أولا: التكرار.
قراءة "الجدول السحري" بالحرفين X و C.
القراءة من اللوح.
هذا هو بيتنا. المنزل به حديقة. ينمو الكرز والتوت في الحديقة. خلف المنزل شجرة بلوط. حديقتنا صغيرة ولكنها جيدة.
ثانيا. العمل على الموضوع.
1. تمرين صوتي.
كيف تطلق القاطرة البخار؟ (ش-ش-ش).
النطق، خصائص الصوت.
الخلاصة: ساكن، الهسهسة، الصم، لينة.
ابتكر كلمات بصوت جديد.
اختفى جوربتي، وتم سحبه بعيدًا... (جرو). الدببة في طور التجوال
أشبال الدب تحت شجرة عيد الميلاد... (عمليات البحث).
4. أنهي الكلمة.
الصنادل متقلبة
ذات يوم قالوا لي. -
نحن خائفون من الدغدغة
صانع أحذية صارم... (فرش).
5. تذكر الكلمات التي تحتوي على الصوت [у]، والتي ستواجهها في قصة إيدن الخيالية "العلاج الأكيد".
العلاج الصحيح
كان الجرو يعاني من ألم في الأسنان، وكان خده بالكامل منتفخًا، وبدا وكأنه خنزير صغير. يتجول في الفناء وهو يعوي، ويتبعه أصدقاؤه ويقدمون له نصائح مختلفة.
"أنا أعرف العلاج الصحيح"، يغرد الحسون. - عليك أن تضع الجرو على الركام مع رفع كفوفه للأعلى ودغدغته حتى يختفي...
- كلام فارغ! - قاطعه الفأر الفأر. - عليك أن تأخذ ستة عشر شعيرة وقليل من الملح. امزج كل هذا وتناول الطعام. يمكنك خلعه بيدك!
قال الخنزير الصغير بجدية: "نعم، هذا العلاج صحيح، لكنه يساعد الفئران فقط". - وهذا ما يحتاجه الجراء. أمسك رمحًا، وافتح فم الجرو، ودع الرمح يمسك سنه المؤلمة، كما هو الحال بالملقط، ويسحبه للخارج.
نعم، وسوف يتمزق الرأس مع السن! - ضحكت الفأر ديلدا. - لا لا، "أنا أعرف العلاج - نعم! خذ مجس الأخطبوط وبهذه الملامسة على الخد المتألم كاااااااااااااااااا...
أنت بحاجة لتنظيف أسنانك! - القنفذ لم يستطع تحمله. - فرشاة أسنان. هذا هو العلاج الأضمن.
ثالثا. دقيقة التربية البدنية.
سمكة
الأسماك تمرح بمرح
في الماء الدافئ النظيف
سوف يتقلصون، وسوف يرتاحون،
سوف يدفنون أنفسهم في الرمال.
لقد رسمنا اليوم
أصابعنا متعبة.
دعونا نصافح أصابعنا
لنبدأ الرسم مرة أخرى.
الساقين معًا، والساقين متباعدتين،
نحن نطرق في الظفر.
رابعا. تقديم حرف الياء، الياء (صورة).
رمح السارق
منعت السمكة من العيش..
اشتعلت الصراصير
مبروك الدوع مستاء
عاش رمح في النهر ،
طباشير الماء بفرشاة،
لقد قمت بإعداد حساء الملفوف للضيوف،
لقد عالجت البلم.
ولكن بطريقة ما في يوم من الأيام
فأخذتها واختفت..
على ما يبدو على خطاف
لقد حصل عليها الصياد!
أمي، لا تبحثي عنا..
نحن نقرص حميض لحساء الملفوف ،
في حقل من العشب اثارة،
سوف نقرص الحميض.
1- كيف يبدو حرف الشين ؟
يبدو وكأنه مشط.
ثلاث أسنان في المجموع؟
حسنا اذن!
إي تارلابان
الحرف Ш سوف يساعدنا
نظف أسنانك في الصباح.
في. ستيبانوف
مكان الحرف في الأبجدية.
لعبة "مقطع لوتو".
قم بتكوين كلمات من المقاطع: schu، sche، shcha، schi، nok، ro، ka، gol، kle.
V. القراءة من السبورة والكتابة.
جرو بايك
الدنيس الحسون
أبحث عن بستان حساء الملفوف
ما زلت أنظف الغابة
عباءة الرفيق حميض
معاطف الرفاق بايك
سادسا: قاموس "الخضروات".
أحضرت أمي الخضار. الجزر والبطاطس والبازلاء والبصل والبنجر - الخضار. سوف تطبخ حساء الملفوف.
الفقس (الأشكال الهندسية حسب القالب).
مذكرة توضيحية
مؤسسة تعليمية: المؤسسة التعليمية البلدية "المدرسة الثانوية رقم 33" في مدينة إنجلز بمنطقة ساراتوف.
غرض: التدريب على محو الأمية، المجمع التعليمي "مدرسة روسيا"
فصل: 1 فئة.
اسم المادة: درس حول موضوع "الصوت [sch]، الحروف Shch، shch. حرف صغير ش."
غاية: توحيد المواد المدروسة.
معدات: “ (المؤلف V. G. Goretsky)، الوضوح، النشرات للقراءة، جدول مقطع لفظي، مخططات الكلمات، الألغاز.
الدعم المنهجي : Goretsky V. G. تدريس محو الأمية. 1 فئة
ليسوفا لاريسا إيفانوفنا، معلمة مدرسة ابتدائية في المؤسسة التعليمية البلدية "المدرسة الثانوية رقم 33" في إنجلز، منطقة ساراتوف
موضوع: , صوت [ش]. الحروف ث، ش. حرف صغير ش. “
هدف: 1. إدخال الصوت الساكن [sh]، الحروف Ш ь؛
2. تنمية الوعي الصوتي وثقافة النطق السليم وممارسته
مهارة التحليل السليم للكلمات.
3. تطوير الكلام والانتباه.
4. تنمية الاهتمام بالقراءة.
معدات: كتاب رقم 4 (المؤلف V.G. Goretsky، N.A. Fedosova) دار النشر، Prosveshchenie“، M.، 2002، to، ABC الروسية “ (المؤلف V. G. Goretsky)، الوضوح، النشرات للقراءة.
خلال الفصول الدراسية
أنا منظمة. لحظة.
ثانيا بداية درس.
يا رفاق، اليوم لدينا درس غير عادي. جاءت إميليا إلينا على الموقد. سوف يقدم لك صوتًا جديدًا، وسوف تتعلم ما هو الحرف، وتتعلم كيفية كتابة هذا الحرف، ولكن أولاً هيا نلعب.
تكرار.
أ) اللعبة، التغيير"
القوزاق مقطوع
الحوت في البحر رومانسي
ب) حل الألغاز:
ك أو ص م أ → البعوض
كلو ن → قلادة
شرح مادة جديدة .
يا رفاق، ما هي الحكاية الخيالية التي جاءت إلينا منها إيميليا؟ (بالسحر)
اسم أبطال هذه الحكاية الخيالية؟ (إيميليا، القيصر، بايك، ماريا - الأميرة)
في أي وقت من السنة وقعت أحداث هذه الحكاية؟ (في الشتاء كان هناك الكثير من الثلج)
لعدة قرون، كان الناس يخلقون حكاياتهم الخيالية. كلمة "حكايات خرافية" نفسها تأتي من الفعل "يقول". في العصور القديمة، في جميع أنحاء روسيا الشاسعة، في أكواخ مغطاة بالثلوج، في ضوء الشعلة الخافت ( على المكتب : شعلة -شريحة رقيقة وطويلة) قام أسلافنا البعيدون بتأليف حكاياتهم الخيالية. حكاية إميليا هي واحدة منها.
أخذ بطلنا الدلاء وذهب لجلب الماء. فأخذ الماء فرأى في الدلو... رمح.
إنها تدعوك للراحة.
3. ممارسة الرياضة البدنية. (يكرر الأطفال الحركات بعد المعلم)
أسحب الرمح، أسحبه.
لن أفتقد الرمح.
هذا ما هي عليه
جميل، كبير!
بايك يسبح في دوائر.
ينقر الرمح على أسنانه.
حسنا، الأسنان مثل المنشار!
من أين حصلت على هؤلاء؟
توسل الرمح وطلب من إميليا السماح لها بالرحيل، ووعده بتحقيق جميع رغباته. وافقت إميليا على ذلك وسمحت لها بالرحيل. وأعطى الرمح لإميلا دلوًا كاملاً من الدنيس تقديرًا لها. انظر في الكتاب المدرسي كيف يبدو الدنيس.
4. العمل بالكتاب المدرسي (ص187)
الدنيس سمكة نهرية ذات جسم مسطح.
دعونا نميز كل صوت.
ماذا يمكن أن نقول عن الصوت الأخير في الكلمة حسب مخططها؟( ساكن، لا صوت له، لينة)
دعونا نلاحظ تعبيره في المرآة.
إذن الصوت [у] ساكن، لأنه عند النطق بها يلتقي الهواء الموجود في الفم بحاجز (الأسنان) مغلقة،
كيف يبدو هذا الصوت؟ (الهسهسة - على سبيل المثال، البالون يفرغ من الهواء)
ما هو الصوت الآخر الذي يشبه الهسهسة؟
كيف هم مختلفون؟ (Sh-soft، Sh-hard)
لماذا تعتقد أن هناك أيقونة واحدة فقط على صفحتنا؟ (الصوت غير مقترن - لا يوجد زوج من حيث الصوت الباهت ومن حيث الصلابة والنعومة).
هل نحن بالفعل على دراية بصوت له نفس الخاصية؟ هذا صحيح، هذا هو الصوت [ح].
5. تمارين صوتية + تمارين بدنية
والآن دعونا نتدرب على قدرتنا على سماع الصوت الصحيح في الكلمة. الوقوف.
سنقوم بالتناوب بين القرفصاء والتصفيق بأيدينا (القرفصاء - التصفيق - القرفصاء)
لكن لا يمكنني أداء الحركة إلا إذا كانت الكلمة التي أنطقها تحتوي على صوتنا الجديد:
انقر، كسارة البندق، صادق، الحياة، الملقط، الصندوق، التنزه، الخد، السحابة، الرمح، الموقد، الوداع، البستان، الهمس.
أحسنت! اجلس.
والآن دعونا نتعرف على الحرف الذي يمثل هذا الصوت.
انظر إلى وسط صفحة ABC. من يعرف ما هو الاسم الصحيح لهذه الرسالة؟ نعم، هذه هي الحروف "SHA" - الكبيرة والصغيرة.
سنتعلم اليوم في دروسنا كيفية كتابة الحرف الصغير (الصغير) ش.
6. العمل في الدفتر ص27.
إنه فصل الشتاء في الخارج، وجميع الطرق مغطاة بالثلوج، ونوافذ المنازل مطلية بأنماط جميلة. لذا، سنأخذ أنا وأنت الآن أقلامنا ونحاول تتبع نمط الثلج في دفاترنا.
دعونا نرى ما هي العناصر التي تتكون منها رسالتنا الجديدة ь؟
دعونا نحاول وضعها من عناصرنا المقسمة.
رسالة في دفتر سطر كامل من عناصر هذه الرسالة.
الآن دعونا نحاول ربط هذه العناصر معًا. انظروا كيف تمت كتابة هذه الرسالة.
أخرج أوراقًا تحتوي على أمثلة لكتابة الرسائل. ابحث عن رسالتنا لدراستها وحاول تتبعها باستخدام قلم السيلوفان. (ثم يكتب الأطفال هذه الرسالة في الدفتر.)
7. العمل بالكتاب المدرسي (ص187)
في السابق، كانوا يحملون المياه من حفرة الجليد في القرية. أخذوا كرسيًا هزازًا ودلاءين خشبيين وذهبوا لجلب الماء.
على المكتب : ثقب الجليد- ثقب في جليد نهر أو بحيرة.
الروك– قضيب خشبي سميك منحني مع خطافات للحمل
دلاء على الكتف.
وقام الرجال بالصيد من هذه الحفرة الجليدية. لذلك أنا وأنت نذهب لصيد الأسماك الآن.
فلنبدأ بالصيد." إذا قرأت كلمة وكان هناك صوت [у]، فإنك تسحب صنارة الصيد ويواصل الطالب التالي القراءة، وإذا لم يكن هناك صوت، فإننا نصطاد أكثر.
يقرأ الأطفال الكلمات من الكتاب المدرسي واحدة تلو الأخرى.
8. تمرين للعيون. (الأطفال يتبعون السمكة بأعينهم فقط، إما أن تظهر أو تختفي).
كانت إيميليا تجلس لفترة طويلة على الموقد وقررت التحدث إلى الرمح السحري. لقد أراد حقًا الحصول على "A" للدرس. ماذا تريد؟ ثم دعنا نكمل المهمة التي أعدها لك الرمح. (يقرأ الأطفال أعاصير اللسان من كتاب مدرسي)
تذكروا يا شباب ما هو نوع سمكة البايك؟ (البايك سمكة مفترسة)
ما هي أسماك الدرع الأخرى التي تعرفها؟
جعل الأحكام مع هذه الكلمات؟
سنقوم الآن بتدوين أحد اقتراحاتك في دفتر الملاحظات. انها بالفعل هناك. (الراف والبايك من الأسماك المفترسة). العمل في الدفاتر ص27
10. ملخص الدرس
وبهذا نصل إلى نهاية درسنا. ماذا تعلمنا اليوم؟
11. انعكاس
هل فعلت كل شيء بشكل جيد في الصف اليوم؟ فكر في كيفية عمل كل واحد منكم وما إذا كنت قد حققت هدفك. إذا كنت تعتقد أنك عملت بجد، وفهمت كل شيء، وأصابت الهدف، فيمكنك إطلاق سهم معرفتك مباشرة في وسط الهدف. وإذا كنت تعتقد أنه كان بإمكانك العمل بشكل أفضل، فأنت لم تحقق الهدف تمامًا، فقم بوضع السهم في الدائرة الثانية.
صوت شش، مثل الصوت Ch، ينتمي إلى مجموعة أصوات الهسهسة. إنه يتمتع بنفس الخصائص - فهو صوت ساكن وغير مقترن وناعم وممل.
صوت ششيتم نطقه تقريبًا مثل الصوت Ш، لكن ليس طرف اللسان هو الذي يتم رفعه، بل الحواف الخلفية والجانبية. إنهم "ملتصقون" بالحنك. وفي كثير من الأحيان يمكن أن يظهر هذا الصوت في كلام الطفل تلقائيًا، بعد أن يتعلم نطق أصوات الهسهسة الأخرى بشكل صحيح. ولكن على الرغم من ذلك، يجب على البالغين تثبيت الصوت Ш في المقاطع والكلمات والعبارات والعبارات لتجنب الارتباك الصوت شمع الآخرين (Ч، Ш، Сь، Ть) في مجرى الكلام.
كتيبات أتمتة الصوت
دليل علاج النطق "الصوت Ш في المقاطع" (مقاطع مستقيمة)تهدف إلى أتمتة الصوت Ш في عزلة وفي المقاطع. يعزز تكوين مهارات القراءة المقطعية الأساسية وتنمية الانتباه والذاكرة. تتكون المادة من 12 ورقة. تحتوي على 8 بطاقات تحتوي على صور وصفحات عنوان وتعليقات توضيحية وخوارزمية للعمل مع الدليل. تكلفة دليل "الصوت Ш في المقاطع" (المقاطع المستقيمة) هي 15 روبل.
معلومات الدفع
دليل علاج النطق "الصوت Ш في المقاطع" (المقاطع العكسية) تكلفة دليل "الصوت Ш في المقاطع" (المقاطع العكسية) هي 15 روبل.
معلومات الدفع
دليل علاج النطق "الصوت Ш في المقاطع" (المقاطع المباشرة والعكسية)تهدف إلى أتمتة الصوت Ш في عزلة وفي المقاطع. يعزز تكوين مهارات القراءة المقطعية الأساسية وتنمية الانتباه والذاكرة. الدليل مخصص للأطفال في سن ما قبل المدرسة أو سن المدرسة الابتدائية. تتكون المادة من 12 ورقة. تحتوي على 8 بطاقات تحتوي على صور وصفحات عنوان وتعليقات توضيحية وخوارزمية للعمل مع الدليل. يوصى بالطباعة على ورق الصور الفوتوغرافية. الملف بصيغة PDF. تكلفة دليل "الصوت Ш في المقاطع" (المقاطع الأمامية والخلفية) هي 20 روبل.
معلومات الدفع
دليل علاج النطق "اسم الصور". صوت الدرع (كسارة البندق)موجه ل أتمتة الصوتبالكلمات (صوت Ш في بداية الكلمة). يعزز أتمتة مهارات القراءة وتنمية الانتباه والذاكرة. يثري وينشط مفردات الطفل.
الدليل مخصص للأطفال في سن ما قبل المدرسة أو سن المدرسة الابتدائية.
يوصى بالطباعة على ورق الصور الفوتوغرافية. الملف بصيغة PDF.
تكلفة دليل "تسمية الصور". صوت Shch (كسارة البندق) – 20 روبل.
معلومات الدفع
دليل علاج النطق "اسم الصور". صوت شيلد (الوحش)موجه ل أتمتة الصوت
الدليل مخصص للأطفال في سن ما قبل المدرسة أو سن المدرسة الابتدائية.
تتكون المادة من 31 ورقة. تحتوي على 27 بطاقة تحتوي على صور وصفحات عنوان وتعليقات توضيحية وخوارزمية للعمل مع الدليل.
يوصى بالطباعة على ورق الصور الفوتوغرافية. الملف بصيغة PDF.
تكلفة دليل "تسمية الصور". صوت الدرع (الوحش) – 20 روبل.
معلومات الدفع
دليل علاج النطق "اسم الصور". صوت الشيخ (كوشي)موجه ل أتمتة الصوتبالكلمات (صوت Ш في منتصف الكلمة). يعزز أتمتة مهارات القراءة وتنمية الانتباه والذاكرة. يثري وينشط مفردات الطفل.
الدليل مخصص للأطفال في سن ما قبل المدرسة أو سن المدرسة الابتدائية.
تتكون المادة من 29 ورقة. تحتوي على 25 بطاقة تحتوي على صور وصفحات عنوان وتعليقات توضيحية وخوارزمية للعمل مع الدليل.
يوصى بالطباعة على ورق الصور الفوتوغرافية. الملف بصيغة PDF.
تكلفة دليل "تسمية الصور". الصوت (كوشي) – 20 روبل.
معلومات الدفع
دليل علاج النطق "اسم الصور". صوت الدرع (عباءة سوداء)يهدف إلى أتمتة الصوت Ш في الكلمات (الصوت Ш في نهاية الكلمة). يعزز أتمتة مهارات القراءة وتنمية الانتباه والذاكرة. يثري وينشط مفردات الطفل.
الدليل مخصص للأطفال في سن ما قبل المدرسة أو سن المدرسة الابتدائية.
تتكون المادة من 14 ورقة. تحتوي على 12 بطاقة تحتوي على صور وصفحات عنوان وتعليقات توضيحية وخوارزمية للعمل مع الدليل.
يوصى بالطباعة على ورق الصور الفوتوغرافية. الملف بصيغة PDF.
تكلفة دليل "تسمية الصور". صوت الدرع (العباءة السوداء) – 10 روبل.
معلومات الدفع
دليل علاج النطق "أقوال نقية بالصوت Ш"يهدف إلى تعزيز النطق الصحيح للصوت Ш بالألسنة النقية. يعزز أتمتة مهارات القراءة وتنمية الانتباه والذاكرة. يثري وينشط مفردات الطفل. الدليل مخصص للأطفال في سن ما قبل المدرسة أو سن المدرسة الابتدائية. تتكون المادة من 9 أوراق. تحتوي على 5 بطاقات تحتوي على صور وصفحات عنوان وتعليقات توضيحية وخوارزمية للعمل مع الدليل. يوصى بالطباعة على ورق الصور الفوتوغرافية. الملف بصيغة PDF. تكلفة دليل "الأقوال النقية بالصوت Ш". – 30 روبل.
معلومات الدفع
لعبة دليل علاج النطق "اسم سلسلة من الكلمات بالصوت Ш"يهدف إلى توحيد النطق الصحيح للصوت Ш في سلسلة من الكلمات التي تشكل قافية. يعزز تنمية الانتباه والذاكرة. يثري وينشط مفردات الطفل. الدليل مخصص للأطفال في سن ما قبل المدرسة أو سن المدرسة الابتدائية. تتكون المادة من 11 ورقة. تحتوي على 7 بطاقات تحتوي على صور وصفحات عنوان وتعليقات توضيحية وخوارزمية للعمل مع الدليل. يوصى بالطباعة على ورق الصور الفوتوغرافية. الملف بصيغة PDF. لعبة تكلفة المنفعة "اسم سلسلة من الكلمات بالصوت Ш". – 30 روبل.
معلومات الدفع
دليل علاج النطق "قراءة كتاب بالصوت Ш"يهدف إلى توحيد النطق الصحيح للصوت Ш في عدد من العبارات التي تشكل قافية. يعزز تنمية الانتباه والذاكرة. يثري وينشط مفردات الطفل. الدليل مخصص للأطفال في سن ما قبل المدرسة أو سن المدرسة الابتدائية. تتكون المادة من 14 ورقة. تحتوي على 10 بطاقات تحتوي على صور وصفحات عنوان وتعليقات توضيحية وخوارزمية للعمل مع الدليل. يوصى بالطباعة على ورق الصور الفوتوغرافية. الملف بصيغة PDF. تكلفة دليل "العد بالصوت Ch" هي 30 روبل.
حاشية. ملاحظة:
ملاحظات الدرس مخصصة للعمل مع الطلاب ذوي الإعاقة. سوف يساعد في تعزيز مهارة النطق الصحيح للصوت [sch] في الكلام. تساهم المهام الواردة في الملاحظات بشكل كبير في تنمية الإدراك البصري والانتباه لدى الأطفال. يتم تقديم مادة الملخص وفقًا للمتطلبات الحديثة للمعايير التعليمية الحكومية الفيدرالية.
الموضوع: الصوت [S]، الحرف Ш.
الهدف: تعليم الأطفال نطق الصوت [u] بشكل صحيح في الكلام والتواصل
مع الحرف المقابل Ш.
المهام التي تهدف إلى تطوير النتائج الشخصية:
- تعريف الطلاب وتعزيز النطق الصحيح للصوت [у] في الكلام.
- راقب كلامك وكلام زملاء الدراسة.
- اعمل على تحسين مهارات تكوين الكلمات باستخدام الألعاب: "اسم مهنتك"، "اجعل الكلمة ضخمة".
المهام التي تهدف إلى تطوير نتائج الموضوع الفوقي:
- تنمية التفكير المنطقي أثناء العمل على النص الشعري وعنوانه.
- تنمية الإدراك البصري والانتباه من خلال مثال العمل مع مادة الحروف: قراءة الكلمات بين الحروف، وقراءة الكلمات مع بناء الحروف.
- تطوير تحليل وتركيب الحروف الصوتية والمقطع الصوتي من خلال تدريبات على تركيب الكلمات من الحروف والمقاطع، وعزل الأصوات عن الكلمات.
المهام التي تهدف إلى تحقيق نتائج موضوعية:
- تعريف الطلاب على كتابة حرف السين، وعدم الخلط بينه وبين الحروف المشابهة له: طس، ش.
- تذكر قاعدة كتابة الشا بالكلمات.
المعدات: صور الموضوع: فرشاة، أحذية، أحذية، أحذية،
مرآة، صور مهن الناس.
مراحل الدرس
- تنظيم الوقت
- الجمباز المفصلي
- تقديم الصوت [u]
- العمل على توضيح نطق الصوت والتدرب عليه وترسيخه في الكلام.
- دقيقة التربية البدنية
- تقديم الرسالة Shch.
- إكمال المهام التي تهدف إلى قراءة وكتابة الكلمات التي تحتوي على الحرف Ш.
- ملخص الدرس.
يا رفاق، خمنوا اللغز. ما نوع المنزل الذي نتحدث عنه؟
هذا المنزل له أبواب حمراء،
هناك حيوانات بيضاء بالقرب من الأبواب.
وتلك الحيوانات الصغيرة تحب الحلويات والكعك. (فم)
من يعيش في هذا المنزل؟ (اللسان، اللسان)
قم بتمارين الجمباز المفصلي معي.
إنه نظيف في المنزل بالقرب من اللسان، ولكن هناك مشكلة، هو نفسه اتسخ وأزعج. أخذ اللسان الفرشاة وبدأ في تنظيف نفسه بهذه الطريقة: shch، shch، shch. دعونا نساعد اللسان معًا: shch، shch، shch. جاءت أوزة تزور اللسان وهسهست عليه:ششششششش. هسهسة مثل الإوزة، والآن مد شفتيك إلى ابتسامة، بينما يتحرك لسانك للأمام وبدلاً من الصوت [w]، تسمع [sch].
خذ المرايا.
لذلك، عندما ننطق الصوت u، تكون شفاهنا في حالة ابتسامة خفيفة، والأسنان متقاربة وظاهرة، واللسان واسع، ومرتفع إلى الحديبات خلف الأسنان العلوية، وفي منتصف اللسان يوجد تيار هواء قوي، يمكن الشعور به بسهولة عن طريق رفع كف اليد إلى الفم.
دعونا نميز هذا الصوت. (ساكن، صامت، ناعم)
الإوزة لم تأت بمفردها، انظر ماذا أحضر: أحذية، أحذية، أحذية (أظهر الصور). ما هذا؟ (أحذية). الإوزة تدعونا لتنظيفها. خذ فرشاة (على طاولة الجميع) وقم بتنظيف حذائك أولاً، بينما تقول [sch shch]، ثم جزمة: [sch shch]، ثم جزمة [sch shch].
إذا كنا بحاجة إلى فرشاة للأحذية، فما هو نوعها؟ (حذاء)
إذا كنا بحاجة إلى فرشاة لتنظيف أسناننا، فما هو نوع الفرشاة؟ (طب الأسنان)
إذا كنا بحاجة إلى فرشاة لفستان، فما هو نوعها؟ (فستان)
- إذا سمعت صوت sch، صفق بيديك: حرير، كسارة البندق، مالك الحزين، شوكولاتة، قطعة من الجبن، دغدغة، قبعة، أذنين، درع، ملقط، قطة، غرفة.
- هيا نلعب لعبة "الموافقة والتكرار"
As-as-as-Tanya لديها واحدة جديدة...(عباءة)
لا يزال لا يزال يسبح في النهر...(الدنيس)
أوه-أوه-أوه-لدينا لذيذ...(بورشت)
Shchik-schik-schik - ضع كل الأشياء في... (مربع)
Shchi-schi-schi - يعضون...(القراد).
- استمع إلى اعوجاج اللسان وقل لي كم مرة تكرر الصوت فيه؟
جروان يقزمان خدهما على خدهما بفرشاة في الزاوية. (5)
- من يقطف الفرشاة؟ (الجراء)
- كم عددهم؟(2)
- كيف يقرصون الفرشاة؟ (الخد إلى الخد)
-أين يقرصونها؟ (فى الركن)
- كرر اعصار اللسان بأكمله.
الجراء تحب اللعب بالكرة، فلنلعب أيضًا.
لعبة "اجعل الكلمة ضخمة"
قبضة...(قبضة)
قوة…
حذاء طويل..
منزل..
قطة…
شارب…
صوت…
جيب…
فأس…
يُسلِّم…
أسنان…
شفه..
أنف…
لعبة "من هذا - اسم المهنة" (عرض الصور)
من يدرب الحيوانات؟...
العمل على حفارة ...
ينظف الأحذية...
شحذ السكاكين...
يعزف على الطبل...
ينظم حركة المرور...
يصنع حجرا...
تصليح الساعة...
انخرطت في المبارزة ...
ما هو الصوت الساكن المشترك بين كل هذه الكلمات؟
أسمع الريح تحمل الأصوات. اجمع منهم كلمة، احذر، لن تحمل لك الريح صوتًا واحدًا، أي صوت؟
[O، V، Ш، И] -….(الخضروات-..o)
[Х، И، Ш، И، K]-…(المفترس-…ن)
[SH، I، C، Y] -...(ملقط-...ع)
[V/، Ш، И]-...(الأشياء-...ه)
[شش، يو، أ]-...(بايك-...ك)
ما الصوت الساكن الموجود في كل هذه الكلمات؟ ([SCH])
استمع إلى القصيدة وفكر في العنوان الذي ستعطيه لهذه القصيدة (يقرأ معالج النطق القصيدة).
في الحقيقة هذه القصيدة تسمى "المساعد" وقد كتبها شاعر الأطفال الشهير أ.ل.بارتو.
هل ترى أن هذا العنوان مناسب للقصيدة؟
ما هي الكلمة المشتقة من كلمة "المساعد"؟
بأي معنى تُستخدم كلمة "مساعد"؟
تقسيم الكلمة إلى مقاطع؟
كم عدد المقاطع هناك في الكلمة؟
في أي مقطع يوجد الصوت [u]؟
اسم هذا المقطع؟
كنا نعمل ومتعبين.
والآن يا شباب، قفوا.
وسرعان ما رفعوا أيديهم،
إلى الجانبين
ذهابا وايابا.
انعطفت يسارًا، يمينًا،
ارفع كتفيك معًا
لتسهيل العمل
الآن انحنى إلى الأمام
والمس إصبع القدم بيدك.
جلسنا على مكاتبنا بجرأة،
نحن بحاجة لمواصلة العمل.
في الكتابة، يُشار إلى الصوت [sh] بالحرف SH.
يبدو وكأنه مشط. ثلاثة أسنان إجمالاً؟ - حسنًا إذن!
ما الحرفين اللذين يشبههما الحرف Ш؟ (مرحاض)
نعم هذا الحرف بعرض حرف Ш و ذيل مثل حرف C.
استعادة الحرف المطبوع Ш باستخدام هذه الحروف:
انظر إلى كتابة الحروف المكتوبة Ш، واكتب الحرف الكبير والصغير Ш في دفتر ملاحظاتك.
ما الكلمات التي يمكن تكوينها من الحروف التالية؟
a، sch، o، r - بستان
sch، d، a، o، p، a - الرحمة
v، sch، e، a، b، l - حميض
أ، سك، ص، أ - الغذاء
l، o، sch، a، b، p، d - المساحة
اكتب الكلمات الناتجة على سطر، ضع خطًا تحت نفس الجزء في هذه الكلمات. ما الذي شددت عليه؟ (يشارك)
تذكروا يا شباب القاعدة: شا - نكتب بحرف العلة أ.
أي من الكلمات التي كتبتها يناسب الرسم التخطيطي؟
تكوين جملة باستخدام هذه الكلمات.
هناك كلمات أمامك. اقرأها بدءًا من أقصر الكلمات وانتهاءً بأطولها.
الدنيس، لاعب الدرامز، قطعة من الجبن، الخضار، مربع، المدافعين، المفترس، القبضة.
والآن اقرأها بشكل عكسي، بدءًا من أطول كلمة وانتهاءً بأقصرها.
- البحث عن كلمة بين البيانات التي تدل على العديد من الأشياء، وتستخدم بصيغة الجمع. (المدافعون)
ابحث عن الكلمات التي تحتوي على الحرف u بين حروف كل سطر واكتبها في دفترك. من هو الأول؟
A V A SCH E L A T IK (شق)
K D Y S H E R I T A M O (سحلية)
G O R D S I S H I R V Y (حساء الملفوف)
أنا عن الوعد (الوعد)
درسنا يقترب من نهايته. سيتم تحديد مدى فهمك لموضوع اليوم من خلال إجاباتك. أكمل كلامي:
اليوم تعلمنا نطق الصوت...
هذا الصوت...
يمكنني تسمية الكلمات التي تحتوي على هذا الصوت...
يشار إلى الصوت [sh] في الكتابة بالحرف ...
نكتب مقطع shcha بحرف متحرك ...
لقد قمت اليوم بعمل جيد..
في الدرس القادم سأحاول...
تحتوي اللغة الروسية على 21 حرفًا ساكنًا و36 حرفًا ساكنًا. الحروف الساكنة والأصوات الساكنة المقابلة لها:
ب - [ب]، ج - [ج]، ز - [ز]، د - [د]، ز - [ز]، ي - [ال]، ض - [ض]، ك - [ك]، ل - [l]، m - [m]، n - [n]، p - [p]، p - [p]، s - [s]، t - [t]، f - [f]، x - [x ]، c - [c]، ch - [ch]، sh - [sh]، shch - [sch].
تنقسم الأصوات الساكنة إلى معبرة وغير صوتية، صلبة وناعمة. يتم إقرانها وغير مقترنة. هناك ما مجموعه 36 مجموعة مختلفة من الحروف الساكنة عن طريق الاقتران وعدم الاقتران، الصلبة والناعمة، التي لا صوت لها والتي لا صوت لها: لا صوت لها - 16 (8 ناعمة و 8 صلبة)، معبرة - 20 (10 ناعمة و 10 صلبة).
المخطط 1. الحروف الساكنة والأصوات الساكنة في اللغة الروسية.
الحروف الساكنة الصلبة والناعمة
الحروف الساكنة صلبة وناعمة. وهي مقسمة إلى مقترنة وغير مقترنة. تساعدنا الحروف الساكنة الصلبة والمقترنة على التمييز بين الكلمات. قارن: حصان [كون] - كون [كون]، القوس [القوس] - هاتش [لوك].
من أجل الفهم، دعونا نشرح ذلك "على الأصابع". إذا كان الحرف الساكن في كلمات مختلفة يعني إما صوتًا ناعمًا أو قويًا، فإن الصوت ينتمي إلى الزوج. على سبيل المثال، في كلمة cat يشير الحرف k إلى الصوت الصعب [k]، وفي كلمة الحوت يشير الحرف k إلى الصوت الناعم [k’]. نحصل على: [k] – [k’] يشكلان زوجاً حسب الصلابة والنعومة. لا يمكن تصنيف أصوات الحروف الساكنة المختلفة كزوج، على سبيل المثال [v] و [k'] لا تشكل زوجًا من حيث الصلابة والنعومة، ولكنها تشكل زوجًا [v] - [v']. إذا كان الصوت الساكن دائمًا صعبًا أو ناعمًا دائمًا، فهو ينتمي إلى الحروف الساكنة غير المقترنة. على سبيل المثال، الصوت [zh] يكون دائمًا صعبًا. لا توجد كلمات في اللغة الروسية حيث تكون ناعمة [zh']. نظرًا لعدم وجود زوج [zh]-[zh']، يتم تصنيفه على أنه غير مقترن.
الحروف الساكنة المصوتة والتي لا صوت لها
يتم التعبير عن الأصوات الساكنة وغير الصوتية. بفضل الحروف الساكنة المعبر عنها والتي لا صوت لها، نميز الكلمات. قارن: الكرة - الحرارة، العد - الهدف، المنزل - الحجم. يتم نطق الحروف الساكنة التي لا صوت لها والفم مغلق تقريبًا، وعند نطقها لا تعمل الحبال الصوتية. تتطلب الحروف الساكنة الصوتية المزيد من الهواء، وتعمل الحبال الصوتية.
بعض الأصوات الساكنة لها صوت مماثل في طريقة نطقها، ولكن يتم نطقها بنغمات مختلفة - باهتة أو معبرة. يتم دمج هذه الأصوات في أزواج وتشكل مجموعة من الحروف الساكنة المقترنة. وفقا لذلك، فإن الحروف الساكنة المقترنة هي زوج من الحروف الساكنة التي لا صوت لها والصوت.
- الحروف الساكنة المقترنة: b-p، v-f، g-k، d-t، z-s، zh-sh.
- الحروف الساكنة غير المقترنة: l، m، n، r، y، c، x، h، shch.
الحروف الساكنة الرنانة والصاخبة والصفيرية
يتم التعبير عن الأصوات الساكنة بأصوات ساكنة غير مقترنة. هناك 9 أصوات رنانة: [y’]، [l]، [l’]، [m]، [m’]، [n]، [n’]، [r]، [r’].
يتم التعبير عن الأصوات الساكنة الصاخبة وغير الصوتية:
- الحروف الساكنة الصاخبة (16): [k]، [k"]، [p]، [p"]، [s]، [s"]، [t]، [t"]، [f]، [f " ]، [x]، [x']، [ts]، [h']، [w]، [w']؛
- الأصوات الساكنة الصاخبة (11): [b]، [b']، [v]، [v']، [g]، [g']، [d]، [d']، [g]، [z ]، [ض'].
الهسهسة الأصوات الساكنة (4): [zh]، [ch’]، [sh]، [sch’].
الحروف الساكنة المقترنة وغير المقترنة
تنقسم الأصوات الساكنة (الناعمة والصعبة، التي لا صوت لها والصوت) إلى مقترنة وغير مقترنة. والجداول أعلاه توضح التقسيم. دعونا نلخص كل شيء مع الرسم التخطيطي:
المخطط 2. الأصوات الساكنة المقترنة وغير المقترنة. لتتمكن من إجراء التحليل الصوتي، بالإضافة إلى الأصوات الساكنة، عليك أن تعرف