Животът на Константин Ушински (1823 - 1871) показва, че дори и в най -неблагоприятните условия, упоритата творческа работа може да доведе до положителни промени. Когато по -голямата част от руската образована публика искаше всичко да се промени наведнъж и уреждаше или конспирации, или въстания, или терор, Ушински работи. Имаше трудности - уволниха го от работа, а нова работа не беше дадена, но Константин Дмитриевич не се отказа. Те не искаха да поемат прилична работа - получих малка позиция и продължих да работя върху творби по педагогика. Не го притесняваха финансови проблеми или влошено здраве.
И резултатът беше, както се казва, очевиден. Русия има своя собствена педагогика - преди Ушински децата, разбира се, са били обучавани, но безсистемно и без никакъв личен подход. Константин Дмитриевич събуди интерес към педагогиката във всичко Руското общество... Само за няколко десетилетия подходът към учебния процес започна да се променя. В училището, разбира се, имаше място за телесно наказание, тъпчене и произвол на учителите, но Ушински и неговите последователи показаха, че училище за деца може да не е долина на безнадежден ужас.
1. Вътре семеен животНа Ушински може да се завижда само ако не на ранната смърт на майка му (тя почина, когато Костя беше на 12 години). Роден е в благородно семейство. Пенсионираният военен Дмитрий Григориевич Ушински и съпругата му Любов Степановна се влюбиха един в друг. Те бяха много ограничени в средствата си (30 крепостни селяни, 100 декара земя и малка пенсия на Дмитрий Григориевич), но управляваха икономиката по такъв начин, че не се усещаше и най -малкото смущение. Освен това целият окръг завиждаше на библиотеката, събрана от семейството. Вторият брак на бащата на Ушински също беше успешен. Сестрата на генерал Гербел, която заемаше високи постове в отбранителната индустрия, осигури на съпруга си, който стана съдия, семейството със задницата и се отнасяше добре с пасинка си. Самият Константин Дмитриевич се жени на 28 години за жена, която познава от детството си. В брак с Надежда Семьоновна Дорошенко те имаха 6 деца.
2. Костя Ушински учи в гимназията в Новгород-Северск. Тогавашната Малорусия като цяло и образователната система в нея в частност се характеризираха с по -свободен морал. Извън учебното заведение учениците в гимназията не се срамуваха от нищо, с изключение на инструкциите на родителите. Самият Константин Дмитриевич по -късно призна, че отдаването на малки детски слабости парадоксално е довело до общо подобрение в дисциплината. Гимназистите здраво овладяха границите на наличните шеги и практически не допуснаха сериозни нарушения.
3. Костя Ушински трябваше да отиде пеша до гимназията. Еднопосочното пътуване отне повече от час, но момчето хареса гимназията - по -възрастните съученици оцениха знанията и характера на момчето. Вярно е, че поради лошото време Ушински трябваше да остане в града, той много му липсваше родното имение.
4. Ушински, вече известен учител, говори с голяма топлина за директора на гимназията си Иля Федорович Тимковски. Старецът-директор не блестеше с обща ерудиция, но упорито се стремеше да внуши на учениците желанието да придобият нови знания. Общувайки с възпитаници на други образователни институции, Ушински беше изумен, че дори образователните институции, които се считат за най -добрите, не оставят следа нито в съзнанието, нито в сърцата на децата.
5. Обучението в гимназията в началото беше лесно за Ушински. Отне му много малко време, за да подготви домашното си. Той запълваше свободното си време с четене и предпочиташе книгите по история. Той също научи сам немски. Лекотата на обучение обаче беше измамна - той се провали в последните си изпити и не получи диплома за завършване. За щастие тогава беше възможно да се явят приемните изпити в университета, без да има документ за средно образование.
6. През 1840 г. Ушински постъпва в Московския университет и се впуска в студентския живот. С лека ръка на Висарион Белински в механа "Великобритания" се оформя кръг или клуб от ученици. Константин се открояваше в него с независимостта на мисълта. В онези години в Русия те почитаха Наполеон Бонапарт и Волтер, а Ушински лесно посочи слаби местаили гафовете на идолите на тогава образованата класа.
7. Педагогическа дейностУшински започва, докато учи в университета. Както на всички ученици, и на него му липсваха парите, изпратени от родителите му. И тогава Константин се пристрасти към театъра. Трябваше да спечеля допълнителни пари от частни уроци.
8. Студентът Ушински се възхищаваше на изпълнението на изключителните актьори Павел Молчанов и Михаил Щепкин, но вярваше, че пиесите, в които те са принудени да играят, не са достойни за уменията им. Константин написа пиесата и я представи на Молчанов със собствената си ръка. По -късно Ушински говори за реакцията на актьора към работата му в лица, неизменно предизвикваща възторг и смях от публиката. Разбира се, той не запази пиесата.
9. Камералистика - така се наричаше специалността на Ушински, който учи в Юридическия факултет. През 19 век това е, най -общо казано, наука за управление на държавната собственост. В Русия (и кога беше другояче?) Преобладаваше европейската гледна точка - или имотът трябва да бъде печеливш, или трябва да се отървем от него. Ушински, след като получи назначение в Демидов лицей в Ярославъл, още в първата програмна лекция оспори тази теза. Според него камерологичните науки не трябва да търсят начини да печелят от държавна собственост, а да изучават начини за подобряване на благосъстоянието на населението. Смелата лекция направи Ушински популярен.
10. 1848 г. е повратна точка не само за социалната мисъл в Русия, но и в живота на К. Д. Ушински. След поредица революции в Европа руските власти затегнаха винтовете до краен предел. По -специално, учителите от висшето училище бяха задължени да подготвят текстовете на лекциите и да ги одобрят с ръководството. Ушински намира това за неприемливо и се оттегля от Демидовския лицей.
11. След толкова силен акт Ушински дори не може да получи място като окръжен учител. Всеки облак има сребърна подплата - Константин Дмитриевич получи работа в Министерството на вътрешните работи. Службата в катедрата по чужди религии не беше тежка - Ушински имаше време да учи на английски езики писане на статии за списания.
12. Ушински започва своята професионална учителска кариера в Гатчинския институт за сираци. Под патронажа на бившия си шеф в Демидовския лицей, Константин Дмитриевич е приет в тази доста привилегирована институция като учител по юриспруденция и литература.
13. Педагогическите възгледи на Ушински бяха революционизирани от няколко броя на американското списание Athenaeum, изпратени му за превод. По неговите думи Ушински, след като се запознал с материалите на списанието, не спал няколко нощи.
14. Ушински очертава своята педагогическа доктрина в три програмни статии - „За ползите от педагогическата литература“, „За националността в народната просвета“ и „Три елемента на училището“ - публикувани през 1857-1858 г.
15. През 1859 г. К. Д. Ушински е назначен за инспектор (директор) на Смолния институт, който тогава е кръстоска между затворен пансион (учениците не могат да ходят дори на почивка) с гимназия... Тази официална промоция всъщност беше връзка - Институтът Смолни беше закостеняла образователна институция, която по никакъв начин не отговаряше на духа на времето, дори по стандартите на правителството. Не беше възможно да се реформира поради инертността на преподавателския състав, която сякаш беше заседнала през 16 век. Ушински намали продължителността на обучението на момичетата от 9 на 7 години. Освен това той изключи реториката и поетиката от учебната програма, като ги замени с курсове по литература и история на руската литература. Те започнаха да преподават математика, география и история по различен начин.
16. Работейки съвместно с Н. А. Вишнеградски, Ушински разработи концепцията за женските гимназии, четвърт век изпреварвайки водещите европейски страни в това отношение.
17. В малкия си апартамент в покрайнините на Санкт Петербург Ушински редовно провеждаше „Педагогически четвъртък“ - срещи, на които учители от цял Санкт Петербург обменяха опит.
18. Книгата „Детски свят“, издадена от Константин Дмитриевич през 1861 г., става бестселър. След като първият тираж от 3600 копия беше разпродаден за миг, през годината бяха направени още два отпечатъка. Детският свят беше справочник в много образователни институции... С публикуването на книгата славата и популярността на Ушински достигнаха своята кулминация.
19. Реформите на Ушински не могат да угодят на кастата на бюрократите от педагогиката. Срещу Ушински е написан донос, в който той е обвинен в мислими и немислими грехове. И въпреки че дори императорското семейство го подкрепяше по всякакъв възможен начин, Константин Дмитриевич, след три години работа, беше принуден да се оттегли от Смолни. Оставката беше формализирана като командировка в чужбина за изучаване на опит, като същевременно се запази заплащането. Такива командировки в онези дни означават възможност да се отпуснете за държавна сметка, но Ушински в продължение на пет години наистина учи учителски опити проучи положението на жените в чужди страни. В Германия той се срещна и се сприятели с изключителен лекар Николай Пирогов.
Понякога се смята, че творчеството е създаване на нещо ново, което има положително социално значение, допринася за прогресивното развитие на човечеството.
Как повече хоранаучава, анализира, наблюдава, колкото повече, толкова по -широко се отваря за творческия процес - създаването на нови форми.
Творческите компоненти присъстват навсякъде, както в състава на сетивни представи, така и в системата от концептуални образи, както в живото съзерцание, така и в емпиричното, теоретичното познание.
Творчеството помага на човек да освободи своята индивидуалност. По времето, когато творческият процес се включва, човек придобива активност и желание да действа. Душата се стреми към целта си.
Древните са вярвали, че творчеството е индивидуален поглед върху нещата, способността да се вижда всеки обект по свой собствен начин. Творчеството е способно да освободи човек от психологическите му патологии. Творческото мислене изисква свобода, еманципация, премахване на всички външни задръжки. Всеки човек има способността да генерира идеи и да ги оценява критично. В същото време прекомерната критика ограничава мисълта.
Творчеството е любов, свобода, изпълнен с различни енергии и стремеж към действие.
Творчеството се основава на много фактори, това е абстрактно и странично мислене, готовността на паметта и способността да се говори, както и способността за съгласуване на фактите, способността да се работи с информация и волята да доведе всеки процес до края . Накратко, основните неща за реализация на творчеството остават: труд, талант и способност да се намериш в заобикалящата реалност.
Творчеството е свързано с интуицията, помага да се вземат по -точни решения. Импулсите за пренос на информация преминават през множество канали. Пространственото и времево сумиране на импулси, свързаната с тях мозайка от възбуждане и инхибиране, е физиологичната основа на човешкото мислене. Обработката и сумирането на импулси обаче все още не е мислене. необходимо е да се формират пространствени и времеви конфигурации на импулси, в които се различава структурният инвариант и елиминира шумът.
Този инвариант е в основата на изображенията. Мисленето се отваря от това ниво на взаимодействие. Поради индивидуалните характеристики на психиката образите физиологично се създават по един и същи начин, но имат различни информационно-съдържателни явления.
Творчеството може да се нарече осъзнаване на умствените импулси, импулсите, идващи от вътрешния свят. Творчеството насърчава човек да живее в този свят, но в същото време да остане извън него.
Творчеството също има няколко нива на развитие:
- Човек реагира основно на импулси, идващи от външния свят и почти не реагира изобщо на вътрешния. Вътрешен святтогава се превръща в обикновен генератор на нужди. Тук можете да диагностицирате стеснеността на съзнанието и невъзможността да видите своите възможности. Този човек може да слуша нещо ново, но не е в състояние да го приложи. Естествено, за него е трудно да анализира, измисля, проектира, защото не е негово! Това е ново! Често такива хора, съжаляващи себе си, спират на някакъв етап и не са в състояние да се видят като част от процес.
- Човек разбира и вижда недостатъците на други хора, но не е в състояние да приеме себе си. Той има развит праг на вътрешна критика, често това се проектира върху други хора и процесът на творчество се инхибира. Въпреки че трябва да кажа, че той може да чувства и да чувства много, въпреки че не винаги е в състояние да изрази с думи. Може да се добави. че страхът е и враг на творчеството. Творческият процес заедно с прекомерната критика води до парализа.
- Човек знае как да наблюдава, анализира и подчертава основното в ситуации. Той разбира, че всеки човек има своя реалност до себе си и не си струва да се съди за нищо. По -лесно взаимодейства с хората и търси, чувства тяхната индивидуалност, като същевременно разкрива своите, което му помага да генерира нови идеи и да бъде утвърден чрез тяхното изпълнение. Характерът на такъв човек се характеризира с достатъчно силна воля и такова влияние на вътрешната воля помага да се променят психическите нагласи. Човекът се отваря за собствената си еволюция и придобива по -голяма свобода. Вътрешните импулси винаги се превръщат в мотивация за действие.
- Човек лесно създава образи, всякакви, във всяка област, било то математическа, хуманитарна или техническа. Тези хора чувстват своята свобода и границите на нейното въздействие, а също така се отварят за всяка тяхна мисъл. Те са в състояние да разберат илюзиите на другите, да не разрушават замъците им и в същото време, запазвайки себе си, своите ценности, помагат на другите да разберат и приемат себе си.
Изключителен венециански художник Веселио Тицианживя до 99 години, През последните години от живота си той създава такива платна като „Свети Севастиан“, „Оплакването на Христос“, които принадлежат към най -високите постижения на венецианската школа от Възраждането.
Италиански скулптор, художник, архитект и поет Микеланджело Буонаротиживя 89 години. Творческото вдъхновение не го напуска дори в напреднала възраст. Преди последните дниот живота си е неуморим в работата.На едно от произведенията си - скулптурната група „Спускане от кръста“, той работи 6 години, завършвайки го на 81 -годишна възраст. Няколко дни преди смъртта си той завърши известната си скулптура „Пиета“.
Джузепе Верди- живял 88 години. На 75 години завършва операта „Отело”, а на 80 пише последната си опера „Фалстаф”.
Художник И. К. Айвазовскиживя 83 години. През последните две години от живота си той създава картините „Морски залив“, „Спокойно край бреговете на Крим“. Вече много възрастен човек, той беше пълен с творчески идеи и се притесняваше, че няма да има време да ги реализира. В деня на смъртта си той рисува картината „Експлозията на турския кораб“,
 |
| И.Е.Репин |
През 1978 г. жителите на село Хознавар (Арменска ССР) отбелязват 120 -годишнината на своя съселянин Айра-пета Саркисян... На 120 години старият пастир остава конник. Въпреки напредналата си възраст, героят на събитието дойде на юбилейната маса с всички след работен ден. Повече от сто години Саркисян остава верен на професията си на животновъд.
Рекордьорът по дълголетие сред маратоните може да се нарече Гръцки Д. Йорданидес,на 98 години, който преодоля целия маратонски маршрут, бягайки 42 километра 195 метра. Отне му 7 часа и 40 минути, за да направи това.
От 75 -годишна възраст, Японецът Тейичи Иварашивсяка година се изкачва на Фуджияма, най -високата планина в Япония. На 99 години той отново завладя върха на „свещената планина“.
1985 американецът Томи Райтотпразнува своята стогодишнина. До него на този ден беше 96-годишната му съпруга, с която бяха женени 78 години. „Аз съм най -добрият шофьор в цялата държава“, гордо каза Райт пред местен вестник. За това той има всички основания. Полицейските архиви потвърждават, че въпреки целия си впечатляващ шофьорски опит, стогодишен шофьор никога не само е претърпял инцидент, но дори не е нарушил правилата за движение.
През 1975 г. Торонто беше домакин на първото Световно първенство по лека атлетика за ветерани с около 1700 спортисти от различни страни. Шотландецът Дънкан Мак Лийпоказан най-доброто време 100 метра. Измина това разстояние за 16 секунди. ”Изглежда, че няма нищо особено. Но факт е, че Дънкан Мак Лий беше на 91 години.
Швейцарецът Андреа Нотбекцял живот мечтаеше да лети, но излетя във въздуха само като пътник на самолет по разписание. Но дори и в напреднала възраст, 88-годишната енергична старица не се отказа от мечтата си. Андреа се записва в курсове за делтапланеризъм. Инструкторът Марсел Леша твърди, че никога не е имал толкова способен и усърден ученик като Андреа Нотбек.
Най -старият пътеводител за алпинизъм в Швейцария Алпи Улрих Индербиндензаведе спортисти в Монблан за шест десетилетия. През 1987 г. навършва 84 години и води нови групи до най -високия връх на Алпите. Много от сънародниците му, въпреки напредналата си възраст, се занимават интензивно със спорт. Например, Ото Бухер, който е на 100 години, играе страхотен голф.
84-годишната Иримя Неделкустана известен в цяла Румъния преди няколко години, когато направи осемдневно колоездене на колело с ... едно колело. Оттогава той посвещава цялото си свободно време на този начин на шофиране. Статистиците са изчислили: повече от 50 хиляди километра са преминали над Неделка по този начин, Това би било достатъчно за цяло пътуване по света,
Великият руски писател Лев Николаевич Толстойживя 82 години. Не всеки знае, че се е научил да кара колело на 65 години. На 75 той все още се пързаляше. И когато беше над 80, Делир правеше по 20 километра на ден на коня си.
Жител на ЛондонЕ единствената англичанка, която е прекосила Атлантическия океан сама на 57 -годишна възраст. Тази смела жена, която има внуци, въпреки напредналата си възраст, сбъдна мечтата й. Докато плувате Шърли Ровенскрофтсмело се бори срещу морската стихия и достигна Новия свят за 37 дни. Тя плава през 1972 г. на малка платноходка с дължина само осем метра. Пътуващият поддържал връзка с континента с помощта на обикновен предавател.
Най -старият шофьор в САЩ беше Американецът Рой Роулини от град Стоктън. Той беше спрян някак си за превишена скорост. След проверка на документите полицаят веднага ги върна на шофьора с извинение: оказа се, че шофьорът е ... на 104 години.
В началото на миналата година 87-годишен Американката Люсил Томпсънслучайно се озова в корейското национално състезание по борба dae kwon-do. Това, което видя, я удиви толкова много, че започна сериозно да се интересува от този спорт. И през март 1985 г. 88-годишният Томпсън, вече като пълноправен участник в състезанието, влезе в килима.
Април 2003 г. в Индия, 65-годишен Госпожо Сатябхамароди здраво 3-килограмово момче, ставайки най-възрастната майка в света. Преди това рекордът принадлежеше на 62-годишна италианка. Двойката се надяваше да изчака небесната благодат, но в крайна сметка прибягна до помощта на съвременната медицина. Сатябхама получи ембрион от 26-годишната си племенница. Разбира се, тя имаше цезарово сечение. И тя, и детето се чувстваха добре. Нещо повече, Сатябхама успя да кърми бебето си.
Хората, които владеят два езика от детска възраст по -бавно. Способността бързо да превключвате от една задача към друга и да концентрирате вниманието върху нея е един от основните показатели за мозъчната дейност. С годините реакцията на сивото вещество се забавя, така че възрастните хора, от една страна, лесно губят нишката на разговора, а от друга, са упорити и ограничени. Така че беше забелязано, че двуезичните, до много възрастните си години, се адаптират по -добре към външните обстоятелства и се концентрират по -лесно.
Нека вашият нов животслед 50ще бъде изпълнен с творчески идеи, вдъхновение и радост за години напред!
Без съмнение творческите хора са много различни от повечето. Те сякаш живеят в друг свят, в друга вселена. И тяхната изобретателност и оригиналност изумяват и предизвикват останалия въпрос: „Как? Как са стигнали до това? "
1. Творческите хора са постоянно в облаците
Ако ги гледате в шумна компания, където всички говорят и се забавляват, те ще седнат в ъгъла на стаята, ще напишат нещо, ще нарисуват, ще помислят за нещо. В училище такива деца могат да мечтаят в урок по геометрия, докато Мария Ивановна обяснява питагорейската теорема. Те често се оттеглят в себе си, забравяйки за всичко на света и именно в такива моменти в главата им се раждат блестящи мисли.
2. Те са добри наблюдатели и умеят да анализират случващото се наоколо
Всичко може да послужи като източник на нови идеи за тях: пейзажи, сгради, елементи на облекло или декор. Захващайки се за нещо малко, такива хора ще създадат шедьовър, ще превърнат думата в цяла история.
3. Няма ежедневие
Събуждането в 7, обядът по обяд, следобедната закуска в 16, вечерята в 19 и лягането в 22 определено не са много творчески хора. Те ще работят, когато пожелаят, ще ядат, ако се появи възможност (или може напълно да забравят за това), и ще спят на всичко и по всякакъв начин - дори на бюрото.
4. Те обичат самотата.
Мнозина се страхуват от самотата, но не и творчески създания. За тях това е начин да се скрият от агресията на околния свят, от формалностите, преобладаващи в обществото. Оставени сами със себе си, знаейки, че никой няма да пречи или прогони музата им, творческите личности могат спокойно да се насладят на настоящето.
5. Те винаги искат да изпитат нещо ново.
Какво е рутина? Творческите хора никога не са чували за това. Монотонният ритъм на живот - „работа - дом - сън“ - е най -лошото нещо, което може да им се случи. Те се нуждаят от адреналин, от движение, от нови емоции.
6. Не се страхуват да поемат рискове.
За да измислите нещо ново, понякога трябва да правите неочаквани неща, да поставяте всичко на косъм. Каквото и да се отнася: работа, личен живот. Не можете да създадете нещо необичайно, без да рискувате.
7. За тях провалите и пропуските са огромна мотивация.
Животът, както знаем, в черно -бели ивици... Невероятният успех може да бъде последван от огромен провал. Всички изобретателни изобретатели и художници някога се съмняват, правят грешки. Но ако другите биха изоставили случая по средата, без да видят разбираеми резултати, творческите хора няма да напуснат всичко толкова лесно. Разбира се, постоянството е характерно не само за хората, които мислят нестандартно, но за последните това качество е много важно.
8. Правят това, което ги вдъхновява.
Най -важното за творчески хора- прави това, което наистина харесваш. Те не се нуждаят от признание. И те няма да измислят нещо изпод пръчката. Свободата да създаваш всичко ново и ново, да работиш все по -добре - това е щастието.
9. Творческите хора често се поставят на мястото на другите.
Толкова е интересно да научите чужда философия, да погледнете света от различна гледна точка. За момент да започнете да мислите като различен човек е чудесен начин да развиете себе си и също така да се научите да разбирате другите.
10. Те забелязват всичко
Тези хора имат способността да свързват части в едно цяло. Те виждат това, което другите не виждат, и използват наблюденията си, за да разберат по -добре същността на това или онова явление.
Без такива хора светът би бил по -скучен и тъжен. Творческите личности ни насърчават да се развиваме, променят ни към по -добро. Да се каже, че те са 100% различни от „не -творчески“ е погрешно - те просто имат желание да създадат нещо ново. И всеки може и трябва да бъде оригинален и да се опита да измисли нещо, което не е измислено.
Луко Дашвар(истинско име Ирина Ивановна Чернова; род. 3 октомври 1957 г.), Херсон) - украински писател, сценарист, журналист.
Лауреат на литературната награда „Коронация на словото“: през 2007 г. романът „Селото не са хора“ получава 2 -ра награда и наградата „Дебют на годината“ от книжния портал „Приятел на читателя“, през 2008 г. за „ Milk with Blood “(или„ Caprice “) тя става победител в конкурса, а през 2009 г. нейният роман„ Paradise. Център ”получи дипломата„ Избор на издатели ”.
Биография
Има две висши образования: Одески институт за лека промишленост (машинен инженер), Академия за публична администрация при президента на Украйна (магистър по публична администрация).
След получаване на първия висше образование(технически), работил в инженерство, оженил се, имал деца. Тогава тя напусна работата си и отиде да работи като писар във вестник. След шест месеца работа във вестника тя става заместник-главен редактор.
Работи в журналистиката от 1986 г.
От 1991 г. - Главен редакторХерсонски младежки вестник. След разпадането на СССР тя е била председател на комитета по пресата и информацията на Херсонската областна държавна администрация. След като се освободи, тя основава два свои вестника в Херсон, чиято редакция е ограбена. След това се премества със семейството си в Киев.
От 2001 г. главен редактор на вестник "Крестянская Заря". Именно този път писателят определя като незабравим житейски опит. Известно време е работила като журналист и редактор на женски списания.
След това завършва курсовете по сценарий на холивудския професор Ричард Креволин. Известно е, че писателят е учил и в училището по практическа журналистика и курсове по невролингвистично програмиране.
От 2006 г. се занимава изключително с литературна дейности скриптове.
Творческа дейност
Тя започва с писането на сценарии за киното: „Луна Одеса“ и „Времето е всичко“.
През есента на 2010 г. излезе четвъртият роман на писателя „Имай всичко“.
Общият тираж на книгите на писателя вече е над 300 хиляди екземпляра. В тази връзка много украински медии правят автора „най -тиражираният писател в страната“.
През 2010 г. конкурсът „Коронация на словото“ дава на писателя официален статут на „Златен автор“ - автор, чиито произведения са продадени в над 100 000 копия.
През август 2015 г. официалната фейсбук страница на Клуба за семейно свободно време (KSD) обяви пускането на нов роман на Луко Дашвар за Форума на издателите във Лвов, който ще се проведе от 9 до 13 септември 2015 г.
Всички книги са издадени от харковското издателство „Клуб за семейно свободно време“.
През 2012 г. получава наградата „Златен писател на Украйна“.
Пише скриптове за сериали.
На 2 февруари 2016 г. в Киев се състоя официалното представяне на книгата Покров и среща с автора
Писателят измисли псевдонима Луко Дашвар, събирайки сричките и буквите на имената на скъпи за нея хора.
Децата и съпругът на писателката не четат нейните произведения, за което им е благодарна.
Когато Ирина Ивановна работеше като главен редактор на "Крестянска Заря", там тя излезе с рубриката "Помня целия си живот", в която хората, изпращайки писма до редакцията, им разказаха за един единствен незабравим факт живота им.
Прототипи литературни героии сюжетите на Луко Дашвар, главно явленията от реалния живот, чути или видени от писателя.
Произведения на изкуството
- "Селото не е хора" (2007)
- "Мляко с кръв" (2008)
- „Раят. Център "(2009)
- "Имай всичко" (2010)
- Трилогия "Бити":
- „Има счупени. Макар "(2011)
- „Има счупени. Макс "(2012)
- „Има счупени. Гоцик "(2012)