech vědeckých odděleních akademie:
Výzkumný ústav antimikrobiální chemoterapie (ředitel - prof. R. S. Kozlov), Centrální vědecko-výzkumná laboratoř (vedoucí laboratoře - vedoucí výzkumník G. N. Fedorov), PNRL klinické biofyziky a antioxidační terapie (vedoucí laboratoře - prof. V. G. Podoprigorova), PNRL „Ultrazvuk a minimálně invazivní technologie“ (vedoucí laboratoře - profesor A.V. Borsukov).
Výzkumný ústav antimikrobiální chemoterapie SGMA V posledních letech výrazně vzrostl zájem o vědu ze strany mládeže, o čemž svědčí průměrný věk vědeckých pracovníků vědeckých pracovišť akademie: 39 let - kandidáti věd a 36 let - doktory věd. Průměrný věk vědeckých a pedagogických pracovníků akademie je 52 let. V letech 2004-2008 získalo 17 vědeckých pracovníků Akademie akademický titul profesor a akademický titul docent - 63.
Příprava vysoce kvalifikovaných vědeckých pracovníků probíhá formou postgraduálního studia nebo soutěžního studia v 35 vědeckých oborech. Ke školnímu roku 2008/2009 studuje na postgraduální škole 122 osob, z toho 58 prezenční a 64 kombinovanou formou.
Plánování výzkumné práce pro postgraduální studenty a uchazeče o akademické tituly na Akademii probíhá v 8 vědních oblastech, které řídí vědecká část Akademie (prorektor pro vědeckou práci - prof. A. A. Punin):
mateřství a dětství (předseda problémové komise - profesor A. N. Ivanyan), imunologie, imunomorfologie a imunopatofyziologie (předseda problémové komise - profesor A. S. Solovjov), fyziologie a patologie nervového systému (předseda problémové komise - profesor Ya. B Yudelson ), interní nemoci (předseda problémové komise - profesor A. A. Punin), chirurgie a traumatologie (předseda problémové komise - profesor S. A. Kasumyan), stomatologie (předseda problémové komise - profesor A. S. Zabelin), lékařské problémy ekologie. (předseda problémové komise - profesor O. V. Molotkov), fyzikální a chemická medicína (předseda problémové komise - profesor V. G. Podoprigorova). V letech 2004-2009 na akademii fungovaly 3 disertační rady (2 doktorské a 1 kandidátská), ve kterých bylo v uvedeném období obhájeno 17 doktorských a 151 kandidátských disertačních prací v 7 vědeckých oborech:
14.00.09 - pediatrie; 14.00.25 - farmakologie, klinická farmakologie; 14.00.05 - vnitřní nemoci; 14.00.00 - stomatologie; 14.00.00 - ordinace; 14.00.01 - porodnictví a gynekologie; 14.00.00 - klinická imunologie a alergologie. V letech 2007-2008 byly u Ministerstva zdravotnictví a sociálního rozvoje a Vyšší atestační komise úspěšně přeregistrovány 2 doktorské disertační rady naší akademie:
D 208.097.01 (předseda rady pro disertační práci - profesor V. G. Pleshkov) D 208.097.02 (předseda rady pro disertační práci - profesor V. E. Novikov). V současné době se aktivně pracuje na otevření třetí rady doktorandské disertační práce na SSMA.
Mezi prioritními vědeckými oblastmi Akademie je třeba zdůraznit následující:
epidemiologické a molekulárně genetické sledování antibiotické rezistence a zlepšení chemoterapie u bakteriálních infekcí (ředitel oddělení: ředitel Vědecko-výzkumného ústavu AV ČR, doktor lékařských věd prof. R. S. Kozlov); využití plazmových technologií v chirurgii (ředitel katedry: doktor lékařských věd, profesor, akademik Ruské akademie přírodních věd, přednosta Kliniky všeobecné chirurgie s kurzem chirurgie, FPC a pedagogický sbor V. G. Pleškov); studium patologických stavů kardiovaskulárního systému (hypertenze, ischemická choroba srdeční atd.). Rozvoj moderních lékařských technologií pro léčbu a prevenci (vedoucí katedry: doktor lékařských věd, profesor, přednosta katedry terapie, ultrazvuku a funkční diagnostiky V. A. Miljagin); studium hydratačních procesů v krvi a tkáních těla pod vlivem vnějších faktorů a různých onemocnění (vedoucí katedry: doktor lékařských věd, profesor, vedoucí katedry obecné a lékařské chemie N. F. Farashchuk); minimálně invazivní technologie v břišní chirurgii, endovideochirurgie (ředitel oboru: MUDr., profesor, přednosta Kliniky nemocniční chirurgie S. A. Kasumyan; MUDr., profesor Fakultní terapie, přednosta PNIL „Ultrazvuk a miniinvazivní technologie“ A. V. Borsukov); zdravotní stav dětí a dospívajících, vývoj moderních metod diagnostiky, léčby a prevence chronických onemocnění v dětském věku (vedoucí režie: Ctěný vědec Ruské federace, doktor lékařských věd, profesor, přednosta Kliniky nemocniční pediatrie s kurzem neonatologie FPC a pedagogického sboru MUDr. L.V. Kozlova, profesorka, vedoucí katedry fakultní a ambulantní pediatrie s kurzem propedeutiky dětských nemocí T. G. Avdeeva, vedoucí Ústřední vědecko-výzkumné laboratoře G. N. Fedorov); studium biofyzikálních a metabolických technologií pro korekci oxidačního poškození a jejich místo v sanogenezi (fyzikálně-chemická medicína) (ředitel: přednosta PNRL klinické biofyziky a antioxidační terapie, doktor lékařských věd prof. V. G. Podoprigorová); studium komunikačních systémů jako morfogeneticky významných struktur v obecných patologických a nádorových procesech (ředitel katedry: doktor lékařských věd, akademik Ruské akademie přírodních věd, profesor, přednosta Ústavu patologické anatomie A. E. Dorosevič); diagnostika, prevence a léčba závažných zubních onemocnění (přednostové: doktor lékařských věd, profesor, přednosta Kliniky chirurgické stomatologie A. S. Zabelin, doktor lékařských věd, profesor, přednosta Kliniky léčebné stomatologie L. M. Tsepov) ; CHOPN a astma. Farmakoepidemiologie. Zdokonalování diagnostických a léčebných algoritmů (přednosta ústavu: doktor lékařských věd, profesor, přednosta Fakultní terapie A. A. Punin); aktuální problematika porodnictví, gynekologie a perinatologie (ředitel oboru: MUDr., profesor, přednosta Kliniky porodnictví a gynekologie cvičící a pedagogické fakulty A. N. Ivanyan; MUDr., profesor, přednosta Kliniky porodnictví a gynekologie s kurz prenatální diagnostiky N. K. Nikiforovského). Akademie pravidelně vydává 3 tištěné vědecké časopisy:
„Bulletin Smolenské lékařské akademie“, „Klinická mikrobiologie a antimikrobiální chemoterapie“ (časopis je zařazen do seznamu publikací doporučených Vyšší atestační komisí pro vydávání materiálů kandidátských dizertačních prací), „Medické zprávy regionů“ a dvě elektronické publikace (online časopisy):
"Matematická morfologie" "Bolesti hlavy".
V letech 2004-2008 se Laboratoř molekulární diagnostiky Akademie NIIAH účastnila každoročně 3-4 mezinárodních, 4-5 federálních, 5-7 průmyslových a 3-4 regionálních programů a projektů.
Významně se rozšířila mezinárodní vědecká spolupráce naší Akademie (Výzkumný ústav akutní chemie, PNIL „Ultrazvuk a miniinvazivní technologie“, Oddělení klinické farmakologie, Oddělení terapie Fyzikální terapie a PPS aj.). Geografie takové spolupráce zahrnuje vědecké instituce a ústavy Běloruské republiky, Ukrajiny, USA, Japonska, Německa, Polska a dalších zemí.
Významným milníkem v historii Akademie byla registrace vědeckého objevu v roce 2004 profesora Nikolaje Fedoroviče Faraščuka „Vzor změn stupně hydratace biopolymerů zvířecí krve během jejich adaptace na vnější faktory“. Tato vědecká událost se stala poprvé v historii Akademie. V letech 2004-2008 Zaměstnanci Akademie obdrželi 80 patentů na vynálezy, byly zaregistrovány 2 nové lékařské technologie. Za tuto dobu bylo vydáno více než 80 monografií, příruček, referenčních knih, formulářů a dalších normativních dokumentů.
Nelze si nevšimnout vědeckých útvarů a kateder, jejichž přínos k výchově vědeckých pracovníků, publikační a invenční činnosti Akademie, k procesu zavádění nových lékařských technologií, k účasti Akademie na inovativních programech a projektech velmi velké, což potvrzuje vysoké vědecké hodnocení těchto divizí v letech 2005-2008 Mezi tyto jednotky bezesporu patří
týmy Vědecko-výzkumného ústavu akutní chemie (ředitel - prof. R. S. Kozlov), oddělení fakultní terapie (přednosta - prof. A. A. Punin), oddělení nemocniční pediatrie s kurzem neonatologie FPK a pedagogický sbor (vedoucí - prof. L. V.). Kozlova) , Ambulantní pediatrická klinika (přednosta - prof. T. G. Avdeeva), Ústav terapie, ultrazvuku a funkční diagnostiky FPC a pedagogických pracovníků (přednosta - prof. V. A. Miljagin), Ústav farmakologie s kurzem farmacie FPC a pedagogických pracovníků (vedoucí - prof. . V. E. Novikov), Ústav normální fyziologie (vedoucí prof. V. A. Pravdivtsev) a mnoho dalších. Dá se říci, že Smolenská státní lékařská akademie zaujala a zaujímá důstojné místo v systému odborného vzdělávání a vysoký výzkumný potenciál kateder a vědeckých oddělení akademie nám umožňuje seriózní plány na její další úspěšný rozvoj v roce 21. století.
Při své práci katedry a oddělení Akademie hojně využívají internetové zdroje. Byla dokončena výstavba lokální sítě akademie s přístupem na internet.
V roce 2008 Akademie provedla reorganizaci pedagogicko-metodického oddělení na pedagogicko-metodické oddělení, v rámci kterého
oddělení kvality vzdělávání, organizace, metodologie a kvality vzdělávání a byla zahájena aktivní práce na rozvoji systému managementu kvality univerzity pro implementaci do vzdělávací činnosti. Akademie má silné mezinárodní vědecké vazby a je organizátorem mezinárodních vědeckých sympozií a konferencí konaných v jejích zdech. Mezinárodní uznání univerzity potvrzuje volba vědců SSMA do zahraničních a mezinárodních akademií.
Pýchou a nadějí akademie je vědecká studentská společnost s tradičním dubnovým studentským vědeckým dnem.
Tělocvična koleje FIU Akademie má všechny podmínky pro zvyšování kulturní úrovně a rozvoj harmonické osobnosti absolventů vysokých škol. K tomu směřuje fungování studentských kroužků, amatérských uměleckých kroužků, tělovýchovy a sportu. Pro sportovní akce jsou k dispozici 2 tělocvičny, střelecký areál, bazén, lyžařská chata a venkovní stadion.
SGMA je jednou z mála univerzit v zemi, která má studentské sanatorium. Ročně zde podstoupí léčbu za zvýhodněných podmínek až 12 000 studentů. Sanatorium-preventorium má vytvořeny dobré podmínky pro léčbu a prevenci nemocí bez přerušení vzdělávacího procesu.
Akademie má 5 komfortních kolejí, z toho 4 pro studenty a 1 pro kadety fakulty pro pokročilé a odborné přeškolování specialistů.
Akademie má státní akreditaci a licenci k provozování vzdělávací činnosti.
Historie univerzity
XIX století - začátek XX století
V průběhu historie 19. století byl v ruském zdravotnictví výrazný nedostatek zdravotnického personálu. Přestože bylo evropské Rusko na počátku 20. století (13 475) v počtu lékařů druhé za Anglií (22 105), Německem (16 270) a Francií (14 380), v přepočtu na milion obyvatel se umístilo na posledním místě v Evropě. Jejich rozmístění po celé zemi bylo navíc extrémně nerovnoměrné: značná část lidských zdrojů byla soustředěna ve velkých městech evropské části země. Lékařů zjevně nebyl dostatek, zejména pro venkovské obyvatelstvo, které tvořilo více než 80 % obyvatel země
Na začátku 20. století zůstala provincie Smolensk typicky agrární. Více než 90 % jeho obyvatel žilo na venkově a zabývalo se zemědělstvím, městské obyvatelstvo bylo něco přes 120 tisíc lidí. Na počátku dvacátého století fungovaly ve Smolensku dva vzdělávací ústavy. Archeologická byla otevřena v roce 1910 ze soukromých prostředků jako pobočka moskevské. Učitelský ústav fungoval od roku 1912, ale vyšší vzdělání neposkytoval. Otázka vytvoření univerzity ve Smolensku pro přípravu učitelů a lékařů byla diskutována již před začátkem první světové války. Jeden z těchto pokusů byl učiněn v roce 1909, jak dokládá archiv Správy Smolenského zemstva. Příhodná situace k tomu souvisela s vládními plány na přesun císařské varšavské univerzity do nitra Ruska. Výuku tam vedli ruští profesoři, v ruštině. Během procesu národně osvobozeneckého hnutí v roce 1905 polská mládež, která historicky tvořila 60-70 % jejích studentů, vyhlásila bojkot ruské univerzity.
Smolensk na počátku 20. století. Ulice Dvorjanskaja (dnes Glinki), vlevo je budova šlechtického sněmu, ve kterém byla v letech 1933 až 1985 umístěna hlavní administrativní a vzdělávací budova SSMI 2. prosince 1906 se ve Smolensku konala schůze, která se zúčastnil profesor Varšavské univerzity Amalicki, členové městské rady, zástupci veřejných organizací, zdravotnických úřadů a vzdělávacích institucí města. Amalitsky oznámil, že ministerstvo veřejného školství zvažuje otázku vytvoření nové univerzity v evropském Rusku, protože většina stávajících je přeplněná. Varšavská univerzita je přitom v současnosti neaktivní a vznikl nápad využít její vědecké zázemí a vědecký personál pro tuto novou vzdělávací instituci. Ministerstvo vytvořilo komisi, jejímž je členem, aby rozhodla, ve kterém městě by bylo vhodnější otevřít univerzitu. Rozhodující roli při této volbě hraje výhodnost jeho geografické polohy, perspektiva budoucího rozvoje a materiální podpora ze strany samosprávy a veřejných struktur. Komise již identifikovala řadu měst v tomto pořadí: Voroněž, Smolensk, Jaroslavl, Vitebsk, Minsk, Saratov a Nižnij Novgorod. Aby se konečně vyjasnily všechny místní poměry, byl do každého z měst vyslán poslanec. Pro udržení nové univerzity poskytne vláda potřebné příděly z pokladny. Abychom si ale mezi městy mohli definitivně vybrat, je nutné mít informace o případných místních materiálních darech pro její založení.
Obyvatelé Smolenska, kteří na setkání vystoupili, drtivou většinou podpořili myšlenku založení univerzity ve Smolensku. Za důležitý faktor bylo považováno dobré dopravní spojení do města a blízkost Moskvy. Po projednání materiálových nákladů na tento projekt bylo rozhodnuto, že částku potřebnou pro univerzitu darují provinční veřejné a třídní instituce: město bude moci přidělit 300 000 rublů na otevření univerzity, provinční zemstvo - the stejná částka, městské instituce - 100 000 rublů, šlechta - 50 000 rublů Zbývající prostředky - až 1 000 000 rublů v prvním roce - bude muset najít kraj. Řešením finančních problémů by mohla být půjčka se splátkou zahrnutou v rozpočtu. Byly diskutovány otázky poskytnutí dočasných prostor nové vzdělávací instituci. Pro lékařskou fakultu bylo plánováno vyčlenit 15 místností a přilehlou budovu pro uspořádání anatomického divadla, potřebné klinické základny: 10 klinik s 330 lůžky a zdravotnickým personálem. Pro trvalé umístění všech budov univerzity bylo plánováno v průběhu času postavit budovy o rozloze nejméně 5 akrů. "Je to možné - ne na jednom místě, ale na dvou, ale ve vzdálenosti ne více než 15 minut chůze." Podle většiny dá městu hodně vysoká škola, která promění Smolensk v kulturní centrum rozlehlého regionu. Oživí a rozvine všechna odvětví místního obchodu a průmyslové činnosti; podle předběžných odhadů se příjmy zvýší o 1 milion rublů ročně, i když nebereme v úvahu návštěvníky, například pacienty na univerzitních klinikách.
Smolenská duma se obrátila na vládu s žádostí o otevření univerzity, projekt však nezískal podporu: „Nebudu dávat účty předem, ale Smolenská petice bude brzy předložena k projednání Radě ministrů a nestranně posouzena. s peticemi z jiných měst“ – to byla odpověď ministra Vnitřní záležitosti P. A. Stolypin. V roce 1909 byla otevřena lékařská fakulta v Saratově a Smolensk byl zařazen pouze do počtu měst v univerzitní síti.
Pohled na východní část zdi Smolenské pevnosti, 1912. Foto S. M. Prokudin-Gorsky Během první světové války se nedostatek lékařů v provincii stal ještě zřetelnějším. V roce 1915 byla lékařská fakulta Varšavské univerzity v souvislosti s vojenskými operacemi převedena nikoli do Smolenska, ale do Rostova na Donu. Ve stejném roce se Smolensk zemstvo pokusilo zorganizovat evakuaci lékařské fakulty Yuryevovy univerzity do města. Ale do cesty se postavily čistě vojenské okolnosti. Smolensk byl také frontovým městem: od roku 1915 zde byly umístěny týlové jednotky a později velitelství západní fronty ruské armády. Z rozhodnutí vlády byla lékařská fakulta z Jurjeva v roce 1918 evakuována do Voroněže.
Otevření Smolenské státní univerzity (1920)
Problém nedostatku lékařů se prohloubil v souvislosti s první světovou válkou a občanskou válkou a důsledky revolučních událostí roku 1917. Počátkem roku 1920, kdy se občanská válka chýlila ke konci, zemřelo jen na východní frontě 30 až 80 procent zdravotnického personálu. Navíc z něco málo přes 10 tisíc lékařů vojenského zdravotnictví více než 4 tisíce trpělo tyfem a více než 800 jich zemřelo.
Situace v provincii Smolensk v letech 1914 až 1920 zůstala extrémně obtížná. Kromě problémů s potravinami, palivy a dopravou představovaly velkou hrozbu epidemie tyfu a břišního tyfu, syfilis a dalších infekčních nemocí. Problém nedostatku zdravotnického personálu, zejména lékařů, se zhoršil. Od podzimu 1917 zde nejprve na základě dobrovolnosti a poté v souvislosti s přijetím výnosu o všeobecné vojenské službě v říjnu 1918 začala masová mobilizace obyvatelstva do Rudé armády. Čtyři takové mobilizace v letech 1918-1920 vedly k tomu, že zdravotnické ústavy zůstaly prakticky bez lékařů.
Výnos Rady lidových komisařů „O zřízení státních univerzit“ 1918 Po říjnové revoluci a ukončení občanské války se v zemi otevřela celá síť vysokých škol. V roce 1918 se ve Smolensku objevilo několik univerzit, mezi nimi i Státní univerzita. Původně bylo rozhodnuto, že lékařská fakulta bude určitě jeho součástí.
Na vytvoření SSU současně pracovaly dvě komise: komise ve Smolensku a rada profesorů v Moskvě. Na doporučení profesorů Moskevské proletářské univerzity měla být Smolenská univerzita organizována podobně: odlišit se od dříve existujícího typu vyšší školy. Jejím cílem je pozvednout kulturní úroveň širokých proletářských mas, a ne poskytovat vyšší vzdělání příslušníkům majetné vrstvy, kteří dokončili střední školu. Neexistovaly žádné učební plány - to bylo na studentech a lektorech. Docházka do výuky je bezplatná, není potřeba kontrolovat znalosti – nepřipravený si uvědomí svou nepřipravenost a přejde na jiné oddělení. Později bylo rozhodnuto, že se nebude plýtvat úsilím a penězi na řešení problémů, s nimiž si ucelená škola snadno poradí.
V den oslav prvního výročí říjnové revoluce proběhlo slavnostní otevření Smolenské univerzity složené pouze z jedné fakulty – společenskovědní. Systematické vyučování začalo až v prosinci 1918. V lednu až březnu 1919 byla na univerzitě vytvořena Vzdělávací asociace s cílem „usnadnit přístup na univerzitu studentům, kteří nejsou připraveni na akademickou práci, a větší propojení univerzity s kulturními potřebami místního obyvatelstva“. Plně začne fungovat na podzim roku 1919 jako fakulta pracující mládeže - dělnická fakulta. Smolenská dělnická fakulta byla třetí, která byla v zemi otevřena. Jeho úspěšná práce by se ukázala být důležitým argumentem ve prospěch zachování SSU a její lékařské fakulty v letech 1919-1924.
Rektor SSU V.K
První děkan lékařské fakulty B. L. Patsevich
Děkan lékařské fakulty M. A. Dykhno Snad nejdůležitějším problémem nové univerzity bylo zajistit jí kvalitní vědecký a pedagogický sbor. Bylo zřejmé, že není možné zorganizovat plnohodnotnou práci univerzity pouze pomocí smolenských specialistů. Poloha města v dostatečné blízkosti Moskvy nám však umožnila doufat, že při správně zavedených dopravních spojích by mohl být problém vyřešen účastí hlavních profesorů na práci. Již dříve byla podobná zkušenost s pořádáním přednášek vědců pocházejících z Moskvy: v roce 1907 takto fungovala Smolenská lidová univerzita. Po dohodě s Lidovým komisariátem železnic přijeli v letech 1918-1920 do Smolenska podle rozvrhu vyučování zakladatelé Moskevské socialistické akademie sociálních věd M. A. Reisner a M. N. Pokrovskij. Na práci Rady profesorů se podíleli historici, politologové, ekonomové a právníci: A. M. Vasyutinsky, B. R. Vipper, N. M. Nikolsky, G. S. Gurvich, V. K. Serezhnikov, V. I. Picheta, B. I. Kulakov a další Rada L. A. Tarasevich, P. N. Diatropov se přímo účastnili procesu organizace SSU. Prvním profesorům Smolenské univerzity se podařilo uhájit základy ruského univerzitního vzdělání a položili základy budoucích tradic Smolenské univerzity.
Díky pevné pozici Rady profesorů se Smolenské univerzitě podařilo vyhnout se jedné z chyb podobných vzdělávacích institucí, které se v zemi v tomto období vytvořily. Otázka otevírání nových fakult vyvolala mnoho kontroverzí. Pokusy o uspořádání historicko-filologických, technických, ekonomických kateder nebo fakult byly odmítnuty, protože byly zohledněny zkušenosti „přetížených“ mnoha fakult Astrachaň, Nižnij Novgorod a dalších univerzit.
Po celý rok 1919 pokračovaly přípravné práce na otevření pouze lékařské fakulty a hledání pedagogických pracovníků pro ni. Původně plánované návštěvy profesorů z Moskvy se neospravedlňovaly. Výuka byla často rušena kvůli špatné dopravě. Činnost hospodářského výboru, který prakticky vykonával jménem profesorské rady veškeré přípravné práce a řízení univerzity ve městě, vyžadovala stálou přítomnost ve Smolensku. Na jaře 1919 byli profesoři SSU vyzváni, aby si zvolili město za své trvalé bydliště. Ale vzhledem k extrémně obtížné bytové situaci v té době, stejně jako nedostatečné připravenosti knihovny, v důsledku čehož „je stále nutné úzké spojení s Moskvou a jejími intelektuálními hodnotami“, bylo rozhodnuto, že zařadit stěhování do povinných podmínek práce na univerzitě.
Rozhodnutí o zřízení lékařské fakulty SSU bylo podepsáno 4. dubna 1920, práce kateder byla zahájena na podzim roku 1920. Pro celé vysoké školství země se tato doba ukázala jako pravděpodobně nejvíce „bezmocná“ . Regulační a právní rámec pro řízení sovětských univerzit ještě nebyl vytvořen a měl negativní dopad na jejich činnost. Politizace společnosti destabilizovala vnitřní rutinu pedagogické a vědecké práce i na „starých“ univerzitách, jejichž tradice se rozvíjely desítky let. Prestiž vedoucích pozic klesla a postavení a postavení člověka začaly určovat především jeho politické názory. Pokusy o participaci „širokých organizovaných mas pracujících“ na záležitostech vysokého školství často nepomohly, spíše zkomplikovaly jeho práci. Absence jednotné charty vysokoškolského vzdělávání v zemi vedla k potřebě vypracovat vlastní regulační dokumenty v každé vzdělávací instituci. Na Smolenské univerzitě v důsledku toho vznikly konfliktní situace s místními orgány státní kontroly, oddělením veřejného školství, které si vyžádaly osobní zásah lidového komisaře školství A. V. Lunacharského. Lidový komisař školství N.M. Pokrovsky. Proces vytváření řídících orgánů vzdělávací instituce a volba rektora vyvolala řadu kontroverzí.
V místní historické literatuře neexistuje shoda na tom, kdo byl prvním rektorem SSU. Jsou zmíněna jména K.V. Serezhnikov a N.M. Nikolsky. Existuje také názor, že jej lze považovat za předsedu hospodářského výboru G. S. Gurvicha, který přímo dohlížel na práci univerzity v prvních měsících její existence. Dvě komise, které na jeho vytvoření pracovaly od srpna 1918 do června 1919, nejednaly vždy koherentně. Ve Smolenském výboru byli zástupci zemských, krajských, městských výkonných výborů a odborů školství, veřejných organizací města. Zde mohli přímo na místě řešit mnohé otázky podpory života univerzity: hledání a opravu prostor, finanční podporu, bydlení a stravu pro učitele atd. Ale veškerá moc při řešení většiny problémů patřila Radě profesorů, a. z nichž významná část trvale žila v Moskvě. Jednalo se o specializované učitele, kompetentní v otázkách vytvoření nové vzdělávací instituce. Prezidium z pověření Rady řídilo všechny záležitosti jako nejvyšší zákonodárný orgán. Předseda prezidia A. M. Vasjutinsky je v podstatě bezprostředním šéfem SSU. Hospodářský výbor byl výkonným orgánem profesorské rady. Zabýval se problémy organizace univerzity lokálně, ve Smolensku. Od listopadu 1918 do srpna 1919 ji postupně vedli smolenský lékař I. G. Levykin a profesor G. S. Gurvich. Při absenci prezídia ve Smolensku jsou to oni, kdo odpovídá za zajištění každodenních potřeb vzdělávací instituce.
V létě 1919 se v Radě profesorů objevily vážné neshody a vznikly 2 frakce. První volby do funkce rektora se konaly 6. června 1919. Většina přítomných zvolila Moskvana A. M. Vasjutinského, který stál v čele prezidia Rady. Někteří členové Rady však prohlásili volby za neplatné, protože nebylo usnášeníschopné a zástupci studentů do Moskvy nepřijeli. K opětovnému projednání došlo 11. srpna 1919, bezprostředně po přijetí Charty SSU. Na tomto zasedání byl mírnou většinou hlasů zvolen novým předsedou předsednictva Rady profesorů K.V. Serežnikov, který byl brzy potvrzen jako první rektor univerzity. Druhý kandidát na tuto funkci, N. M. Nikolsky, byl zvolen předsedou hospodářského výboru (v podstatě prorektorem). Ten to ale odmítl s odkazem na skutečnost, že nesouhlasí s některými nejdůležitějšími ustanoveními nové charty. Nutno podotknout, že N. M. Nikolskij se v tomto období stal rektorem další smolenské univerzity – Pedagogického institutu. Po sloučení všech vysokých škol města do univerzity bude po 4 měsíce (od prosince 1921 do března 1922) rektorem SSU.
Doba se ukázala jako velmi obtížná pro vytvoření nové vzdělávací instituce, protože v letech 1920-1924 začala v zemi fáze aktivní reformy vysokého školství. Z tehdejších archivních dokumentů bylo v letech 1918-1923 více než 20 „nových“ lékařských univerzit, ale ne všechny byly schopny odolat těžkostem formace, které byly v té době nevyhnutelné, a některé byly brzy uzavřeny. . Smolenská lékařská fakulta by mezi nimi mohla být.
Budova, ve které se nacházel Fyzikálně-chemický ústav SSU Rozhodnutím Rady lidových komisařů ze dne 2. srpna 1918 jsou přijímána opatření umožňující každému studovat na vysokých školách, přičemž jsou eliminována skutečná privilegia pro vysoké školy. majetkové třídy (zrušení přijímacích zkoušek a všech typů soutěží). Důležitou oblastí reformy byl výběr speciálních pedagogických pracovníků pro vysokoškolské vzdělávání, kteří nejen akceptovali, ale také zcela sdíleli politiku sovětské vlády v zemi. Každá kandidatura na profesora katedry byla projednána a schválena Hlavní pedagogickou inspekcí a vědecko-politickou sekcí Státní historické a vědecké univerzity.
Již v období organizace smolenské lékařské fakulty (1919-1923) byla většina kateder vedena skutečně zkušenými a znalými odborníky - vědci a učiteli. Organizátorem a prvním profesorem katedry anatomie v roce 1920 byl tedy jeden z největších odborníků té doby, profesor Moskevské univerzity P. I. Karuzin. Jeho nástupcem se stal další žák profesora P. F. Lesgafta V. V. Butyrkin. Prvním děkanem Lékařské fakulty SSU a profesorem katedry mikrobiologie byl G. N. Gabrichevského student B. L. Patsevich, který se jako asistent ředitele prvního moskevského bakteriologického institutu v roce 1911 přestěhoval do Smolenska, aby zde zorganizoval podobnou instituci. Na doporučení profesora I. P. Pavlova byla projednána kandidatura na doktora medicíny, profesora Novočerkasského pedagogického institutu N. A. Popova na katedru fyziologie, kterou později vedl student N. E. Vvedenského D. S. Vorontsov. Katedru fakultní a operační chirurgie vedl student profesora S. I. Spasokukotského B.E. Na doporučení M. V. Yanovského se vedoucími tří terapeutických oddělení ve Smolensku stali F. G. Yanovsky, D. D. Pletnev, studenti profesora M. V. Yanovského G. Ya Gureviche, A. I. Ivanova, K. V. Punina.
První učitelský sbor smolenské lékařské fakulty se vyznačoval zvláštní „kastou“, která vždy spojovala ruské intelektuální lékaře. Pro zachování týmu bylo uděláno všechno. Profesní solidarita pedagogického sboru umožnila prosazovat poměrně přísnou politiku zasahování do činnosti univerzity ze strany zástupců studentů a samosprávy. Kontrolováno bylo přijímání studentů dostatečně připravených k výcviku (většinu z nich až do 2. poloviny 20. let tvořili představitelé kupecké, měšťanské, šlechtické a duchovní vrstvy, absolventi středních a středních odborných vzdělávacích institucí).
V důsledku pravidla zavedeného na fakultě - studovat se schopnými studenty, kteří si takové studenty vybírali do práce na katedře od prvních ročníků, si profesoři smolenské lékařské fakulty připravovali vlastní pedagogický sbor. Studenti dostali příležitost pracovat nejprve na částečný úvazek jako laboranti a preparátoři a po ukončení studia, setrvání na katedrách jako postgraduální studenti a rezidenti, se věnovat vědecké a pedagogické práci. Profesoři Smolenské lékařské fakulty tak v prvních letech vychovali několik budoucích vědců-učitelů: profesory I.M. Vorontsova a V.A. Ústav anatomie, profesor V.V. Butyrkin, profesor I.O. Michajlovský - histologové L.I. Falin a V.V. Anisimova, profesor-fyziolog D.S. Vorontsov - N.A. Yudenich, P.O. atd. To je tradice LF SSU, která vznikla na počátku 20. let a zůstane důležitá i v její budoucí činnosti.
Principiální postoj pedagogického sboru k výraznému omezení zásahů samosprávy, studentských a dalších veřejných struktur do řízení nejdůležitějších záležitostí univerzity (rozhodování o studijních plánech a programech, organizaci klinické výuky, formách a metody kontroly znalostí apod.), umožnily eliminovat vliv nekompetentních osob na organizaci celého vzdělávacího procesu, což mělo nepochybně pozitivní vliv na kvalitu přípravy absolventů specialistů.
Budova, ve které se v letech 1933-1985 nacházela hlavní administrativní a vzdělávací budova Státního zdravotního ústavu Smolensk (dnes Koncertní sál M. I. Glinky) Slavné tradice, které se utvářely a položily základ pro činnost lékařské fakulty SSU jako as výsledek skutečně hrdinského úsilí jejích prvních profesorů nám umožnil přežít těžkosti formační etapy a ocitnout se v polovině 30. let mezi největšími vyššími lékařskými školami SSSR.
Územní plán na výstavbu lékařského komplexu (1935)
Projekt výstavby vzdělávací budovy 1935-1936 V předvečer Velké vlastenecké války se ústav stal jednou z největších lékařských univerzit v zemi. Válka přerušila práci Smolenského lékařského ústavu. Cenný majetek univerzity byl evakuován do Saratova a pro mnoho učitelů a studentů univerzitní učebny nahradilo bojiště.
Budova hlavní administrativní a vzdělávací budovy SGMA, fotografie byla pořízena během Velké vlastenecké války V poválečném období se lékařský ústav stal významnou univerzitou v Rusku v systému přípravy odborníků s vyšším lékařským vzděláním. V roce 1994 Státní výbor Ruské federace pro vysoké školství přeměnil Smolenský státní lékařský ústav na Smolenskou státní lékařskou akademii.
V minulých letech byla univerzita v čele slavných vědců a organizátorů zdravotní péče:
F.S. Bykov (1930-1937), V. A. Batalov (1938-1950), G. M. Starikov (1950-1978), N. B. Kozlov (1978-1995), V. G. Pleshkov (1995-2008) . Ve Smolenském státním lékařském ústavu v letech studovali a pracovali vynikající vědci, kteří významně přispěli k rozvoji domácí medicíny a zdravotnictví, vytvořili velké ruské školy - Ctění vědci Ruské federace A. T. Busygin, A. T. Petrjajeva, N. B. Kozlov, Yu. G. Novikov; udělil Leninův řád profesori A. A. Ogloblin, K. A. Nižegorodcev, K. V. Punin, V. A. Yudenich, L. A. Shangina; Řád rudého praporu profesorů práce G. G. Dubinkina, V. G. Molotkova, M. Z. Popova; Řád čestného odznaku profesorům A. N. Kartavenkovi, S. M. Nekrasovovi a mnoha dalším.
Na univerzitě byla otevřena vědecká pracoviště: v lednu 1980 - centrální výzkumná laboratoř (CNRL), v červnu 1999 - výzkumný ústav antimikrobiální chemoterapie, v dubnu 2001 - problematická výzkumná laboratoř klinické biofyziky a antioxidační terapie (PNRL) .
Souřadnice: 55°00′ N. w. 33°00′ východní délky. d / 55° severní šířky. w. 33° východně d. ... Wikipedie
Toto je servisní seznam článků vytvořených za účelem koordinace práce na vývoji tématu. Toto varování se netýká informačních seznamů a glosářů... Wikipedie
Pozornost! Aktuální seznam je zde: Seznam ruských univerzit s vojenskými katedrami od roku 2008 Oficiální dokumenty Nařízení vlády Ruské federace ze dne 12. října 2000 č. 768 „O školení občanů Ruské federace v programech... .. Wikipedie
Seznam vědců, kterým byl v roce 2009 udělen titul „Ctěný vědec Ruské federace“: Abrosimov, Nikolaj Vasilievič, doktor ekonomických věd, profesor, státní poradce Ruské federace, 2. třída, Moskva... ... Wikipedie Wikipedie
Guljajev Andrej Vladimirovič ... Wikipedie
Profese v lékařské oblasti jsou vždy vysoce ceněny, protože ti, kteří si je vybírají, se snaží pomáhat druhým lidem a starají se o zdraví populace. Abyste získali některou z ušlechtilých specialit, musíte projít školením na lékařské fakultě. Jedna z takových vzdělávacích institucí existuje ve Smolensku. Jmenuje se Smolenská lékařská univerzita.
Historie vzdělávací instituce
Na začátku 20. století se začalo diskutovat o nutnosti vytvořit organizaci, která školí lékaře. To bylo vyřešeno v roce 1920. Na Smolenské státní univerzitě byla otevřena lékařská fakulta. Po nějaké době se oddíl stal samostatnou institucí. Stalo se tak v roce 1924.
To fungovalo ve Smolensku až do roku 1994. Poté získala statut akademie. Vzdělávací organizace se nedávno stala univerzitou. Poslední reorganizace byla provedena v roce 2015. Tato změna byla způsobena vysokými úspěchy univerzity.
Seznámení s univerzitou
Pokud uvažujete o zápisu na Smolenskou lékařskou univerzitu, fotografie ke konečnému výběru nestačí. Každým rokem tak mohou uchazeči univerzitu lépe poznat. V určité datum pořádá Smolenská lékařská univerzita den otevřených dveří. Univerzita se otevírá budoucím studentům a jejich rodičům a také všem, kteří se chtějí dozvědět další informace o vzdělávací instituci. Na dni otevřených dveří se ve vzdělávací instituci vytváří slavnostní atmosféra. Hosty vítají barevné balónky a přátelští dobrovolníci.
Pro návštěvníky jsou pořádána koncertní vystoupení. Kromě nich uchazeči a jejich rodiče poslouchají projevy vedoucích univerzit. Rektor univerzity hovoří o důležitosti výběru správné životní cesty, hovoří o vzdělávací instituci a jejích úspěších. Děkani seznamují přítomné s fungujícími fakultami. Uchazeči kladou otázky týkající se přijetí a školení a dostávají na ně odpovědi.
Fakulty na univerzitě
Smolenská státní lékařská univerzita má 6 hlavních fakult:
- léčivý;
- dětské;
- psychologické a sociální;
- zubní;
- farmaceutický;
- lékařské, biologické a humanitní vzdělání.
Uvedené fakulty školí studenty, kteří se rozhodli získat vyšší lékařské vzdělání. Zvláštní zmínku si zaslouží fakulta zahraničních studentů. Zabývá se přijímáním a přesídlením osob, které jsou občany jiných zemí, a řeší důležité otázky spojené se školením a pořádáním kulturních akcí. Zvláštní pozornost si zaslouží také Fakulta dalšího odborného vzdělávání, která poskytuje odbornou přípravu a zdokonalování.
lékařská fakulta
Na lékařské univerzitě ve Smolensku, jak dokládají studentské recenze, je lékařská fakulta největší. V současné době zde studuje asi 1200 studentů. Fakulta, jak uvádí lékařská univerzita, funguje od založení vzdělávací instituce. Za léta své existence vystudovalo obrovské množství lékařů. Studenti studují na lékařské fakultě 6 let. Školení se provádí v různých lékařských oborech, jejichž počet přesahuje 40 položek. Nejprve studenti studují základní přírodovědné a biomedicínské disciplíny (chemie, biologie, anatomie atd.). Ve vyšších ročnících se v rozvrhu objevují speciální klinické předměty.
Fakultě dětského lékařství
Tato strukturální jednotka od data založení vzdělávací instituce nefunguje. Smolensky oznámil vytvoření pediatrické fakulty v roce 1966. Divize zahrnuje 13 kateder, kde jsou studenti vyučováni odborným oborům. Pedagogický sbor má bohaté pedagogické zkušenosti a významný vědecký potenciál. Díky tomu studenti získávají dobré znalosti.
Studenti, kteří zanechávají recenze o pediatrické fakultě, berou na vědomí, že vzdělávací proces je strukturován takto:
- Nejprve studují teorii.
- Poté začíná praktický výcvik. Jeho počáteční fáze je realizována na figurínách ve třídách.
- Po získání potřebných znalostí a dovedností jsou studenti odesíláni na pediatrickou praxi do dětských nemocnic, kde začínají zvládat profesi mladšího zdravotnického personálu a postupně stoupají až do hodnosti lékaře.
Fakulta psychologie a sociálních věd
Vzhledem ke Smolenské lékařské univerzitě a fakultám této univerzity stojí za pozornost nejmladší strukturální jednotka - psychologická a sociální fakulta. Svou činnost zahájila v roce 2011.
Poskytuje školení ve dvou oblastech:
- "Klinická psychologie". Jedná se o specializaci se širokým profilem, která absolventům umožňuje pracovat ve školách, nemocnicích, univerzitách a ve službách plánovaného rodičovství. Studenti, kteří si tento směr zvolí, studují prezenční formou 5,5 roku. Studují všeobecně odborné i odborné předměty, seznamují se s různými diagnostickými a psychokorekčními technikami.
- "Sociální práce". Pro tento směr je délka studia 4 roky v prezenční formě a 5 let v kombinované formě. V tomto období se studenti připravují na sociální práci: učí se pomáhat odhalovat potenciál osobnosti člověka a starat se o kvalitu života.
Fakulta zubního lékařství
Fakulta zubního lékařství na Smolensk Medical University byla otevřena v roce 1963. Tato strukturální jednotka stále existuje a nadále školí zubní lékaře. Studenti studují léčbu, diagnostiku a prevenci různých onemocnění zubního systému. Mnoho uchazečů se po přijetí na Smolenskou lékařskou univerzitu hlásí na fakultu zubního lékařství. Tato volba je způsobena skutečností, že povolání zubního lékaře je velmi žádané. Každý člověk si po ukončení studia na vysoké škole zvolí svou vlastní cestu: získá práci ve veřejné nemocnici, soukromé klinice nebo si otevře vlastní podnik.
Farmaceutická fakulta
Od roku 2002 zve Smolenská lékařská univerzita lidi, aby se zapsali do této strukturální jednotky. Farmaceutická fakulta existuje od této doby. Za léta své existence vyprodukovala mnoho lékárníků pro lékárenské organizace a farmaceutické podniky a v současné době pokračuje ve vzdělávání. Absolventi se zabývají prodejem léčiv, vývojem a testováním nových léčiv.
Na Farmaceutické fakultě probíhá výuka pouze prezenční formou. Studenti od 3. ročníku studují obory jako je farmaceutická chemie, nauka o medicínských a farmaceutických komoditách, farmaceutická technologie aj. Studenti se seznámí s léčivými rostlinami, pravidly pro jejich přípravu a sušení.
Fakulta lékařské, biologické a humanitní pedagogiky
Od roku 2003 je součástí Smolenské lékařské univerzity Fakulta lékařského, biologického a humanitárního vzdělávání. Zahrnuje několik oblastí školení:
- "Ošetřovatelství" s délkou studia 4 roky.
- "Lékařská biochemie" s dobou studia 6 let.
- „Speciální (defektologické) vzdělávání“ s délkou studia 4 roky v prezenční formě.
Specializace „Ošetřovatelství“ existuje již dlouhou dobu. Poslední 2 směry byly otevřeny v roce 2016. Jsou velmi relevantní, protože poskytují školení potřebnému personálu.
Přijetí na vysokou školu
Pro každou oblast školení na Smolenské lékařské univerzitě jsou stanoveny určité vstupní testy a určitý počet minimálních bodů. U uchazečů, kteří absolvovali školu, se berou v úvahu jejich výsledky jednotné státní zkoušky. Osoby s vyšším vzděláním nebo vzděláním si mohou dle svého uvážení zvolit formu přijímacích zkoušek - buď Jednotnou státní zkoušku, nebo písemně složené zkoušky ve zdech vzdělávací organizace.
| Oblasti školení | Seznam zkoušek | Body |
| "Lék" | V Rusku | 38 |
| V biologii | 40 | |
| V chemii | 40 | |
| "Pediatrie" | V Rusku | 38 |
| V biologii | 40 | |
| V chemii | 40 | |
| "Klinická psychologie" | V Rusku | 36 |
| V sociálních studiích | 42 | |
| V biologii | 40 | |
| "Sociální práce" | V Rusku | 36 |
| V sociálních studiích | 42 | |
| Podle historie | 35 | |
| "Zubní lékařství" | V Rusku | 38 |
| V biologii | 40 | |
| V chemii | 40 | |
| "LÉKÁRNA" | V Rusku | 38 |
| V biologii | 40 | |
| V chemii | 40 | |
| "Ošetřovatelství" | V Rusku | 36 |
| V chemii | 36 | |
| V biologii | 36 | |
| "Lékařská biochemie" | V Rusku | 36 |
| V chemii | 36 | |
| V biologii | 36 | |
| "Speciální (defektologické) vzdělávání" | V Rusku | 36 |
| V sociálních studiích | 42 | |
| V biologii | 36 |
Studenti obecně o univerzitě
Smolenská lékařská univerzita dostává od studentů většinou pozitivní recenze. Lidé, kteří studují na univerzitě, poznamenávají, že získají dobré znalosti. Vysoká kvalita vzdělávacího procesu přispívá k přípravě odborníků plně připravených pro praktickou práci ve zdravotnickém oboru.
Mnoho studentů ve svých recenzích uvádí zajímavý studentský život. Univerzita často pořádá různé akce, ve kterých můžete realizovat své tvůrčí schopnosti a věnovat se amatérské umělecké činnosti. Žáci píší příběhy a básně a kreslí. Někteří se zajímají o uměleckou fotografii a sport. Všestrannost zájmů umožňuje studentům účastnit se univerzitních i městských soutěží a sportovních soutěží.
Na závěr stojí za zmínku, že Smolenská lékařská univerzita je dobře fungující moderní systém pro školení specialistů pro domácí zdravotnictví. Již téměř 100 let produkuje univerzita kvalifikovaný personál. Školení ve vzdělávací organizaci je prováděno s přihlédnutím k zavedeným tradicím a s využitím nejnovějších technologií, díky čemuž je vzdělávací proces moderní a velmi kvalitní.
Situace v provincii Smolensk v letech 1914 až 1920 zůstala extrémně obtížná. Kromě problémů s potravinami, palivy a dopravou představovaly velkou hrozbu epidemie tyfu a břišního tyfu, syfilis a dalších infekčních nemocí. Zároveň zde byly v letech 1918-1920 provedeny čtyři mobilizace do Rudé armády, po nichž zůstaly zdravotnické ústavy prakticky bez lékařů. V roce 1918 se ve Smolensku objevilo několik univerzit, mezi nimi i Státní univerzita (SSU). Původně bylo rozhodnuto, že lékařská fakulta bude určitě jeho součástí. Díky pevnému postavení profesorského sboru se Smolenské univerzitě podařilo vyhnout se jedné z chyb podobných vzdělávacích institucí vzniklých v zemi v tomto období – přetížení mnoha fakultami Po celý rok 1919 pokračovaly přípravné práce na otevření lékařské fakulty , pokračovalo hledání pedagogických pracovníků pro ni V době organizace smolenské lékařské fakulty (1919-1923) vedli většinu kateder skutečně zkušení a znalí odborníci - vědci a učitelé. Organizátorem a prvním profesorem katedry anatomie v roce 1920 byl tedy jeden z největších odborníků té doby, profesor Moskevské univerzity P.I. Karuzin. Jeho nástupcem je další žák profesora P.F. Lesgafta V.V. Butyrkin. Prvním děkanem LF SSU a profesorem Ústavu mikrobiologie byl student G.N. Gabrichevsky - B.L. Patsevič, který se jako asistent ředitele prvního moskevského bakteriologického ústavu v zemi přestěhoval v roce 1911 do Smolenska, aby zde zorganizoval podobnou instituci. Katedru fyziologie vedl student N.B. Vvedenskij - D.S. Vorontsov vedl katedru fakultní a operační chirurgie student profesora S.I. Spasokukotsky - B.E. Linberg, Vedoucími tří terapeutických oddělení ve Smolensku byli studenti profesora M.V. Yanovsky - G.Ya. Gurevich, A.I. Ivanov, K.V. Punin První učitelský sbor smolenské lékařské fakulty se vyznačoval zvláštní „kastou“, která vždy spojovala ruské intelektuální lékaře. Pro zachování týmu bylo uděláno všechno. Profesní solidarita profesorů a učitelů umožnila prosazovat poměrně striktní politiku zasahování do činnosti univerzity ze strany zástupců studentů a samosprávy. V důsledku pravidla zavedeného na fakultě - studovat se schopnými studenty, kteří si takové studenty vybírali do práce na katedře od prvních ročníků, profesoři smolenské lékařské fakulty vyškolili vlastní pedagogický sbor. Takže v prvních letech vychovali několik budoucích vědců-učitelů: vedoucího katedry anatomie, profesora V.V. Butyrkin - profesoři I.M. Vorontsov a V.A. Yusina, profesor I.O. Michajlovský - histologové L.I. Falin a V.V. Anisimov, profesor-fyziolog D.S. Voroncov - N.A. Yudenich, P.O. Makarova, profesorka katedry mikrobiologie B.L. Patsevich - budoucí vedoucí stejného oddělení V.A. Yudenicha, slavné tradice, které se vytvořily a položily základ činnosti Lékařské fakulty SSU jako výsledek skutečně hrdinského úsilí jejích prvních profesorů, umožnily přežít těžkosti formačního stupně a ocitnout se v poloviny 30. let mezi největší vyšší lékařské fakulty SSSR Rok 1924 se stal kritickým rokem v životě lékařské fakulty. Fakulta byla třikrát uzavřena a poté znovu otevřena. Stejný osud v této době potkal mnoho univerzit v zemi. Smolensk přijímal lékaře, kteří nedokončili vzdělání ze zrušených lékařských fakult Jaroslavl, Simferopol, Sverdlovsk a dalších univerzit. Z 228 lidí přijatých v roce 1924 bylo 128 převedeno z jiných univerzit. V roce 1925 se konala první promoce studentů lékařské fakulty SSU: 26 mužů a 54 žen. V této době měla fakulta již 35 kateder s laboratořemi. V praktických třídách Do roku 1933 byly zřízeny dvě nové fakulty: zdravotní a preventivní s epidemiologickým oddělením a fakulta pro zdraví matek a kojenců se dvěma odděleními - dětským a porodnicko-gynekologickým. Letos ve zdech SSMI studovalo již 910 studentů. Vzdělávací základna ústavu, životní podmínky studentů bydlících na kolejích se výrazně zlepšily, více než 90 % studentů pobíralo stipendia, byly vydávány jednorázové dávky Do roku 1938 stál v čele ústavu první ředitel - docent F.S. Bykov. Později byl na tomto postu nahrazen V.A. Batanov, který stál v čele univerzity až do roku 1950. Ve 30. letech probíhaly ve Smolenském léčebném ústavu stejné procesy, které byly charakteristické pro veřejný život celé země. Nezůstalo ušetřeno politických represí, které morálně i fyzicky zabíjely lidi, ochromovaly osudy rodin a způsobily velké škody zdravotnickému systému země K 15. výročí institutu bylo na jeho odděleních vyškoleno 30 postgraduálních studentů. Ve Výzkumném ústavu antimikrobiální chemoterapie bylo v letech 1936 až 1941 (včetně) dokončeno 34 kandidátských a 14 doktorských disertačních prací. Do začátku Velké vlastenecké války studovalo 2 635 studentů na dvou fakultách Smolenského lékařského institutu - lékařské a dětské. Na katedrách vyučovalo 20 zpracovatelů, doktorů věd a více než 10 kandidátů věd. Cenný majetek univerzity byl evakuován do města Saratov. Část učitelského sboru byla poslána do práce v různých ústavech země a pokračovala ve výcviku zdravotnického personálu v týlu. Mnoho učitelů a studentů šlo na frontu. Stovky absolventů, studentů, zaměstnanců a učitelů univerzity pracovaly ve zdravotnických praporech a nemocnicích, účastnily se bojů, partyzánů, umíraly při ostřelování a na frontě Když Rudá armáda osvobodila Smolensk, bylo zjištěno, že s výjimkou tzv hlavní budova, která byla odstřelena, ale nevyhořela, Zničena byla výchovná a obytná zařízení léčebného ústavu. Zcela zničeny byly také budovy většiny městských lékařských ústavů, které byly klinickými základnami. Na jaře 1944 odvolán z aktivní armády V.A. Batanov začal ústav obnovovat. A již na podzim byla výuka obnovena nejen v prvním ročníku, ale i v navazujících kurzech. První poválečná promoce lékařů se konala v červenci 1945. V 50. letech 20. století byla SSMI obnovena jako jedna z největších lékařských univerzit v zemi, posunula svou materiální a technickou základnu na moderní úroveň a podnikla sebevědomé kroky ve vědecké a pedagogické práci. V roce 1950 byl rektorem SSMI jmenován docent G.M. Starikov, absolvent ústavu, který velkou měrou přispěl k rozvoji univerzity, výstavbě vzdělávacích budov a kolejí. Za jeho přímé účasti byla otevřena stomatologická a dětská fakulta a přípravné oddělení. V roce 1978 jako rektor G.M. Starikov byl nahrazen N.B. Kozlov (1924-2001), absolvent SSMI (1952), doktor lékařských věd, profesor, čestný vědec Ruské federace, čestný profesor Smolenské státní lékařské akademie. Za něj byla v roce 1980 na univerzitě otevřena Centrální výzkumná laboratoř (CNRL) V letech studovali a pracovali ve Smolenském státním zdravotním ústavu vynikající vědci, kteří významně přispěli k rozvoji domácí medicíny a zdravotnictví, kteří. vytvořil velké ruské školy - vyznamenané osobnosti vědy Ruské federace A.T. Busygin, A.T. Petryaeva, N.B. Kozlov, Yu.G. Novikov; udělil Leninův řád profesor A.A. Ogloblin, K.A. Nižegorodcev, K.V. Punin, V.A. Yudenich, L.A. Shangina; Řád rudého praporu práce - profesor GG. Dubinkin, V.G. Molotkov, M.Z. Popov; Řád čestného odznaku - profesor A. N. Kartavenko, S.M. Nekrasov a mnoho dalších V roce 1994 přeměnil Státní výbor Ruské federace pro vysoké školství Smolenský státní lékařský ústav na Smolenskou státní lékařskou akademii (SGMA). Na univerzitě se otevírají nová vědecká oddělení; v červnu 1999 - Výzkumný ústav antimikrobiální chemoterapie (Výzkumný ústav Akh) (profesor L.S. Strachunsky), v dubnu 2001 - Laboratoř pro výzkum problémů klinické biofyziky a antioxidační terapie (PNIL) Od 70. let 20. století dodnes je SSMA centrem lékařství vědy, školení zdravotnického personálu a léčebně preventivní činnosti. Akademie školí lékaře pro Smolensk, Brjansk, Kaluga, Tula, Oryol, Kaliningrad a další regiony Ruské federace a také pro zahraničí. V letech 1995-2008 zastával post rektora Smolenské státní lékařské akademie V.G. Pleškov, absolvent SSMI (1968), doktor lékařských věd, profesor, akademik Ruské akademie přírodních věd, vážený pracovník vysokého školství. Od roku 2008 - prezident SGMA Nyní je rektorem Smolenské lékařské akademie Igor Viktorovič Otvagin, doktor lékařských věd, zvolený do této funkce v roce 2008.
 |
Smolenská státní lékařská akademie má pět specializovaných fakult (lékařskou, dětskou, stomatologickou, farmaceutickou, fakultu vyššího ošetřovatelského vzdělání), dále fakultu zahraničních studentů, fakultu dalšího vzdělávání a odbornou rekvalifikaci specialistů. Studenti se vzdělávají na 65 katedře univerzity, která se nachází ve vzdělávacích základnách akademie a ve zdravotnických zařízeních ve Smolensku. Výuka teoretických, humanitních a biomedicínských oborů probíhá ve čtyřech výukových budovách vybavených moderními technickými prostředky. |
 |
Výzkumné práce na základních a aplikovaných aspektech medicíny se provádějí na všech odděleních a ve čtyřech vědeckých odděleních akademie: Výzkumný ústav antimikrobiální chemoterapie (Výzkumný ústav Akh) (profesor R.S. Kozlov), Centrální výzkumná laboratoř (vedoucí vědecký pracovník G. N Fedorov), Laboratoř výzkumu problémů klinické biofyziky a metabolické terapie (profesorka V.G. Podoprigorova). Laboratoř problémového výzkumu ultrazvuku a minimálně invazivních technologií (profesor A.V. Vorsukov). |